匿名花友
發(fā)布于 2023-06-03
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量#

讀得多成績(jī)確比不上刷題多。蠻有可能。閱讀是一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)積累的過(guò)程,日積跬步,滴水成河。刷題是總結(jié)技巧,那些心得體會(huì)技巧都是成年人/前人的成果,幫助孩子學(xué)習(xí),是捷徑。

可以兩者結(jié)合起來(lái),學(xué)習(xí)技巧和方法,運(yùn)用到閱讀里,事半功倍。需要用心的孩子或者會(huì)點(diǎn)撥的家長(zhǎng)老師。

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匿名花友
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刷題是外功,閱讀是內(nèi)功 以我多年觀察初三學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)看:
套路的訓(xùn)練短時(shí)間會(huì)提分。大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練,基本可以掌握答題模板。這就是為什么各種網(wǎng)紅語(yǔ)文閱讀補(bǔ)習(xí)班有生意,因?yàn)榻檀痤}套路,搞作文模板,的確立竿見(jiàn)影,對(duì)中等生尤其有效。
但是掌握套路,提分是有上限的。 特別到了初三畢業(yè)班,大多數(shù)孩子都慢慢在一模二模三模大量刷題下情況學(xué)會(huì)了套路,先刷的孩子的優(yōu)勢(shì)就慢慢沒(méi)有了。這時(shí)大家又在同一起跑線上,開(kāi)始比拼的是對(duì)文本的深度理解,對(duì)文字的感知,以及表達(dá)能力,而這種內(nèi)功則是閱讀積累而來(lái)...
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9歲
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知識(shí)量少的時(shí)候,通過(guò)狂堆時(shí)間,怎么著都能把成績(jī)“抬”上去。但這是假象!反而形成了壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)壞習(xí)慣就是:慣性的覺(jué)得,我跟著正常進(jìn)度不可能學(xué)會(huì)!我必須一遍一遍反復(fù)學(xué)!一定有人會(huì)來(lái)“喂/逼/塞”我。如果沒(méi)有人幫我提前講解,如果沒(méi)有人事后幫我回顧,我靠自己,學(xué)不會(huì)才是正常的!不覺(jué)得很可怕嗎?他沒(méi)有自己探索自己學(xué)習(xí)的能力,甚至連信心都沒(méi)有!學(xué)校學(xué)的東西,都是他提前學(xué)過(guò)的,他沒(méi)有一遍就過(guò)的經(jīng)驗(yàn)和一下就通關(guān)的成就感! 這種雞娃模式下最吃虧的是恰恰是那些“小時(shí)候又聰明又聽(tīng)話”的孩子...
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10歲
12歲
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不敢說(shuō)娃語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓映錾?br/>班上經(jīng)常考得好的同學(xué)并不是她
她也就班二班三那樣
和第一名的差距通常一至三分
要說(shuō)閱讀 考第一的女生絕對(duì)沒(méi)我們讀得多
但是人家就是考得好 就是比你細(xì)心
長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看 我敢說(shuō)我們會(huì)比她更好
因?yàn)榈鬃釉谀抢?br/>至少我們不會(huì)因?yàn)槁浜髣e人三兩分哭死
反而那女孩子因?yàn)楸晃覀兎闯瑤追挚薜孟±飮W啦
還因此說(shuō)要斷絕朋友關(guān)系
這什么心理素質(zhì)嘛!
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15歲
16歲
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我不相信 老師說(shuō),「一字不讀、只要懂得套路和態(tài)度認(rèn)真,跟著課內(nèi)老師的孩子」VS「那些閱讀很多,理解能力很強(qiáng)的娃?!?br/>——
前者所謂的一字不讀,只懂得套路和態(tài)度認(rèn)真,有沒(méi)有可能?人家那個(gè)小朋友語(yǔ)感特別好,有沒(méi)有可能人家就是課內(nèi)的課本和必讀書(shū)目就讀的特別的認(rèn)真,是有效閱讀呢?
而所謂的閱讀很多理解能力很強(qiáng),語(yǔ)文不好,這就是扯了。僅僅閱讀很多有可能語(yǔ)文考不好,因?yàn)槟悴恢浪喿x很多都讀了些啥和怎么讀的。
但如果理解能力強(qiáng),那不可能考不好,就看你怎么定義這個(gè)理解力了,如果你連閱讀理解的題目都聽(tīng)...
12歲
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注重閱讀,成績(jī)卻沒(méi)有“閱讀少刷題多”的孩子好! 首先,通過(guò)英語(yǔ)水平(習(xí)得為主,大量的聽(tīng)讀)的高低來(lái)判斷孩子是否在有效閱讀。如果英語(yǔ)成績(jī)不理想,說(shuō)明閱讀方法需要改進(jìn)。
其次,大量閱讀短期內(nèi)并不能提高語(yǔ)文成績(jī),#自主閱讀# 需要長(zhǎng)時(shí)間的積累,考試成績(jī)?nèi)Q于孩子上課是否專注,課后歸納總結(jié)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練(如初三,準(zhǔn)備中考)。
閱讀不僅是為了提高成績(jī),更重要的是培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力,好奇心,終身學(xué)習(xí),做最好的自己,打開(kāi)上限。
匿名花友
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底層邏輯:閱讀—理解—答對(duì)題。這是三步,不是一步,大量閱讀只是基礎(chǔ)。

閱讀到理解是橋梁是精讀:讀名家經(jīng)典、讀課本、對(duì)自己喜歡的書(shū)反復(fù)讀、寫讀后感。

理解到答題就是刷閱讀理解題、掌握各種答題套路。

別信什么不用刷題之類的鬼話,誰(shuí)都知道數(shù)學(xué)上理解和計(jì)算正確是兩回事,語(yǔ)文考試也一樣。

當(dāng)然覺(jué)得自家娃像三毛琦君這種天生對(duì)語(yǔ)言敏感靠大量泛讀也能當(dāng)上大作家的天才就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)。更何況就算是大作家,也是以年為橫軸、每天數(shù)小時(shí)為縱軸為計(jì)算單位的持之以恒的讀,你確定自家娃做得到么?
匿名花友
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沒(méi)遇到或者是沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中所說(shuō)的情況,不知道該怎么辦。

所以昆明人吃花,不是童話里森林妖精以鮮花蜂蜜為食的奇幻,也不是小說(shuō)中以花為食,身有異香的美女那種浪漫,而是用酸辣咸香,煎炒烹炸把浮在云端的風(fēng)雅,一下子拉入市井的嘈雜,讓懨懨欲睡的味覺(jué)猛地醒過(guò)來(lái),開(kāi)胃。
4歲
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不怎么辦啊,看你想要啥了 最近小花生才推了一篇文章同樣是金榜題名,為什么出路千差萬(wàn)別?
這里面完整而真實(shí)地地描述了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“小鎮(zhèn)做題家”進(jìn)入大學(xué)的迷茫與掙扎。最后掙扎成功,找到了方向。
看,不搞大閱讀,就刷題(當(dāng)然,刷題也要有技巧),完全可以進(jìn)牛校,甚至效率很高,但之后的生活呢?
每個(gè)人都有自己的路,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,只是看自己的目的地在何方。如果這是你想要的,大可復(fù)制之。
9歲
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我覺(jué)得不太可能出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題吧,一般來(lái)說(shuō)讀書(shū)量大的孩子成績(jī)也都是很好的。當(dāng)然了,讀書(shū)量大也得看讀的是什么書(shū),如果你說(shuō)讀漫畫書(shū)或者什么就是孩子只對(duì)某一種口水作品感興趣的,那可能是讀書(shū)多和成績(jī)沒(méi)有必然關(guān)系吧。但是大部分正常的都是讀書(shū)多的孩子成績(jī)好的
12歲
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刷題有一定作用,畢竟閱讀題也是有答題技巧的,但是,不閱讀或者少閱讀,光憑刷題,恐怕不夠。先不提興趣愛(ài)好的方面,閱讀(當(dāng)然如果精讀泛讀相結(jié)合的閱讀更好)本來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,是理解能力,認(rèn)知能力以及閱讀速度等都是在這個(gè)過(guò)程里加深和提高的,從應(yīng)試角度看,以上這些再輔以答題技巧,閱讀題不難得分。不從應(yīng)試角度看,多讀好書(shū)的好處真是太多了。