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2015
發(fā)布于 2021-10-11 · 圖片1

淡泊名利，為人低調(diào)。

我是無名小輩，你是誰？
你也是無名小輩？
那么我們就成了一對——?jiǎng)e說出去，
他們會(huì)驅(qū)逐我們，你知道的。
多無聊，空有一身赫赫顯要，
多招搖，像只青蛙，
對著一片自以為仰慕的泥沼，
整日里叫著自己的名號炫耀！

————Emily Dickinson
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10歲
想法
得意作品/成就 ... 寒假計(jì)劃執(zhí)行的不錯(cuò)～除了玩，制定的基本完成了?
?_?

到3月份為止
英文：
1.平時(shí)泛讀自讀到牛津7，牛津樹以前親子閱讀到7，從3開始是跟著點(diǎn)讀筆跟讀，我比較佛系，她說讀了就是讀了。7以后沒有點(diǎn)讀音頻，也能念下來。她才開始愛上牛津樹。
2.兩個(gè)月從raz a～g，g放慢速度，目前已經(jīng)開始h級別了。前面一遍過，h聽一遍/跟讀一遍，自讀一遍，做題，由于剛剛開始做題，我講題會(huì)花點(diǎn)時(shí)間。
3.最近開始saz，wonders 社科等非虛構(gòu)拓展。
4.天天一節(jié)外教課。
5.動(dòng)畫汪汪隊(duì)...
7 7 10
14歲
想法
今天是走路上學(xué)第三天，正常走不著急趕的話，是需要25分鐘的。
今天出門晚了五分鐘，下樓就騎了自行車。騎了半截路程，快到學(xué)校的時(shí)候車流量大了起來，就把車鎖上溜達(dá)過去了。
路上迎面看著晨曦中的鐘樓，想起小時(shí)候天色將明的那種感覺。
明天這樣走著，感覺真的挺好的呢。
嗯，今天確實(shí)晨讀了五分鐘。。。
8歲
想法
2021.10.7假期最后一天陪玩記錄 ??報(bào)告，你的假期已結(jié)束，請迅速恢復(fù)狀態(tài)

??今天的約會(huì)吖，吃飯飯～逛街街～
??要做精致的豬豬女孩了嗎？自己選的面膜??
??學(xué)校老師更新到檢查牙齒
??學(xué)叫叫閱讀課啦，為了得周金豆，補(bǔ)了三課[憨笑]
??海底小縱隊(duì)英語本周手工課程[勝利]
育兒隨筆：淺談?dòng)仔°暯訚h字書寫步驟

幼兒學(xué)寫字前不要著急一上來先寫字，分幾個(gè)階段練習(xí)讓孩子寫字穩(wěn)。

1、握筆就是拿鉛筆姿勢。見圖1，把口訣告訴孩子，把具體動(dòng)作分部詳細(xì)展示給孩子。

2、運(yùn)筆。圖2-3練習(xí)運(yùn)筆圖片，這是我家孩子在小班一直用的資料，每天堅(jiān)持寫一頁。中班后用迷宮和數(shù)字、拼音、英語字母連線也能鍛煉孩子手部運(yùn)筆能力又能潛移默化學(xué)點(diǎn)知識。

3、認(rèn)識田格。見圖4，家長簡單了解下，孩子簡單認(rèn)識下大格和四個(gè)小格基本知識1不要求掌握，之后學(xué)寫字時(shí)候，字的占格還要具體情況具...
9歲
想法
計(jì)劃都完成了么？ 圖一是剛放假時(shí)定得假期計(jì)劃，一轉(zhuǎn)眼，明天就要開學(xué)了。復(fù)盤一下計(jì)劃執(zhí)行情況：
【數(shù)學(xué)】
做完了《數(shù)學(xué)腦》的Part A，即學(xué)前和一年級的部分；Part B(二三年級)試了兩天，有些吃力，果斷放棄。

開始玩數(shù)獨(dú)，目前四宮、六宮沒問題。

近幾天開始口算練習(xí)，一年級的題，30題2分多錯(cuò)1道，速度還行，準(zhǔn)確率還需要多練習(xí)。

大班下計(jì)劃：打算補(bǔ)刷摩比+口算。思維和計(jì)算能力齊頭并進(jìn)。

【語文】
詩詞：40天背了5首，真的要慢出天際了，主要因?yàn)闀r(shí)間都給了英語，又不想過多擠占玩的時(shí)間。...
2 1 3
7歲
想法
幼兒園小班寒假學(xué)習(xí)日常 ??英語啟蒙??
1??牛津樹7 3本（親子）
2??razG 2本（自讀）
3??海尼曼 2本（親子）
4??牛津樹6 2本（自讀）
5??白雪公主臺詞
??國學(xué)??
1??四五快讀字詞
2??艾賓浩斯古詩
??數(shù)學(xué)??
1??20以內(nèi)加減法2頁
2??都都數(shù)學(xué)10分鐘
平時(shí)非常注意用眼，所以也從沒有任何線上課，平時(shí)也不怎么看動(dòng)畫片，家里都沒安電視??，最近迷上公主系列動(dòng)畫片，看的停不下來，聽音頻也是聽的上癮??
9歲
想法
親子閱讀為愛記錄??day24

睡前一定要講7本圖4在這鬧??講完是不用睡的節(jié)奏，下午也沒少講，剪了紙，突然想畫畫[捂臉]玩了自己想玩的，晚上公園滑板車??一小時(shí)釋放精力。關(guān)于指讀，我覺得還是分孩子分年齡。指讀是有助于識字，對于形成習(xí)慣不愿意改變，規(guī)則感強(qiáng)的娃，一直指讀同時(shí)也容易忽視了繪本圖畫美感的欣賞，倒不如把識字和繪本分開來。??兩只小鳥的故事，對照現(xiàn)實(shí)，總有人習(xí)慣適應(yīng)現(xiàn)有的生活，也有人努力奔向外面的世界，會(huì)覺得生活不止眼前的茍且，這世界很大我想去看看，但轉(zhuǎn)念一想又舍不...
3歲
7歲
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永遠(yuǎn)在說等一下的媽媽，是你嗎？ 前幾天放學(xué)了，我接完娃就在小區(qū)院子里坐著玩手機(jī)，娃在旁邊和同學(xué)一起玩。突然，一個(gè)同學(xué)媽媽靠近我，說：你娃叫什么？
我無語，但還是禮貌回復(fù)。
她之前是全職媽媽，有一個(gè)大女兒，一個(gè)小兒子跟我娃同班。
我看她有意要聊，就挪位子讓她坐著講。后來，她告訴我她剛找了份保險(xiǎn)的工作……然后開始找我要個(gè)人信息，完成她的訪客任務(wù)。

期間，她的兒子和女兒時(shí)不時(shí)過來和她講幾句話，小兒子更是一會(huì)過來，撒嬌，我要玩手機(jī)。他媽媽要用手機(jī)錄我的信息，當(dāng)然不會(huì)給他。隨口說，等下給你，等下給你。

??畫重點(diǎn)...
4歲
12歲
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?語言的輸出是最終產(chǎn)品，打個(gè)比方，這里把語言比喻成產(chǎn)品，那么成功輸出的語言產(chǎn)品需要哪些環(huán)節(jié)呢：

Preparation-practice-consolidation-internalization-output。

其中，practice～consolidation也可以說是input. ?

Output未到，說明，前面的input不夠。通俗說來，水到渠成，水滿則溢。

這里提一下，Krashen的“輸入假說理論"雖然現(xiàn)在很多人提出質(zhì)疑，但我認(rèn)為此假說的存在還是非常合理的...
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5/24 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
媽媽感冒咳嗽扁桃體發(fā)炎折騰了10來天，寶寶的學(xué)習(xí)僅僅堅(jiān)持了閱讀，其他停滯了一段時(shí)間。目前一切恢復(fù)正常??
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