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yuki-yuki
2013
發(fā)布于 2021-04-20 
我覺得你家寶寶真的是太棒了……完全不用有這樣的顧慮吧……你確認不是在凡爾賽嗎？這樣乖乖的自主學習的寶寶都別人羨慕的對象啊……不用一定和別人一樣吧……要是我家孩子能這樣，做夢我都會樂醒的
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11歲
想法
同一年級娃。。。剛上學時作業(yè)要陪，因為孩子不知道格式。。。孩子上手了我就沒陪了。。。

回到家她寫作業(yè)，我做飯。。。

吃完我洗碗她閱讀。。。

看完書她繼續(xù)寫作業(yè)，我就檢查下有沒有錯的，簽下名。。。就行了。。。

孩子寫作業(yè)自覺就行了，想不通為什么要陪。。
11歲
想法
我們家都是奶奶陪，一年級的時候老師還把作業(yè)發(fā)到群里，給孩子申請個QQ或者微信，奶奶監(jiān)督完成。

我回家的時候一般作業(yè)寫完了，花五分鐘檢查訂正就收工，主要檢查格式，錯別字，因為老人家的眼睛和記憶力不能百分百保證。

慢慢的會查字典了，奶奶也不陪了，除了聽寫，預習有的時候老人和孩子討論討論組詞。

晚上的時間留給自雞和玩耍，閱讀
10歲
想法
我可以講目前我是陪著的嗎？就是坐旁邊的那種陪??

上學期我沒陪，娃寫作業(yè)我忙家務，效果不好，這學期開始我老老實實地坐旁邊了，套用花友的說法，現在的陪是為了將來的不陪，該陪還是陪吧，誰讓咱娃娃不自覺呢??
如果只是學校老師留的作業(yè)基本上是不需要陪的 我們趕上雙減其實沒啥作業(yè)，多半是在學校的學習任務沒完成拿回家接著寫，最近半個多月因為疫情每天網課，原本應該在學校完成的作業(yè)也只能在家完成了，事實上除了那種看視頻看圖片的內容需要家長做一下技術支持（我娃不會用手機），其他的作業(yè)孩子是可以自己完成的，我坐在旁邊也是個擺設，如果我離開去干點啥也完全沒有問題，最后娃做完了叫我過去幫他看一下也就可以了。
不過媽媽牌作業(yè)就是另一回事兒了，至少和校內相比難度更大，進度更快，還是需要家長坐在旁邊輔導一下的。
8歲
12歲
想法
我家哥哥一年級時我是陪做作業(yè)的，因為娃不會寫字，也不認得字，我得坐邊上給娃讀題以及糾正筆畫和坐姿。

關于校內作業(yè)，你家娃既然認得字，學習習慣也可以，那干嘛還要陪呢？陪娃走一段路的目的，不就是為了將來的不陪嗎？娃的作業(yè)質量可以，成績也可以，那就無需糾結啦。但若有啥學習習慣有不好的苗頭，那肯定是要干涉的。知識點的話，也要偶爾追蹤下的。

至于高質量的親子陪伴，那肯定是要的，具體就看各家情況了。
14歲
想法
首先，一年級一般沒有什么作業(yè)，壓力很小很小。我們身邊家長基本陪孩子是學一些額外的，不是校內的。你家這樣自覺的娃兒一定是大家羨慕嫉妒的對象。但暗暗吐槽:誰真的是看學校作業(yè)，誰不是偷偷猛加小灶。

其次，校內小學之內的知識都屬于毛毛雨，只要您家孩子可以獨立很好的完成，就放手讓他獨立。

小學是培養(yǎng)習慣的重要階段，家長應該更加重視，看看:字體，完成速度，坐姿……

我家男，在4年級時，開始有叛逆，曾不想看，但班主任告訴我，孩子是自己的，男生晚熟，建議還是別著急放手，，還有規(guī)范他的習...
不用。

娃上一年級時放學早，學校作業(yè)也不多，一般我下班回家時都寫完了，我簽個字就好了；我有一段時間忙得昏天黑地，經常到家時娃已經在床上了，作業(yè)就是奶奶簽的字。

我認為做作業(yè)沒有媽媽陪，不僅不能據此來認定媽媽不負責沒愛心，反而證明了娃自覺自律對自己負責，因此媽媽不僅不用感覺虧欠，恰恰相反，更應該大大地驕傲一下。
7歲
12歲
想法
我覺得陪不陪孩子寫作業(yè)要看每個孩子的狀況，如果沒有陪的孩子的作業(yè)質量，比如速度，字體都比陪的孩子寫的還要好，那還糾結什么呢？看自己在乎什么！

我家孩子一年級時我是一直陪著的，因為老師在意寫字，要求也高。所以寫字需要在旁邊引導，慢慢自己對字體結構有了掌控后，可以放手。雖然自己寫會沒有盯的效果好，但還是要給他思考的時間的。數學和英語作業(yè)我是不盯的，只負責檢查，有錯誤的話，我一開始并不會告訴他具體哪個錯誤，先讓他自己找，實在找不到再說。不然永遠學不會檢查。
10歲
想法
如果小學前習慣（專注做題，每天寫點作業(yè)，做完作業(yè)收拾書桌等）打的好的話，那么上了小一孩子很快就能適應。這樣的孩子是不需要手把手陪的，只需要關鍵時指點下就好了。

我們家寫作業(yè)不需要陪，只用寫完給他檢查下，一上還會漏題看錯題現在基本沒有。

但是寫字的作業(yè)還是要陪下，老師要求非常高，占格，比劃孩子還不是很明白，所以陪著寫完這個就可以。

我個人覺得陪不陪不重要，重要是看孩子的狀態(tài)，孩子每天的作業(yè)完成度，完成時間，效率
15歲
想法
我家沒陪過。原因有兩個。

一、娃上小學前已經培養(yǎng)了較好的專注力，一年級作業(yè)也不多，他能夠在那個時間段里較快的認真完成作業(yè)，還可以培養(yǎng)他的獨立性。

二、我不想做討厭的監(jiān)工。孩子畢竟是孩子，和家長的節(jié)奏不一樣，媽媽坐在旁邊的話，一定有不滿意的地方，破壞親子關系不說，娃討厭了學習那可就得不償失了！?

不過，一個娃一個樣，一個家一個樣，也要根據自己的情況定奪哦！
yuki-yuki
yuki-yuki
2013
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