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艾瑞卡爾英文原版書單

共67本書 ·11本有推薦語 , 14+
【作者介紹】
艾瑞?卡爾官網：http://www.eric-carle.com/
作品展覽館網址： http://www.carlemuseum.org/
博客：http://ericcarleblog.blogspot.com/
更新于2017-10-28
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6884個孩子打卡31592次
閱讀年齡 2-3歲 (28.1%), 1-2歲 (22.8%)
艾瑞·卡爾，美國兒童繪本作家，專注于兒童文學的創(chuàng)作40余年，致力于為兒童打造一個自由、充滿想象的童話世界，他的作品有趣、美麗、富含想象力，榮獲多項世界著名兒童圖畫書獎。 先來看看這只神奇的，風行世界40余年，爬過3000多萬個小盆友手掌心的毛毛蟲！ 一只剛出生的小毛毛蟲，拖著餓扁的肚皮，一步一步往前爬，鍥而不舍地找東西吃。星期一吃了一個蘋果；星期二吃了兩個梨子……毛毛蟲愈變愈大，然后它躲進繭里，猜猜看，它會變成什么？ 看！書上的食物中間都有一個洞洞！毛毛蟲周一吃完蘋果，順著洞洞爬到了周二的梨子上，孩子也跟著書里的毛毛蟲，了解了它的成長，認識了數字和星期。毛毛蟲每天吃的東西越來越多，孩子也認識了越來越多的事物。 一路吃吃吃，一晃到了周六，毛毛蟲吃了黃色的奶酪，綠色的黃瓜，紅色的火腿，還有橙色的西瓜......硬生生把自己吃成了一個大胖子！最終，它將變成什么呢，這本書算是殿堂級別的了吧，不管骨灰級繪本收藏媽媽，還是剛入繪本坑的新手媽媽，幾乎人手一冊的程度吧，一條彩色毛毛蟲，一步一步慢慢爬，爬過一二三四五個洞洞，變成蛹，最后孵化成美麗的蝴蝶??很有創(chuàng)意，還可以學數數，很贊！小盆友跟著毛毛蟲一頁一頁的去探索吧！
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58個孩子打卡139次
閱讀年齡 1-2歲 (30.0%), 2-3歲 (20.0%)
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111個孩子打卡202次
閱讀年齡 2-3歲 (31.0%), 3-4歲 (22.5%)
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807個孩子打卡2002次
閱讀年齡 2-3歲 (27.8%), 3-4歲 (23.2%)
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7個孩子打卡8次
閱讀年齡 4-5歲 (42.9%), 3-4歲 (28.6%)
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1472個孩子打卡3371次
閱讀年齡 3-4歲 (22.6%), 4-5歲 (21.6%)
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80個孩子打卡112次
閱讀年齡 3-4歲 (27.4%), 4-5歲 (22.6%)
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16個孩子打卡31次
閱讀年齡 2-3歲 (30.0%), 4-5歲 (25.0%)
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6319個孩子打卡21477次
閱讀年齡 2-3歲 (27.3%), 3-4歲 (22.8%)
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3413個孩子打卡10194次
閱讀年齡 2-3歲 (28.1%), 3-4歲 (22.8%)
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閱讀年齡 2-3歲 (28.5%), 3-4歲 (23.2%)
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閱讀年齡 2-3歲 (25.6%), 1-2歲 (23.0%)
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8963個孩子打卡34327次
閱讀年齡 2-3歲 (28.9%), 1-2歲 (22.8%)
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555個孩子打卡1132次
閱讀年齡 3-4歲 (25.7%), 2-3歲 (24.5%)
Do You Want to Be My Friend? 你想和我做朋友嗎? 這是一本沒有文字的圖畫書，知名畫家艾瑞卡爾以簡單的線條勾勒出一只寂寞的小老鼠想找人做朋友的故事。故事隨著一條長長的尾巴，展開馬、鱷魚、獅子、河馬、猴子、孔雀、袋鼠、長頸鹿等色彩艷麗的畫面。小灰鼠不斷地詢問各種動物愿不愿意做它的朋友，從大象、馬、獅子、河馬........對了還有一條尾巴好長好長的蛇。 一直到遇到和它一樣的老鼠，給了它一個溫馨的答案——當然，好啊！ 請記得告訴孩子們這個故事的意義：這個世界上總有人不愿意做你的朋友的，但也總有人愿意做你的朋友，若是沒有朋友，那我們就去尋找吧。 無字繪本怎么讀 1、家長在帶領孩子閱讀前，最好先通讀全書，對于全書的發(fā)展和內容有一個完整的把握。然后，在給孩子講述前，請孩子也通讀全書，由于沒有文字的羈絆，孩子大多能很快翻閱完成，在頭腦中對全書的主要人物和事件有一個大致的了解。在此基礎上，才有可能進行創(chuàng)造性的，合作的講述。 2、給人物命名。由于沒有文字，所以在講述中容易出現錯亂，可以根據書名或幼兒的經驗給主角取名，給主要場所、物品找一個合適的詞匯，對于次要人物等，則可以用比較隨意的名稱標識。 3、幼兒為主，有限示范。第一遍請幼兒為主講述，成人應關注幼兒對人物和情節(jié)的取舍。如果幼兒沒有講述的習慣或尚不勝任完整的講述，也可以由成人為主講述，但應注意盡可能只講述與情節(jié)發(fā)展高度相關的內容，將更多細節(jié)留給幼兒自己發(fā)現。 4、關鍵問答，補充情節(jié)。第二遍鼓勵幼兒加入更多人物對話的想象，例如：他說了什么呢？他現在是怎么想的呢？ 5、 適當示范，豐富內容。第三遍講述鼓勵幼兒加入更多豐富的描寫和內心獨白，成人可進行一部分的示范，另一部分由幼兒完成。 6、 及時記錄，增強意識。用錄音或筆錄的方式將幼兒講述的內容記錄下來，讀給他們聽，幫助幼兒形成文字意識，理解說出來的東西可以被記錄，體會自己能講述故事的成就感。并鼓勵幼兒對自己所講述的內容進行修改、補充。 7、多人參與，多種方式。允許多種講述方式，可由多個成人參與，每人有不同的講述方式，請幼兒進行評判，幫助幼兒體會同一個無字書，可以有不同的解釋和想象。
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8639個孩子打卡28186次
閱讀年齡 2-3歲 (27.6%), 3-4歲 (23.7%)
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2550個孩子打卡6817次
閱讀年齡 2-3歲 (32.2%), 3-4歲 (25.6%)
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377個孩子打卡777次
閱讀年齡 3-4歲 (21.1%), 2-3歲 (18.8%)
《The Secret Birthday Message》。 這其實是個形狀認知的主題，但又充滿神秘。而且探險、尋寶、生日禮物這樣的因素，估計對小朋友都有非常強的吸引力。究竟這個神秘的禮物是什么呢？讓我們一起來瞧瞧吧。 Tim生日的前一晚收到一封神秘的信，里面的信息是一條尋寶線索，他將按照以下的步驟去尋找他的神秘生日禮物哦。 充滿神秘色彩的尋寶之旅開始了，先是月亮——星星——橢圓形——三角形等等，每一頁都裁剪成相應的圖案，與語言交相呼應。一頁一頁的翻，離神秘禮物會越來越近。 推開門爬上樓梯之后又有什么在等待TIM呢？ 原來神秘的生日禮物是一只非常可愛的小狗！ 最后，卡爾爺爺還非常貼心的附上了尋寶圖，看看，是不是非常的有趣又刺激呢？ 對于初學英語顏色，形狀和數字的小孩子來說，這個繪本非常合適。 簡單的句型引出一個完整的尋寶故事，讓孩子不僅僅對形狀有了認知，而且可以非常形象地接受英文單詞。相信你的寶貝也會喜歡的！ When the moon comes up, look for the biggest star. 當月亮升起的時候，去找尋那顆最大的星星。 Below it you will see a rock. 在它下面你將會看到一塊石頭。 Behind that is the entrance to a cave. Go in. 在那后面有一個洞穴的入口。進去。 Look up to find a round opening. Crawl through. 往上看找到一個圓形開口。爬過去。 Go down the stairs. 下樓梯。 Walk straight ahead to a door. Open it. 徑直走到一扇門。打開它。 You will see an opening. Climb up and through. 你會看到一個開口。爬上去并穿過它。 That’s where you’ll find your birthday gift! 那便是你將找到你的生日禮物的地方！
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2962個孩子打卡8414次
閱讀年齡 3-4歲 (27.4%), 2-3歲 (20.1%)
The Mixed-Up Chameleon 拼拼湊湊的變色龍沿襲了ERIC的一慣風格，色彩鮮亮，畫面內容簡單而有趣。特殊設計的頁面，一層一層的分類與對照，讓孩子看得見變色龍的改變。 在一片閃亮的綠葉上趴著一只綠色的小變色龍。它爬到褐色的樹干上就變成了褐色，它停在一朵紅色的花朵上就變成了紅色。當它慢慢爬過一片黃沙地，就變成了黃色。你幾乎很難發(fā)現它。 變色龍暖和又有東西吃的時候，就變成亮麗的綠色；當它又冷又餓時，它就變成暗淡的灰色。 變色龍餓了，就一動不動的趴著等待，僅僅是眼睛上上下下，忽左忽右的轉動——直到盯住了一只蒼蠅。那時，變色龍的長長的，黏黏的舌頭就會射出去，捉住蒼蠅。那就是它的生活，一點激情也沒有。直到有一天，變色龍看到了動物園！它從來沒有見過這么多漂亮的動物。變色龍想：我身材太小，行動太慢，身體太弱！我要是能像北極熊又大又白就好了。變色龍夢想成真了?？墒撬鞓穯?？一點也不快樂。我要像火烈鳥那樣漂亮。我要像狐貍那樣優(yōu)雅。我要像魚兒會游泳。我要像鹿會奔跑。我要像長頸鹿那樣看得很遠很遠。我要像烏龜那樣能藏在殼里。我要像大象那樣強壯。我要像海豹那樣有趣。我還想像人那樣。這時，一只蒼蠅飛過，變色龍覺得餓極了，槽糕的是，它只是拼拼湊湊起來的，有點像這個，又有點像那個，它已經捉不到蒼蠅了?！拔乙蔀槲易约?。”變色龍回到了原來的樣子，它又能捉到蒼蠅了！ 每個人都有自己的特點，做自己就是最棒的，不要一味地去模仿別人。
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