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素質(zhì)培養(yǎng)

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8歲
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4歲
7歲
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8歲
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上午三個小伙伴一起在樓下瘋跑 前樓一個六歲大姐姐拿著一盒起泡膠過來 三個孩子一哄而上，像三只嗷嗷待哺的小鳥一樣張著嘴嘰嘰喳喳跟姐姐討要“給我一點玩玩吧~” 姐姐給三個人分起泡膠的同時，三個人都伸手往盒子里下手搶，姐姐打開這只手攔不住那只手，只看見八只手縱橫交錯亂成一團 小妞之前畫了一手顏料沒洗干凈，剛搶到一坨起泡膠捏了沒兩下膠就變色了，姐姐以手太臟為由把三個人的起泡膠都沒收了 妞第一次委屈的跑來跟我哼唧，我沒理。 扭頭又去找姐姐討要無果，小妞趁姐姐不備伸手從旁拽下一坨膠，玩了一會兒又被沒收。 小妞再次淚汪汪跑來跟我哼唧，我繼續(xù)不理。 小妞眼看找人撐腰無望，鼓起勇氣又去找姐姐商量，圍著姐姐又是親又是抱，軟言細語溫存的像只小貓咪一樣在姐姐身上蹭癢，最后小妞跟姐姐保證她不把膠從盒里拿出來，只拿著盒子玩，取得了在四個孩子中起泡膠的絕對擁有權，像個小秘書一樣跟著姐姐前前后后左左右右。 小妞四歲左右時，正好是疫情導致的全國禁閉，在家關了幾個月出門，自尊心超級脆弱，一言不合就退縮不前，每天都游離在同齡孩子大部隊的邊緣融入困難。 老母親焦慮到上天入地的學習、引導，想要玩別人的玩具就是一次次堅持不懈的鼓勵她去商量，從小朋友左邊過去提一次要求被拒絕，就從右邊再提一次，直接提要求不行就換個方式，先一起玩一會兒建立下感情，如果小朋友不好商量就找對方家長商量，撒嬌，擁抱，哭求各種路數(shù)都試驗過，只要堅持不放棄，其實大概率最后都能討要成功，就是不知道自己的引導方法合不合適，只是不想她做一件事太容易放棄。
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