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閱讀VS成績

瀏覽10.6萬 · 日志19 · 想法5 · 問答8

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舍得~

舍得~

8歲

13歲

日志

閱讀vs.成績

閱讀不應(yīng)該是太過功利的事情，而應(yīng)該是細(xì)水長流，伴隨一生的好習(xí)慣。但是在當(dāng)下這個(gè)焦慮的時(shí)代，學(xué)業(yè)成績始終是跨不過去的一道坎。尤其在推廣親子閱讀的這些年，很多人，包括我自己，都存在些許幻想，既然花了這么多時(shí)間閱讀，學(xué)業(yè)成績總得有點(diǎn)出色，才對的起我們巨大的時(shí)間和精力的投入吧。去年在小花生發(fā)的一篇討論

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上海小囡

上海小囡

14歲

日志

孩子閱讀量大，真的就會(huì)語文成績好嗎？

閱讀量和語文成績的關(guān)系

語文閱讀量大，語文成績真的會(huì)好嗎？語文成績的確和有效的閱讀有非常大的關(guān)系。這里要重點(diǎn)說的是有效，注意是有效。我想表達(dá)的有兩層意思。一，多閱讀的肯定會(huì)比不閱讀的習(xí)慣好。二，多閱讀和有效閱讀還是有本質(zhì)上的區(qū)別的。現(xiàn)階段K1-12包括PreK，父母要做的是在培養(yǎng)好孩子們良好閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的

36 107 評(píng)論

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酥酥貓愛學(xué)習(xí)

酥酥貓愛學(xué)習(xí)

15歲

日志

為啥有的娃閱讀量大，語文成績卻不好？

語文承載著其他科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀能力成為學(xué)科學(xué)習(xí)的基本能力。正如數(shù)學(xué)家、原復(fù)旦校長蘇步青所說，如果數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，語文則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文學(xué)科的目標(biāo)不光是提升語言運(yùn)用的能力，還擔(dān)負(fù)著思維能力、審美能力培養(yǎng)和文化傳承的使命。有一部分閱讀量大的娃，語文成績并不出色，突出表現(xiàn)在：閱讀

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厚德載物93613677

厚德載物93613677

7歲

日志

初高中媽媽能不能談?wù)劊罅块喿x對成績的幫助大嗎？

大量閱讀對成績的幫助有多大

我老大是高中，二寶三歲?？戳舜蠹一卮?，我想說個(gè)人觀點(diǎn)。閱讀也分泛讀和精讀，內(nèi)容也有千差萬別，大量閱讀是需要家長和老師引導(dǎo)的，小時(shí)候養(yǎng)成大量閱讀優(yōu)秀書籍的習(xí)慣受益的是終身。不僅僅是短暫的成績。也許短時(shí)間內(nèi)，有可能不閱讀的孩子成績，通過學(xué)校教育會(huì)比大量閱讀成績好。單純看機(jī)構(gòu)介紹，感覺不閱讀孩子，只用

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大量<font color=

溫2010

溫2010

14歲

日志

讀書筆記一：《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績》，（韓）金明美著

2017.3.2. 讀書筆記：《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績》讀書筆記一（韓）金明美著題外話：不記得我們小時(shí)候接受過這么系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練，唯一記得什么中心思想、段落大意。這是韓國人的書，美國也有類似的、明確的閱讀能力要求和培養(yǎng)計(jì)劃，美國從幼兒園就開始了。大名鼎鼎的加州語文wonders

6 47 評(píng)論

讀書筆記一：《小

上海小囡

上海小囡

14歲

日志

今天回答的問題：語文閱讀量大，語文成績真的會(huì)好嗎？

語文成績的確和有效的閱讀有非常大的關(guān)系。這里要重點(diǎn)說的是有效，注意是有效。我想表達(dá)的有兩層意思。一，多閱讀的肯定會(huì)比不閱讀的習(xí)慣好。二，多閱讀和有效閱讀還是有本質(zhì)上的區(qū)別的。現(xiàn)階段K1-12包括PreK，父母要做的是在培養(yǎng)好孩子們良好閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)好孩子們進(jìn)行日常的

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天心001

天心001

13歲

日志

孩子閱讀量大，真的就會(huì)語文成績好嗎？

閱讀量和語文成績的關(guān)系

為了相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開始了一個(gè)寒假的“拼讀”陪伴，要求自己根據(jù)拼音進(jìn)行有聲朗讀，從此走上自主閱讀。能進(jìn)行自主閱讀之后，常常是捧著書看個(gè)不停?？磿呀?jīng)變成他的一個(gè)愛好，如上圖鋼琴比賽后等待出成績的空檔，也會(huì)自己拿出本書閱讀，到目前為止，平均每天閱讀一小時(shí)左右。接著我來說說課內(nèi)語文成績(普通公立小學(xué)

7 15 評(píng)論

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小花生小溪

小花生小溪

7歲

日志

小學(xué)的重點(diǎn)不在成績，在于閱讀

6-12歲，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長期發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力更為重要。而這些孩子們成績上升力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無窮。學(xué)習(xí)能力來源于早期的閱讀從理論上講，0-6歲是兒童的良好習(xí)慣（包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是兒童各項(xiàng)

4 12 評(píng)論

lee同學(xué)

lee同學(xué)

11歲

11歲

日志

閱讀和語文成績有關(guān)系嗎

擠牙膏一樣，寫的干巴巴，而且明顯是在湊字?jǐn)?shù)，尤其寫景文，完全沒有細(xì)節(jié)，改起來有點(diǎn)費(fèi)勁。但是哥哥比較粗線條，說話條理性沒那么強(qiáng)，錯(cuò)字多(不光語文錯(cuò)字多，英語單詞也錯(cuò)的多)，閱讀理解也經(jīng)常理解的有偏差，甚至正經(jīng)考試中還會(huì)出現(xiàn)看圖寫話理解錯(cuò)誤，作文跑題。弟弟成績就穩(wěn)當(dāng)一些，錯(cuò)字少，閱讀理解基本能寫中得分

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小可貓可咪

小可貓可咪

14歲

日志

閱讀能提高學(xué)習(xí)成績嗎

學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)看與成績無關(guān) 但長期看，特別是你若看過高年級(jí)的試卷，語數(shù)外都可以(涉及面超級(jí)廣)，你就會(huì)覺得有很大的關(guān)系語文試卷應(yīng)該滿天飛，你可以查到，給你一個(gè)我手頭現(xiàn)有的英語試卷 17年江蘇卷閱讀第4篇，出自這本書的第14章16年才在美國出版 16年江蘇卷第4篇出自這本書第8章 ?答:閱讀

1 收藏評(píng)論

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沐心海棠

沐心海棠

11歲

日志

通過閱讀科普讀物，提升KP成績！

基礎(chǔ)。但是小學(xué)生想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)難度大，不僅名額有限，而且競爭相當(dāng)激烈，光靠學(xué)校取得的成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多名校需要學(xué)生提供其他成績來證明孩子的能力水平。而KET證書因?yàn)槠錂?quán)威性、科學(xué)性，穩(wěn)定性、官方認(rèn)可度高且成績終身有效被眾多名校作為入學(xué)認(rèn)可證明，因此成為眾多小升初學(xué)生進(jìn)入理想中學(xué)的重要敲門磚

5 9 評(píng)論

通過<font color=

叮當(dāng)派好習(xí)慣

叮當(dāng)派好習(xí)慣

9歲

日志

世界讀書日|如何讓孩子遠(yuǎn)離低效閱讀，讀書好成績？

4月23日，國際讀書日。又到了爸媽給孩子們買書的時(shí)間。根據(jù)京東數(shù)據(jù)顯示，最近一段時(shí)間，用戶購物中占比最高的就是童書，占比超過總量的30%，每人購物車?yán)镉?種童書。為什么家長如此熱衷于給孩子買書呢？不僅僅因?yàn)?font color='#FF5A60'>閱讀習(xí)慣需要早培養(yǎng)”的教育理念越來越被重視，更因?yàn)椴烤幇娼滩娜鎸?shí)施這半年以來，家長

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世界讀書日|如何

檸檬藍(lán)

檸檬藍(lán)

7歲

日志

閱讀與語文成績

我個(gè)人覺得，閱讀量大的孩子不一定語文就特別的突出，因?yàn)槔镞呥€有一些答題技巧在，但是讀書少的同學(xué)肯定成績不會(huì)太好，所以還是要多多的看書，從現(xiàn)在起還不晚，語文其實(shí)就是平時(shí)的一個(gè)積累過程，讀的東西多了，語文成績自然會(huì)越來越好?，F(xiàn)在語文的要求是越來越高，包括數(shù)學(xué)也是，提越來越靈活，有可能數(shù)學(xué)題連意思都讀不懂，所以還是要多讀書，才能提高語文成績。

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Sally W

Sally W

12歲

16歲

日志

堅(jiān)持閱讀成績看得見

我從去年年初（2018年3月）開始，為我家老二在小花生做原版書閱讀記錄。之前也記錄過，但都是隨心隨意，可有可無，從來沒有認(rèn)真過，沒有堅(jiān)持過。 2018年，最初開始記錄的時(shí)候，也總是兩天打魚三天曬網(wǎng)——主要精力還是放在姐姐身上，對老二的原版閱讀也沒太用心。記錄了半年過后，不知道是做記錄變成了習(xí)慣

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堅(jiān)持<font color=

叮當(dāng)4278313541

叮當(dāng)4278313541

7歲

9歲

日志

閱讀和成績

閱讀和成績不是完全成正比的關(guān)系，有的孩子你看著他所有的課余時(shí)間都在看書，可是語文成績還是一團(tuán)糟。簡單的說，這就是輸入和輸出的關(guān)系，輸入多不代表輸出的就多。比如天天吃一些垃圾食品，雖然吃了很多，你能說這孩子就一定是健康的嗎？現(xiàn)在的出版社為了追求利潤，什么書都出，很多家長看到孩子在讀書就很欣慰了

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Lina先生

Lina先生

14歲

日志

閱讀和學(xué)習(xí)成績劃等號(hào)嗎？

可以肯定地說，閱讀多不代表成績一定好。自己在分析卷子，抓重點(diǎn)復(fù)習(xí) ?閱讀更重要的是搭建出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高孩子思考能力、找到興趣點(diǎn)、培養(yǎng)自學(xué)能力等等長遠(yuǎn)的教育作用，非常非常重要。 ?同時(shí)，學(xué)校的成績也是不能忽視的，好的學(xué)習(xí)模式和考試習(xí)慣，可以保持比較好的考試成績。不用孩子一定爭第一第二，但是

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滿熊閱讀

滿熊閱讀

日志

孩子學(xué)習(xí)成績不好？很有可能是閱讀能力不過關(guān)，家長一定要重視！

，在課業(yè)之余家長們都很容易忽視一件事情，那就是孩子的課外閱讀。雖然家長們都知道閱讀的好處，但有一部分家長則認(rèn)為孩子上學(xué)后，過多的課外閱讀會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)。難道閱讀和學(xué)業(yè)一定就是不可調(diào)和的矛盾嗎？閱讀能力影響各科成績我們經(jīng)常能夠聽到一些媽媽在抱怨，孩子學(xué)習(xí)成績差，愛看電視、玩游戲，在家只愿意跟

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孩子學(xué)習(xí)<font co

老約翰繪本館徐匯

老約翰繪本館徐匯

日志

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與良好的閱讀環(huán)境有直接關(guān)聯(lián)

一項(xiàng)研究調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與良好的閱讀環(huán)境有直接關(guān)聯(lián)，而與父母的教育程度、職業(yè)和社會(huì)階層并無甚大關(guān)系。這項(xiàng)研究是由美國內(nèi)華達(dá)州大學(xué)發(fā)起的，針對的正是當(dāng)下學(xué)生閱讀時(shí)間愈發(fā)減少的現(xiàn)象。最新的研究顯示，從小博覽群書能夠增進(jìn)孩子在未來的人生中終身受教育的機(jī)會(huì)。社會(huì)學(xué)教授瑪麗亞·伊文斯博士表示

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老約翰繪本館徐匯

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日志

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與良好的閱讀環(huán)境有直接關(guān)聯(lián)

一項(xiàng)研究調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與良好的閱讀環(huán)境有直接關(guān)聯(lián)，而與父母的教育程度、職業(yè)和社會(huì)階層并無甚大關(guān)系。這項(xiàng)研究是由美國內(nèi)華達(dá)州大學(xué)發(fā)起的，針對的正是當(dāng)下學(xué)生閱讀時(shí)間愈發(fā)減少的現(xiàn)象。最新的研究顯示，從小博覽群書能夠增進(jìn)孩子在未來的人生中終身受教育的機(jī)會(huì)。社會(huì)學(xué)教授瑪麗亞·伊文斯博士表示

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