對(duì)于這件事,將心比心地問(wèn):如果使用一套內(nèi)容你完全沒(méi)興趣的教材教你法語(yǔ)、日語(yǔ)或者其它你完全不懂的語(yǔ)言,你的興趣會(huì)有多大?
從英語(yǔ)啟蒙角度來(lái)說(shuō),我更傾向培養(yǎng)的是英語(yǔ)的閱讀習(xí)慣,而非單純地會(huì)說(shuō)一些單詞一些句子。所以我個(gè)人更推薦從繪本開(kāi)始,特別是從小朋友有興趣的繪本入手,讓他發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)繪本里會(huì)有他感興趣的東西,讓他愿意去讀去看。比如我家自從上周末恐龍博物館回來(lái),對(duì)恐龍興趣大增,于是我們便趁機(jī)給她選了恐龍的繪本(有中文也有英文)來(lái)講,有一本她特別有興趣的估計(jì)講了十幾二十遍…當(dāng)她認(rèn)識(shí)了不同樣子的恐龍后,她看到英文繪本里的不同恐龍就會(huì)大叫:這個(gè)是霸王龍!這個(gè)像賴(lài)氏龍!于是便愿意聽(tīng)恐龍的故事。甚至我們講到恐龍已經(jīng)滅絕時(shí),她會(huì)一本正經(jīng)糾正:現(xiàn)在還有恐龍,雞和鳥(niǎo)都是現(xiàn)在的恐龍!
教材類(lèi)的繪本不是不好,而是趣味性可能沒(méi)有繪本更好,啟蒙階段小朋友的興趣相對(duì)會(huì)差很多。既然您兒子喜歡汽車(chē),建議選入一些汽車(chē)方面的繪本和機(jī)關(guān)書(shū),慢慢擴(kuò)展到交通工具…
最好想說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的過(guò)程,請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)的“沒(méi)興趣”、“沒(méi)效果”就放棄!只要堅(jiān)持,總有一天小朋友們會(huì)給我們驚喜!