2019-01-07
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我分兩個(gè)內(nèi)容回答您
1)針對(duì)題中說的閱讀兩個(gè)孩子會(huì)分心
首先放寬心,正?,F(xiàn)象。一方面孩子在沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之前,乖乖坐著聽書看書的時(shí)間會(huì)很有限,另一方面即使有閱讀習(xí)慣后,因?yàn)闀缓衔缚凇寢屪x得太枯燥、困了餓了或者太興奮了,都會(huì)導(dǎo)致注意力集中的時(shí)間很短。我的建議是:
2)針對(duì)您說的閱讀有效性
我覺得您疑惑的可能還有效果方面的考慮,畢竟要是一直堅(jiān)持、看不到效果,我們確實(shí)難有動(dòng)力??!
不必懷疑,絕對(duì)是有效果!
但是我們要不要在意呢?我的意見是,請(qǐng)摒棄焦慮,放平心態(tài),姑且把親子共讀當(dāng)作是非常平常的一種親子陪伴活動(dòng),當(dāng)作是跟在樓下小區(qū)玩一會(huì)沒什么兩樣的親子時(shí)間。
孩子的輸出,需要大量的輸入作為前提,只要你一直提醒自己“你自耕耘,靜待花開”,不焦不燥,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的輸出比你想象地要多得多、也快得多好得多。小花生上有很多牛人牛娃,但是他們不是用來相互比較的,只是為了給你提供參考——建議你怎么啟蒙更好、哪些書可能會(huì)受到自己孩子的青睞。所以從這個(gè)面來說,請(qǐng)你不要太在意閱讀有效還是沒有效,雖然他必定是有效的!
很多的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),親子共讀提供給孩子和你與眾不同的幸福感,是回想起來心頭發(fā)暖的一件事情。就沖這,就足夠了不是嗎?