如何讓高考語文達到135+？

滄海一粟09111480

13歲

2022-10-07 舉報

我來說說

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上弦明月半

2年前

想法

引用一個高考語文?141分的孩子的話：

語文積累的三個層次

積累最淺層次是在課堂上的積累、試卷錯題的積累。
它是最基礎最重要的，因為所反映的是應試層面最直觀的問題，積累的時候要反思的不僅是答案本身，更是答案是如何從原文信息中生發(fā)出來的，比對自己的答案形成過程，才知道自己下一次該怎么改進。
考場和平常是不同的，在考場的壓力狀態(tài)下，我們的大腦會選擇熟悉的路徑思考。只有在平時通過比對答案，修正思維路徑，才能避免在考試中落入思維陷阱。

積累進一層次是課外書籍上的積累。
閱讀是應該從小到大一以貫之的習慣，從中我們能夠收獲不同的觀點，在這個過程中我們的思想逐漸開始豐富起來，知道事物并不都是簡單的非黑即白、二元對立，收獲的是角度，是觀點，是看法。
語文學習的特點就是如此，它更像是一場馬拉松，而不是一百米賽跑，沒有人能在這場比賽中一蹴而就，不要試圖用功利化的手段抄捷徑，因為收獲的只是花招而不是能力。

積累的最深層面在于對生活的感悟。
“有感而發(fā)”，是觀察—感悟思考—表達的過程。這個過程涉及到觀察生活的敏銳性，獲得感悟的感性，以及付諸筆尖的理性。這些能力對于時評、辯證都是大有裨益。
這是語文在生活層面的應用和提升，它指向了我們語言學習的終點，我們能通過文字更好地理解、表達自我和他人的生活。如果說閱讀是培養(yǎng)語文素養(yǎng)，那么生活感悟則是培養(yǎng)文人氣質。

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明朱安娜

6歲

2年前

想法

廣泛涉獵人文社科類

高中把課文背得滾瓜爛熟，看很多推薦書很難拿高分。高中語文要求思辨性，尤其是寫作，不像初中的記敘作文無病呻吟，一定要涉獵廣泛哲學，歷史學，社會學，國際關系等等才具有思辨性。如果僅憑生活經(jīng)驗寫出來的作文……不怎么樣，需要從更高階的格局和視野看問題。多讀《中國哲學史》《西方哲學史》《中國封建社會》這類的書。