曬一波娃最近達(dá)成的英語(yǔ)小成就吧

今天正好是她第27個(gè)月，最近特別喜歡唱歌

英文歌除了上個(gè)月喜歡唱的twinkle twinkle little star ，這幾天開始唱sleeping bunnies 、brown bear brown bear，

媽媽平時(shí)白天工作，晚上帶著說(shuō)一些英文，總是感覺時(shí)間不夠用不夠用，看到她對(duì)英文沒有排斥，還是很欣慰。

目前中文已經(jīng)進(jìn)展很快了，愛聽故事情節(jié)的繪本，喜歡背誦古詩(shī)，每一篇都喜歡，其實(shí)不太喜歡引導(dǎo)你去背誦古詩(shī)，因?yàn)槟惚緛?lái)這個(gè)階段記憶力就好，大人讀一遍就能記下八九不離十，但不一定能理解其中的意思，時(shí)間長(zhǎng)了不反復(fù)記憶，之后還是會(huì)忘掉，順其自然吧。

古詩(shī)也是讀一讀就唱起來(lái)。不管在不在調(diào)上，總之聲音響亮，那是因?yàn)槟阌凶孕诺哪印?/p>

我也很討厭在別人面前只說(shuō)結(jié)果，“我家都會(huì)背小學(xué)的古詩(shī)了”，“哇那么厲害，誰(shuí)教的??？”“四年級(jí)的會(huì)了不？”，“七言絕句會(huì)了嗎？”真的無(wú)語(yǔ)，拜托請(qǐng)順應(yīng)孩子的天性，不要夸張的表達(dá)，你表述得越高，跌落那一刻就越疼，請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備好承受跌落那一刻了嗎？如果準(zhǔn)備好能自己可以承受得了，那就請(qǐng)盡情的炫耀。別到時(shí)候孩子不會(huì)這不會(huì)那的時(shí)候，來(lái)評(píng)論她變笨了，so請(qǐng)不要在一個(gè)大腦正在發(fā)育的孩子面前描述結(jié)果有多重要，而不談?wù)撨^(guò)程的重要性。

努力的過(guò)程才是重要，找到方向更是重要，不要只看到顯然的結(jié)果，忘記了過(guò)程的付出。只有強(qiáng)化過(guò)程，才能產(chǎn)生結(jié)果，誰(shuí)因誰(shuí)果顯而易見。

??下月需要繼續(xù)努力的事：

1、親子口語(yǔ)方面：媽媽要督促自己增加新句型，多場(chǎng)景，不能只停留在起床、吃飯、穿衣、洗漱的英文交流。

2、繪本精講方面：已經(jīng)開始在做，而且菓兒對(duì)之前讀過(guò)的繪本也都還是很感興趣，準(zhǔn)備繼續(xù)做好精講，以前你是翻頁(yè)翻頁(yè)看得很快，現(xiàn)在是這是什么那是什么的不斷提問(wèn)。

3、準(zhǔn)備利用手偶對(duì)話的方式增加你開口交流的欲望。同時(shí)再繼續(xù)用TPR和唱的方式帶入理解。

4、育兒知識(shí)方面：畢竟最后還是要適應(yīng)社會(huì)，定規(guī)律、習(xí)慣培養(yǎng)、和小朋友相處時(shí)遇到的問(wèn)題如何處理，都必須要一點(diǎn)點(diǎn)滲透。而且這部分可以中文先行帶入行為習(xí)慣、安全意識(shí)、規(guī)矩的培養(yǎng)。

5、可以多說(shuō)一些陳述句和問(wèn)句，而不是反問(wèn)句。也請(qǐng)不要再在她面前開玩笑，類似“沒洗完怎么吃”這種反問(wèn)疑問(wèn)的話，請(qǐng)不要再對(duì)她說(shuō)，因?yàn)闀?huì)誤導(dǎo)她的大腦及行為。如果是愛她的，請(qǐng)尊重她的需求，多關(guān)注她的想法，給她及時(shí)正確的回應(yīng)，而不是只顧著自己的思維定式。

6、如果想表?yè)P(yáng)她，多表?yè)P(yáng)一些過(guò)程，而不要表?yè)P(yáng)結(jié)果。并且避免過(guò)度的夸張夸大。表?yè)P(yáng)過(guò)程的意思是：努力、進(jìn)步、耐心、堅(jiān)持、創(chuàng)意創(chuàng)新、合作共贏、勇敢勇氣、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、有效率、熱情和熱心。

例如：用你真有能力代替你很聰明

夸獎(jiǎng)孩子努力嘗試新事物，注重過(guò)程而非結(jié)果。例如，“你真的很努力，嘗試了不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，這種精神很好。

夸獎(jiǎng)孩子積極的態(tài)度、品質(zhì)和行為，例如誠(chéng)實(shí)、勇敢、樂(lè)觀等。例如，“你很誠(chéng)實(shí)，即使面對(duì)錯(cuò)誤也能坦誠(chéng)承認(rèn)，我很欣賞你的品質(zhì)?！?/p>

鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力、獨(dú)立思考的能力。例如，“你很有想象力，能夠從不同的角度思考問(wèn)題，這種思維方式很獨(dú)特?！?/p>

7、用“成長(zhǎng)型思維”夸獎(jiǎng)孩子，以激勵(lì)他們積極向上，培養(yǎng)其自信心和自尊心。同時(shí)也要注意適度、適時(shí)、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避免過(guò)度夸獎(jiǎng)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生驕傲自滿的心態(tài)。

??下月需重點(diǎn)關(guān)注的事：

1、菓兒的興趣點(diǎn)在哪，做好記錄，并針對(duì)興趣點(diǎn)進(jìn)行拓展

2、每天看過(guò)哪些書，看的時(shí)候的狀態(tài)怎么樣，中文書依舊交給姥姥幫忙記錄一下。又給姥姥留作業(yè)，好愧疚，真希望在菓兒的頭三年能更好利用陪伴她的時(shí)光。

3、由于環(huán)境變化，阿姨換掉了，年后一直再調(diào)整，關(guān)注育兒方面時(shí)間多于英語(yǔ)啟蒙方面時(shí)間，下月多放點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)啟蒙方面，畢竟育兒方面不是只有我能做，家里其他人也可以努力學(xué)習(xí)并開展。毛主席說(shuō)過(guò)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切。

4、沒有平衡不平衡，還是那句，在這個(gè)階段，這件事就是最重要的事，別無(wú)其他，你錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)了，在誰(shuí)身上找補(bǔ)都不好使。

5、向孩子灌輸這樣的意識(shí)：事情成功與否不在于天分，而在于努力。只要一個(gè)人努力提高自己的能力，那他有機(jī)會(huì)做成任何事，并不會(huì)受所謂的“天分”局限。

又回到那句有因必有果，父母的行為就是“因”，當(dāng)你認(rèn)為“果”不好了，那一定是“因”做錯(cuò)了，在自己身上找問(wèn)題，不要總找別人的問(wèn)題。

最后，還想啰嗦一句，大人在孩子面前是本能的英雄化形象，在他們眼里大人是多么的值得信任和相信，請(qǐng)不要辜負(fù)孩子對(duì)你本能的愛，一旦辜負(fù)，到頭來(lái)你得到的就是你最不想要的結(jié)果。

只有在孩子順利度過(guò)成長(zhǎng)階段的所有敏感期之后，他才有能力服從你講的那些道理。

想讓孩子“聽話”，父母得先順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，孩子也才有能力服從。但到了那時(shí)候，他們可能已經(jīng)不用誰(shuí)來(lái)提醒，就能夠自然而然地遵守社會(huì)規(guī)則和紀(jì)律，已準(zhǔn)備超越自我，走向服從真理的道路了。

所以少講道理，多以身作則。這是大人該有的模樣，你能堅(jiān)持多久？