娃離幼升小還有三年時(shí)間（因?yàn)樯赵诎嗽潞笠赢呉荒辏?，我?lái)談?wù)勀壳暗囊恍┧伎肌?br/>
1、讓孩子做好面對(duì)困難的準(zhǔn)備
沒(méi)打算太早教別的，但打算做好心理建設(shè)，讀一年級(jí)畢竟和幼兒園不一樣。幼兒園好玩沒(méi)有壓力不需要考試，課堂紀(jì)律也比較松散。但一年級(jí)就不一樣了，一上來(lái)就會(huì)遇到語(yǔ)文的拼音，數(shù)學(xué)的加減這樣的巨大挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)倒不是說(shuō)它難，而是現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度非?？?。配合孩子面對(duì)困難，并做好支持工作，帶領(lǐng)他面對(duì)人生的第一次挫折，見(jiàn)識(shí)到從0到1量變引起質(zhì)變的過(guò)程，建立自信心。
2、保持學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子理解更深層次的原因
一接觸到新環(huán)境，人會(huì)進(jìn)入一個(gè)stress的模式，在這個(gè)模式中，有時(shí)候我們會(huì)過(guò)度關(guān)注效率而忽略了對(duì)困難事物的深入探究。在孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，都要盡量避免讓孩子滿足于勾清單的快感中，勾清單最常見(jiàn)的結(jié)果就是流連于低水平的重復(fù)而忽略重要的內(nèi)容。聚焦于建立目標(biāo)、探索方法和集中力量攻克難題，這個(gè)難題不是傳統(tǒng)意義上考卷上10%學(xué)霸才會(huì)做的難題，而是基于孩子的水平所遇到的他認(rèn)為很困難的事情。
3、學(xué)習(xí)和生活中的關(guān)聯(lián)，學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的最高境界
我覺(jué)得最可惜的就是明明有很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，但讀書(shū)的時(shí)候?qū)W以致用的能力不夠，導(dǎo)致不明白學(xué)習(xí)的意義是什么。不明白意義自然很難把自己的行為上升到某個(gè)層次。
4、學(xué)會(huì)做小老師，把自己的經(jīng)驗(yàn)深入淺出地分享
有一句很流行的話叫做輸出倒逼輸入，當(dāng)需要輸出給別人講解的時(shí)候，會(huì)自然而然地考慮重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)不清晰的部分多思考幾次，有助于深入理解。
5、良好作息，身心健康是探索“社會(huì)”的前提
對(duì)于父母而言，給予孩子足夠的支持非常重要，給予孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)十分寶貴，潛意識(shí)認(rèn)識(shí)到孩子不是學(xué)霸是一種美德。
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