遇見更好的自己 —小二娘談一年級學(xué)習(xí)的遺憾

娃現(xiàn)在小二，作為過來人，談一下一年級做得不到位的地方。

想了一下，寫字、閱讀和英語。

一、寫字

一年級第一學(xué)期的語文老師寫字抓得很嚴(yán)，田字格占格，筆順書寫，非常重視。由于我們學(xué)前教育的遺憾，寫字到小一才開始，所以第一學(xué)期90%時間全給了寫字。

第二學(xué)期換了新老師，她有激情、有想法、有創(chuàng)新，重視朗讀和詞語拓展，上課時還會給孩子們進(jìn)行配樂詩朗誦，好處是孩子的語言表達(dá)能力突飛猛進(jìn)，提高很快，語文練習(xí)冊正確率很高。

遺憾的是孩子字寫得不夠好，雖然一年級暑假和平時也練字，認(rèn)真時可以寫好，但平時寫快時，離老師和我的要求還有一定的距離。

所以寫字一定要常抓不懈，不能放松，而且學(xué)前要提前寫起來。

握筆姿勢在孩子剛開始學(xué)時，要多加注意，后續(xù)變成錯誤的姿勢，很難糾正。橫平豎直，每一筆家長在旁邊要好好盯，用心看，這是字的基礎(chǔ)。就算外面有硬筆老師教，回來該練習(xí)的還是要練。如能養(yǎng)成每天定時定量寫一張硬筆字的習(xí)慣，那效果尤佳。

當(dāng)然做到這個很難，家長下班回來再辛苦再累，還是要看一下孩子的寫字情況，非常自覺的娃畢竟很少。當(dāng)孩子感受到父母在這方面的重視后，隨便寫字一味求速度的情況會有所控制。

二、閱讀

閱讀其實一直有抓，但力道不夠，我們學(xué)前識字量大約在一千字左右，上了小學(xué)感覺要在班級拔尖還是不夠。

一年級他基本每次單元測驗、期中、期末考試都是優(yōu)，二年級第一學(xué)期語文單元測驗開始出現(xiàn)了良。究其原因，還是閱讀量不夠大，有些成語他沒聽過，有些詞語會說不會寫，有些字會寫錯。

看圖寫話在一年級時要練起來，否則二年級要寫得好很吃力，這些離不開大量閱讀。

好文章是改出來的，孩子寫好后，家長要耐著性子，一起溝通，哪些地方要加上細(xì)節(jié)描寫；哪些要加上合理的想象；如何讓文章更加通順、條理清晰；如何使用各類修辭手法，讓內(nèi)容生動形象，富有感染力；如何在結(jié)尾時升華一下主題，卻又不露俗套。

由于我不夠重視，二年級開家長會時老師曬出其他同學(xué)寫的不錯的內(nèi)容，才意識到差距，很多東西光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長必須全心投入，才能及早發(fā)現(xiàn)孩子的問題。

家長要幫助孩子學(xué)會觀察，學(xué)會生活，學(xué)會思考，做到點點入筆端，處處有亮點，時時有感悟。

建議小一生閱讀還需要進(jìn)一步加強。

三、英語

英語我們大班起步，比起很多小花生的娃都晚，雖然他在大班、一年級和二年級分別取得過機構(gòu)、杯賽口語和筆試的獎項，但外面的家長對英語的重視是超出想象的。具體表現(xiàn)為娃在考某比賽時，旁邊坐了一圈外國語小學(xué)的學(xué)生，他們幾乎是組團(tuán)而來。

語言的學(xué)習(xí)也需要提前，不要羨慕牛娃可以讀什么書，又考過了什么比賽，而應(yīng)該了解孩子啟蒙有多早，家長有多用心。

所以小一時，孩子的時間管理還需進(jìn)一步加強，在有限的時間內(nèi)，多分一點給到英語。

聽說先行，多讀多背多鼓勵，加強閱讀，提高孩子在英語學(xué)習(xí)方面的興趣，讓他覺得學(xué)習(xí)之路有父母同行不孤單，堅定認(rèn)真學(xué)下去的信念。

當(dāng)然，任何事情要十全十美是不可能的，人的精力有限，孩子也有強項和弱項，寫下上述這些文字，是反思，更是提醒。

有人曾說過：人生如果沒有遺憾才不完整，遺憾只是為了讓我們更好地去珍惜現(xiàn)在。

家長只要在育兒過程中用心了，盡力了，我覺得都很棒，畢竟都是第一次當(dāng)家長，在摸索中前行，在前行中收獲，在收獲中成長。我們，都將遇見更好的自己。