家里的“圖書(shū)管理”，大家有什么妙招分享？

管理宗旨：以最適合自己家的方式來(lái)整理！

下面會(huì)介紹具體管理圖書(shū)的方法。

?? 介紹的每一個(gè)分類(lèi)下，都已貼心地附上1-3張實(shí)例照，便于媽媽們參考。

?? 分類(lèi)會(huì)盡量以從大（宏觀）到小（細(xì)節(jié)）的方向來(lái)推薦。

?? 分類(lèi)辦法有很多種，不同分類(lèi)有時(shí)也是會(huì)交叉或包含的。

?? 分類(lèi)有助于潛移默化地影響孩子更好地歸類(lèi)。

語(yǔ)言

家里現(xiàn)在一直是三語(yǔ)環(huán)境，中文、德語(yǔ)、英語(yǔ)，所以購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍也絕大多數(shù)是這三個(gè)語(yǔ)言。首先，先按語(yǔ)言分類(lèi)，這樣會(huì)讓孩子自然而然對(duì)家中所讀過(guò)繪本的語(yǔ)種更清晰明確。

（德語(yǔ)書(shū)籍區(qū)域）
 

（英語(yǔ)書(shū)籍區(qū)域）
 

國(guó)家

接下來(lái)，按國(guó)家分是指在所有上千冊(cè)的中文書(shū)籍里初步把書(shū)籍按作者的國(guó)家來(lái)分。當(dāng)然，作者成千上百，我們不可能把每一個(gè)作者都以不同國(guó)家區(qū)分，但大致我會(huì)把書(shū)籍按中文原創(chuàng)、日韓、歐美（德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等）來(lái)區(qū)分放置于書(shū)架不同位置。

（中文原創(chuàng)）
 

現(xiàn)家中因?yàn)橘?gòu)入眾多日系繪本，所以我首先會(huì)籠統(tǒng)地把書(shū)架上整個(gè)日系區(qū)域分為兩欄，一欄是多為女插畫(huà)家畫(huà)的可愛(ài)溫馨類(lèi)繪本，一欄是多為男插畫(huà)師畫(huà)的搞笑趣味類(lèi)作品。所以 ——

『 歸類(lèi)關(guān)鍵也是要按照自己的喜好 』

（日系繪本）

包裝

童書(shū)繪本按照包裝來(lái)說(shuō)，分精裝書(shū)、平裝書(shū)、紙板書(shū)等。

（紙板書(shū)區(qū)域）
 

海豚繪本花園出版了很多套裝優(yōu)秀繪本，下面是平裝版一覽。

（平裝本區(qū)域）

年齡

按年齡分，也是另外要注意書(shū)架位置的一點(diǎn)！就自家情況而言（姐姐3歲、妹妹1.5歲），比如把適合0-3歲小寶寶的立體書(shū)、互動(dòng)書(shū)、游戲書(shū)放于書(shū)架較矮部位，便于她們?cè)谏砀叻秶鷥?nèi)隨手拿取；把3-6歲各類(lèi)圖畫(huà)故事書(shū)、系列人物套裝放在書(shū)架中部區(qū)域；再把適合4-7歲的橋梁書(shū)放于較高位置。

（低幼區(qū)域）

（大齡區(qū)域）
 

另外，下面額外分享給大家一部分有關(guān)于童書(shū)繪本類(lèi)的成人書(shū)籍，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一起繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（成人區(qū)域）
 

體裁

體裁上，童書(shū)可以分為很多，童謠、兒歌、寓言、童話等。童謠平常時(shí)不時(shí)會(huì)念來(lái)給她們磨耳朵，吃飯時(shí)也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)一些經(jīng)典的兒歌，我把這兩類(lèi)放在一起。此處特殊情況，并未按照語(yǔ)言來(lái)分，因?yàn)槎鄶?shù)時(shí)間還是便于我來(lái)抽取。

（兒歌童謠）
 

小時(shí)候自己就是讀著童話故事長(zhǎng)大，所以?xún)?nèi)心對(duì)童話情感深厚，家中便也難免多囤了些不同版本的童話故事。

（童話故事）
 

下面這套彩色世界童話當(dāng)初聽(tīng)聞精裝已絕版，還特地去高價(jià)入了一套新的。左邊的朗格童話切實(shí)是當(dāng)年小學(xué)時(shí)自己的美好回憶，只是曾經(jīng)的精裝本比現(xiàn)在的平裝本要美麗多了。

（童話故事）
 

出版社

出版社分類(lèi)，比如二十一世紀(jì)出版社引進(jìn)了一系列Macmillan麥克米倫出版公司的書(shū)籍，集結(jié)了許許多多非常優(yōu)秀的繪本作家和插畫(huà)師的作品，其中William Steig（威廉·史塔克）、Emily Gravett （米莉·格雷維特）、Uri Shulevitz（尤里·舒利瓦茨）、Laura Vaccaro Seeger（勞拉·瓦卡羅·希格）都是個(gè)人非常熱愛(ài)的作家。

（二十一世紀(jì)出版社）
 

河北少年出版社出版的臺(tái)灣和音童書(shū)也是非常值得關(guān)注，和音童書(shū)的品質(zhì)一向很高。

（河北少年兒童出版社）

獲獎(jiǎng)情況

童書(shū)繪本都有設(shè)立很多獎(jiǎng)項(xiàng)，按照獲獎(jiǎng)分類(lèi)，繪本里如凱迪克大獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)等。

（國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)）
 

在凱迪克大獎(jiǎng)區(qū)域里，同一作者的其他未獲獎(jiǎng)作品也可以收納在一起，便于查找之外，還可以觀察一下每一位大師在不同作品中的藝術(shù)手法。

（凱迪克金銀獎(jiǎng)）

系列人物/內(nèi)容

同一作者往往筆下有相同主角或相關(guān)內(nèi)容，以此成套或成冊(cè)。比如家中所有以Maisy為主角的繪本都收納在一起，這樣每次大米小米要讀Maisy的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)走到那塊區(qū)域，很方便挑選。

（Maisy系列人物）
 

而下面一欄大多放的是成冊(cè)的系列人物或同一作者筆下內(nèi)容相關(guān)的繪本，搜索起來(lái)一目了然。

（成冊(cè)系列人物/相關(guān)內(nèi)容）

功能

圖畫(huà)書(shū)按功能分，有洗澡書(shū)、玩具書(shū)、識(shí)字圖卡書(shū)等，家中我把益智類(lèi)、手工游戲類(lèi)、英語(yǔ)分級(jí)類(lèi)這些都一一分開(kāi)收納。這些不同的分類(lèi)在大米小米眼里也是自然而然，比如大米對(duì)貼紙手工區(qū)域非常感興趣，小米總愛(ài)去英語(yǔ)分級(jí)區(qū)域拿小開(kāi)本的培生幼兒英語(yǔ)。

（貼紙手工區(qū)域）

（英語(yǔ)閱讀分級(jí)區(qū)域）

主題

繪本可以分為很多大大小小的主題，大的主題例如：科普、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、歷史等；小的主題可以涉及各個(gè)方面，比如關(guān)于勵(lì)志人物、情商啟蒙、舞蹈音樂(lè)等，再細(xì)致一點(diǎn)還可以繼續(xù)分下去。

（關(guān)于科普主題的大區(qū)域）

（關(guān)于顏色主題的小區(qū)域）

（藝術(shù)主題，包含音樂(lè)、跳舞、畫(huà)畫(huà)等）

作者

同一個(gè)作者下的作品收放在一起，能更好地欣賞大師筆下所有的作品，故事內(nèi)容、藝術(shù)手法等。其實(shí)這個(gè)小分類(lèi)可以包含于任何前面的大分類(lèi)里。下面這張照片里就集合了好多位大師的作品，細(xì)心眼尖的你，都發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？

Eric Carle（艾瑞·卡爾）、Anthony Brown（安東尼·布朗）、David Shannon（大衛(wèi)·香農(nóng)）、Mo Williems（莫·威廉斯）、John Burningham（約翰·伯寧罕）、Alison Jay（艾莉森·簡(jiǎn)）、Babette Cole（芭貝·柯?tīng)枺┑取?/p>

喜好

除了以上一系列的分類(lèi)，還可以根據(jù)孩子自己的興趣愛(ài)好，把他（她）最喜歡的一類(lèi)書(shū)籍歸類(lèi)放在一起，便于孩子更自由暢游于熱愛(ài)的領(lǐng)域。在我們家，我和孩子都非常鐘愛(ài)無(wú)字書(shū)，于是按此喜好，我把這類(lèi)書(shū)大多歸類(lèi)于書(shū)架上一個(gè)醒目且隨手易拿的區(qū)域。 

（無(wú)字書(shū)區(qū)域）

悉心整理書(shū)櫥，把孩子的童書(shū)繪本分門(mén)別類(lèi)不僅僅是讓書(shū)櫥看上去更整齊，也能和孩子更系統(tǒng)地一起欣賞這些書(shū)籍，并且在潛移默化中讓孩子也受益于這樣一種漂亮有序的生活！