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低幼的書，娃多大就可以清理了？

小酷荷

6歲

2021-07-26 舉報

我來說說

寫日志

好好de

9歲

3年前

想法

分情況吧，看你打算娃幾歲的時候開始識字。學齡前的話，在學完《四五快讀》或者《學前快讀600字》之后，可以上低幼繪本練習自讀。如果是打算上學了跟著學校識字，那處理掉也沒關系，孩子大了，應該也不愿意自讀那么低幼的了。

27 5 評論

萱草happy

13歲

2年前

想法

我們家幼兒園看得繪本都被我在上了小學后處理了，因為娃不會再看這類書，嫌這類書幼稚！但其實也不讓我送人，說要留給他以后的孩子看^_^！整套整套的繪本和一些質量很好的繪本送了同事和弟弟妹妹，一般的就扔了，實在放不下！

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笑妍依依

6歲

2年前

想法

讀的多的
像《猜猜我有多愛你》《云朵面包》這一類，我們多少個日日夜夜都拿著翻看，毫不夸張讀過不下30次，我想我會一直給她留下來…
寶寶認知的這一類送人已經給別人了…
低幼英文以前很喜歡卡爾爺爺買了好多單本，但實在很占地兒… 近期再讀讀都給送人去…
英文分級像小餅干小土豆小豬小象等，都是孩子大愛，6歲以后等她決定再處理掉…

11 8 評論

呂丹妮。

7歲

3年前

想法

我孩子4周歲了，也是一個字都不認識。我有好多好多好多低幼的書，甚至時至今日都還忍不住想買0-3歲的書，實不相瞞，前幾天二手群里看到別人在出0-3歲的低幼書繪本，我猶豫了兩天，忍不住還是下手了。因為低幼的書實在太可愛、太萌了。

我家里有幾千本繪本，感覺至少有一千本以上是0-3歲的，期間斷斷續(xù)續(xù)也有出過一些低幼書，但是經常是舍不得，經常是收拾整理了，拿出來要出掉，想一想舍不得，又收回去。后來越來越多，實在沒地方放，才忍痛清了一點點。主要清一些閱讀重復率比較低的，孩子熱情不是特別高的，或者是好多書主題差不多，就忍痛出掉一些類似的。

低幼的書，怎么說呢，以后認字用不用得到，我是真不知道，但是就我孩子而言，目前4周歲了來看，共讀低幼繪本，還是很有必要的，增進親子關系。而且孩子理解力完全上來了，共讀低幼的書互動性太強了，經常合上書都還會扮演書里的角色跟我玩互動。
?
低幼繪本出不出，是挺糾結的一件事?？紤]一下，自己還生不生小寶，如果還生，應該不用太糾結，就留著吧。然后也得問一下大寶意見。再就是看一下家里空間，如果家里空間夠，也是不用太糾結。如果低幼繪本真的很多很多，實在要出的話，孩子上幼兒園以后可以適當出掉一些，等上小學了就更任性出了。

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Jacques F

7歲

3年前

想法

我家正在識字，交叉著低幼繪本進行確實是個不錯的選擇。足夠有趣而且篇幅短小，對識字量幾百的寶寶來說，是通往自主閱讀之路的一個比較輕松的工具。我覺得小熊寶寶、小貓當當都字大友好，鼠小弟的重復性也很不錯，字略小了點。還有五味太郎、深見春夫這些日本作家的書字體夠大，深得我心。建議題主可以根據字體大小篩掉一批。

但是這個選擇也不是無可替代。因為低幼繪本的這一用途實在是太不禁用了，比如小熊寶寶一套15本，我們一次就讀完了，鼠小弟兩套也不過分了兩次。不到一周，低幼繪本全都用光光，其實周末帶去圖書館搞兩天也可以。另外，500詞匯量以下可以用識字書，一主一輔；500以上可以接日有所誦或者其他童謠，也有彩虹橋之類橋梁書可供選擇

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carina媽咪

11歲

2年前

想法

低幼的書該不該清理看圖片

低幼的書有個特點字都很少，哪些該清理，退出歷史舞臺呢。
我大概是這樣決定的，看圖片.。有的書比如《很餓很餓的毛毛出》《斯凱瑞》系列《地上地下天空100層系列》這些繪本雖然字不多，但圖片內容很豐富，孩子一般百看不厭，這些就要先留一留。斯凱瑞金色童書(第1輯): 忙忙碌碌鎮(zhèn) 100層的房子好餓的毛毛蟲

提到的圖書

斯凱瑞金色童書(第1輯): 忙忙碌碌鎮(zhèn)

100層的房子

好餓的毛毛蟲

3 收藏 8

優(yōu)等生小鼠

16歲

2年前

想法

舍不得清理。

雖然妞已然是八年級大孩子了，但是小時候的繪本，依然都保存著。

這里面都是滿滿的回憶啊，至今我還記得和妞一起看宮西達也的《永遠永遠愛你》，那種觸動，那種治愈的感覺。

雖然搬過兩次家，但是這些繪本一直跟隨著我們，現(xiàn)在妞偶爾還會翻出來看看，欣然一笑，就如妞曾經作文里寫過的那樣，那就是她童年的一部分。

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伊娃的伊

8歲

2年前

想法

我家6歲，目前拼音完全掌握，所以我就把《學拼音兒歌77首》《魔法拼音王國》《真果果我會讀》三套送人，其他的例如《小熊寶寶》都還留著。

我家讀書量不太大，主要喜歡重復閱讀，目前就是四層的鐵藝書架有兩書架的樣子，還沒有多到需要清理的地步；再一個，我感覺繪本書是最占地方的，往后章節(jié)書看起來儲存壓力應該不太大，我是個喜歡留東西的媽媽，孩子小時候穿的第一件衣服，鞋子，襪子…她特別喜歡的玩具；寫過的作業(yè)本，畫過的畫啥啥的我全都留著呢，斷舍離做的不好，但沒事的時候翻出來看看內心還是很澎湃的。

或者將來傳家，給孩子的孩子看好了…等她做了父母再重新給自己的孩子讀這些曾經的童年記憶，肯定有另一份滋味在心頭吧……

4 2 評論

Jessica1013

7歲

1年前

想法

娃娃的書，不讀了怎么處理

首先啊，繪本書籍的閱讀，不管多大年紀，都是有需求的。
年紀不同，讀書獲得的內容也不同。
文字少的繪本系列，可以幫助孩子在幼小階段識字認讀，過了這個階段，就送給有需要的低幼的小寶寶。
我們家的很多書，是朋友家哥哥姐姐讀完，然后傳遞給我們的，我也決定把這些書傳遞給更小的寶寶。當然，撕破的，沒辦法修復的書，還是需要回收掉的；大多數(shù)書籍都是保存完好的。
我曾經買過二手的書籍，一整套神奇的校車橋梁板，15元，書籍很好，很新。所以不要著急處理，有合適的機會給合適的孩子看，是一種書籍的傳遞，也為環(huán)保貢獻自己的一份力量。

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minimouse126

12歲

2年前

想法

3-6歲低幼段的書我覺得上小學以后可以逐漸清理了，雖然可以用于識字，但低幼書里有些內容是重復性語言（適合低齡兒童），大孩子會覺得有點low，再說每個年齡都有適合他們的讀物，真心看不過來，所以建議分期分批處理。六歲左右的和小低年級差不多，可以再看看。

贊收藏 6

嘉嘉菁菁媽

9歲

13歲

2年前

想法

斷舍離是常態(tài)

家有倆娃，原來一家五口住60平，斷舍離就是常態(tài)。隨著老大需要不斷的買新書，老大的舊書要給老二留四五年才用的上；隨著二寶的認知和識字量，一直在處理舊書。

題主提到的小熊寶寶，大概是4歲半清掉的：四五快讀讀完了1-2冊
陸續(xù)還清理過
thomas小火車情緒管理那一套
農場兩輯
數(shù)學繪本
數(shù)學幫幫忙
牛津閱讀樹1-8
RAZ AA-J

我覺得，孩子的認知水平是在提高的，四歲你帶他親子讀看小熊寶寶，但是六歲他自己認字了，讀小熊寶寶就有點低幼了。這里包括，人物性格的多樣性，故事情節(jié)，矛盾沖突等等。孩子在閱讀中不只是認字，還在獲取很多內容

4 收藏評論

清越Yuer

6歲

2年前

想法

由娃主宰

低幼書指的是認知上的低幼。圖畫對娃來說沒有高低之分，一些經典的低幼書可以從0歲讀到6歲，像林明子，五味太郎的書，內容雖然幼稚，但是其中也包含哲理，只要娃喜歡多拿出來翻翻也不是不可以。。。。。。。。。。。六十六頭牛小金魚逃走了小牛的春天小鞋子, 走一走

提到的圖書

3 1 評論

減肥中的萌萌媽

10歲

2年前

想法

樓主的書還能留很久呢

才三歲很多書能看很久，而且這么小不要當著孩子面扔掉賣掉或者送人，她們會很難受，不過她們記不住都有啥，偷偷處理掉，我家一歲多有霹靂啪啦系列，還有小熊系列，一頁只有幾個字，后來就給人了，后來三歲買的樂樂趣等現(xiàn)在孩子認字了自己看的還很有意思。
現(xiàn)在娃二年級自己能說出來喜歡哪套不喜歡哪套，賣不賣送不送我就問她

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你看大櫸樹

8歲

1年前

想法

娃上一年級后連《屁屁偵探》都不看了。用他的話說，他要看“全是字”或者“字特別多”的書?？蓱z書架上那些精裝低幼繪本，小時候買來當個寶，過了年齡只覺得占地方。慶幸三歲后的繪本基本都是借的，不然書架肯定要爆。

要說都給處理了，暫時還有些舍不得，我想再等幾年，或者干脆就留在家里當鎮(zhèn)宅之寶??

4 收藏評論

飛雪連天123

5歲

3年前

想法

兩歲八個月，還處于低幼的年齡，但是買了很多超齡的書，大多數(shù)都沒有囤著，買回來就看，感覺孩子也挺喜歡的，并沒有因為超齡而不看，反正對他來說，都是看圖片，都是媽媽給講故事，不過有些深刻含義他是get不到的。

好像有點答非所問了，我主要是覺得看書年齡劃分不太重要，低幼的孩子可以看超齡的書，高齡的孩子當然也可以看低幼的書，我這么大了，對繪本還愛不釋手呢。????

如果家里沒地方，征求孩子的意見吧，有些書可以出了，畢竟是孩子的書。但是還有個問題，我家所有低幼的書都爛的不像話，想賣也賣不掉了。????

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大橘大櫟

9歲

2年前

想法

低幼的書按斤出了

家里小，定期會出掉一些書，半賣半送，曾經一公斤1新幣出給有緣人過。小學后就把不怎么看的圖畫書清理了。如果來家里做客的小朋友看上，也會送幾本。秉著物盡其用的原則，別浪費了就好。

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紫汐樂可愛（奔流

10歲

2個月前

想法

這個呢，其實跟其他問題的也是一樣的，不能一概而論，我們呢，還是要分情況，看著具體情況去辦事。首先，如果你的孩子是屬于比較早熟的，就是學習能力，接受能力都比較強的，那么呢，就可以早點把那些低級的書給清理掉，但是你的還是比如說如果是屬于那種長大之后還喜歡去看看自己小時候的那些書的，那你可以選擇先放著，但如果說你的孩子是接受能力較差的或者特別差的呢，那你這些書還是務必要留著的。