首先我非常感謝樓主提出這樣的問題,因?yàn)槲覀冋檬侨ツ觊_始了地理歷史的啟蒙。嗯我回顧了去年我們開始的一些經(jīng)歷,然后又對今年后續(xù)的學(xué)習(xí)做了一些規(guī)劃,當(dāng)然,每次的學(xué)習(xí)都是以興趣為主,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。只管輸入不管輸出,只有這樣的學(xué)習(xí),孩子才不會進(jìn)行反感。
我認(rèn)為四歲的孩子如果就是單純地進(jìn)行地理和歷史的啟蒙有點(diǎn)困難,因?yàn)楫吘购⒆犹×?,在理解上有一定的局限性,再加上地理和歷史還是有點(diǎn)枯燥,如果家長沒有任何沒有鋪墊的話,感覺給孩子輸入的形式就比較生硬和枯燥,的確有點(diǎn)困難。我覺得孩子的地理和歷史的啟蒙應(yīng)該從故事開始,特別應(yīng)該從神話故事開始的。
總的來說,去年我是從這四個方面開始了我們的地理歷史的啟蒙。
1、從聽神話故事開始的啟蒙。
2、從旅游開始的。
3、從世界建筑手工開始的。
4、從音頻地理、歷史故事開始的。
5、最后才是從書籍開始的。
我家小朋友是在去年五歲左右開始對歷史和地理有一定的興趣,因?yàn)樯铣踔卸昙壍慕憬阏趯W(xué)地理、歷史、生物的學(xué)科,有時候會和爸爸進(jìn)行溝通和交流,爸爸雖然是學(xué)物理專業(yè)的,但是他從小對地理、歷史、生物非常喜愛,曾經(jīng)一度認(rèn)為自己也可以上歷史系的專業(yè),包括他現(xiàn)在喜歡看的書買的書,也都是這方面自然科學(xué)人文方面的書。所以姐姐小時候在這方面的啟蒙,基本上都是交給了爸爸,但是具體的沒有涉及到書,比較隨意搭配,都是在旅途中、交談中進(jìn)行的。有時小朋友就會耳濡目染,特別是在迷上了《西游記》之后,更是開啟了對地理歷史的認(rèn)識。
西游記的喜愛最初是在一個孔孟之道國學(xué)機(jī)上聽了孫敬修老爺爺講的西游記,后來我在博雅小學(xué)堂這個App上也看到。然后一發(fā)不可收拾的愛上了西游記,正好去年夏天我們有去貴州安順的計劃,所以呢,她在黃果樹瀑布看到了,傳說中的水簾洞,在那里旅游境地看到關(guān)于西游記的旅行路線,回來后我又去找關(guān)于西游記路線圖的資源。由于中了西游記大半的毒,我們春節(jié)正好來了一場說走就走的旅行,帶她去看了煙臺的玉皇廟,也稱小蓬萊,還有呂洞賓的一個廟,又迷上了《八仙過?!?,我又在喜馬拉雅上,搜了不少關(guān)于八仙過海的音頻。
手繪中國地理地圖
手繪中國歷史地圖這套書
這套書可以掃描二維碼聽音頻。
其實(shí)我們很多關(guān)于地理和歷史的啟蒙的音頻,我都是在博雅小學(xué)堂App上買的。這個App上的一些音頻真的非常好,我不是在做廣告,我們是非常受益的,因?yàn)樗芏嘁纛l的是經(jīng)過加工的,都是一些兒童劇場,有旁白、有聲響效果,真的很好。
年前又在博雅小學(xué)堂你買了《漢聲中國童話》的音頻,因?yàn)槟昵安シ诺哪切┮纛l都是有關(guān)年的傳說和故事。
去年在博雅小學(xué)堂APP上又買了這套《說給孩子的中國地理》這套音頻,是因?yàn)槊陨狭?,西游記的路線圖嗯,途經(jīng)哪些省份,所以我就把這套音頻買下來就是讓孩子聽,通過中國地圖來認(rèn)識每一個的省份他們的特點(diǎn)是什么。有一次嗯,他說給爸爸聽說四川是盆地就像住在一個盆子里面,當(dāng)然不奢求他全部記住些什么,至少對地理能有一個概念,也非常讓她期待去這里旅行,也許跟他去旅行的途中,我們會再次進(jìn)一步了解和深化。
還有一套書《給孩子講中國地理》(全14冊書),里面不僅有地理、還有歷史和古詩。
還有一套中國人文地理畫卷系列《長江》、《黃河》,這都是后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
過圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺送的書《世界建筑自己做》,通過手工又對世界地理,在博雅小學(xué)堂上聽了《胖叔叔帶你去旅行》,還對爸爸說,爸爸你帶我去看看,自由女神像、金字塔。
為此我還買了兩套書,
一本是《帶著問題去旅行》
還有一本是《This is 米先生的世界旅游繪本.精選篇》(全10冊)(還沒看只屯書了,計劃今年看)
我又在博雅小學(xué)堂App上買了陳衛(wèi)平的《說給兒童中國歷史》、《說給兒童的世界歷史》,這兩套音頻。最近小朋友聽得如癡如醉。
還有一套林漢達(dá)的《中國歷史故事》,家里雖然有書,但我還是把博雅小學(xué)堂App上的音頻也買了,后續(xù)會進(jìn)行聽音頻和看書。
關(guān)于故宮的故事,以前姐姐小時候每年去北京過年,因?yàn)楫?dāng)時爺爺奶奶在北京,所以每次都帶姐姐去故宮看看,雖然小還不明白什么,但是孩子會用眼去看,用心去感受,故宮的博大精深、壯觀。
去年聽了《故宮里的大怪獸》的音頻,就買了《你好啊,故宮》,前兩天看了一套書《好哇!故宮的二十四節(jié)氣》,也被我收藏了,打算是后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我在貼一些博雅小學(xué)堂App和好好學(xué)習(xí)App上收集的資料,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
相對來說,我家地理啟蒙要比歷史啟蒙多一點(diǎn)。準(zhǔn)確說,對于小朋友,地理啟蒙比歷史啟蒙容易一點(diǎn),可以在地理啟蒙時拓展一些歷史知識。
一、地理啟蒙推薦
1、《我的第一本地理啟蒙書》
這是一本妙不可言的地理啟蒙書。
這本書完全是站在孩子的角度,選擇他們感興趣的問題來展開。
因?yàn)槭菑暮⒆拥囊暯呛徒?jīng)驗(yàn)出發(fā),這些知識講得一點(diǎn)也不枯燥,反倒是妙趣橫生。
2、《地圖》屬引進(jìn)版
介紹了七大洲、四大洋、北極和62個國家,是一本不同于一般的地圖,繪本式地呈現(xiàn)了邊界、城市、河流、險峰,呈現(xiàn)了有代表性的動物、植物、歷史、人文名勝、文化事件等,是兒童認(rèn)識地球和世界的工具性繪本。
3、《希利爾講世界地理》
這本書很有趣,寫得很好。作者周游過全世界,他用孩子喜歡的語言來介紹了世界上的很多國家。
4、《寫給兒童的中國地理》
這系列書應(yīng)該說是國內(nèi)能見到的最好的有關(guān)中國地理的普及讀物。
二、歷史啟蒙書籍推薦
我個人認(rèn)為,孩子有了一定的地理知識,再啟蒙歷史,會更容易些。
由于孩子有了豐富的地理知識,對歷史的了解,就不僅僅是知其所然,而且,還可以知其所以然。
因?yàn)?,地理能夠讓歷史落到實(shí)處,歷史不再僅僅是抽象的知識。歷史能夠鮮活起來。因?yàn)榍嗌揭琅f在。我們所生活的這片土地,就是那些曾經(jīng)的歷史發(fā)生的地方。因此,這片土地就會使我們和歷史有了某種連接。對于孩子來講,抽象的知識最為讓他們生厭,如果能替她們找到與歷史的這種連接,一定會激發(fā)起他們學(xué)習(xí)歷史、探索歷史的興趣。
1、《人類簡史》
這本書很符合孩子心中的歷史的本質(zhì),可以滿足孩童對“很久很久以前,我們祖先做了什么”這類故事的天然好奇心。
它用地圖和各種場景展示了人類不同時期的生活方式。
2、《千萬不要玩穿越》系列。
這套書最大的特點(diǎn)就是它的講述角度——第二人稱的角度講述歷史。在每本書的前言中,讀者會得到一個新身份,然后跟著這個人物一起穿越時空,見證歷史。就像哆啦A夢一樣,借助神秘的道具,穿越時空。
3、《我們,我們的歷史》
這是一本適合孩子閱讀的歷史啟蒙書,它用圖畫出歷史,用故事講述歷史。
整本書的內(nèi)容,是從生命起源,人類誕生,一直講到兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)。跨越了十三億年,六大洲的社會興衰變遷盡收眼底
4、《歷史上的牛人》
本系列書是一套幫助孩子縱覽歷史風(fēng)云,從牛人吸取生活智慧的迷人小百科。從古埃及到近現(xiàn)代,五千年的世界史,一百六十多位歷史牛人,既有秦始皇、愷撒和拿破侖等帝王,也有斯巴達(dá)克斯、圣女貞德和阿拉伯的勞倫斯等反抗英雄,還有達(dá)·伽馬、哥倫布和庫克船長等探險家。