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cream0629
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cream0629
日志
家長對幼兒園不滿怎么辦？
園長正在辦公室里，一位家長敲門而人。家長開門見山地責(zé)問園長：“園長，你們園老師怎么回事，罰我兒子半天不能玩!這么小的孩子不玩，那還能干啥?虧你們園還是一級一類園呢!”園長一聽，愣了，園里可從來沒發(fā)生過...
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日志
研究發(fā)現(xiàn)：兒童兩歲前就能“讀心”
最新的研究表明：兒童在一歲半就已經(jīng)開始猜想他人心里在想什么。? 該研究的對象范圍廣泛，覆蓋全球地區(qū)，從中國的鄉(xiāng)村到更遙遠(yuǎn)的斐濟(jì)島嶼。在此之前，科學(xué)家一直認(rèn)為兒童具備理解他人想法的能力要比（此次研究成果...
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cream0629
日志
孩子的時間感知
在整個生命過程中，我們對于時間的感知會隨著大腦的發(fā)育，記憶影響的擴(kuò)大、認(rèn)知功能的衰退而發(fā)生變化。? 從出生到18個月：? 剛出生的嬰兒能區(qū)分出持續(xù)時間僅有數(shù)十毫秒的聲音。6個月之后，嬰兒在視覺刺激方面...
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cream0629
日志
愛的本質(zhì) -- Harlow 和他的實驗
文/峰哥何峰? 想要懂得愛，你必須愿意毀滅它。? 1.? "第一個（假猴子）母親是用布做的。它可以噴射高壓空氣，幾乎能撕裂小猴子的皮膚。小猴子什么反應(yīng)呢？它只是更加緊緊的抓住這假媽媽，因為受驚嚇?gòu)雰旱?..
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cream0629
日志
配套效應(yīng)——發(fā)展孩子發(fā)散思維
18世紀(jì)法國哲學(xué)家丹尼斯·狄德羅，非常喜歡朋友送的一件質(zhì)地精良、做工考究、圖案高雅的酒紅色睡袍。為了與睡袍配套，他把家里的舊東西先后更新。人們在擁有了一件新的物品后不斷配置與其相適應(yīng)的物品以達(dá)到心理平...
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cream0629
日志
籃球架效應(yīng)——制定孩子能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)
籃球架的高度是經(jīng)過精心設(shè)計的，如果籃球架的高度過高，那么誰也別想把球投進(jìn)籃圈，也就不會有人玩了；如果籃球架的高度過低，隨便誰投籃都可以“百發(fā)百中”，那么大家也會覺得沒啥意思。正是由于現(xiàn)在這個“跳一跳，...
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cream0629
日志
禁果效應(yīng)——學(xué)會反彈琵琶
“禁果”一詞源于《圣經(jīng)》，它講的是夏娃被神秘智慧樹上的禁果所吸引而去偷吃，結(jié)果被貶到人間。這種被禁忌所吸引的逆反心理現(xiàn)象，就是“禁果效應(yīng)”。? 經(jīng)常看到1歲多的孩子，媽媽對他說：“不要扔奶瓶啊?！苯Y(jié)果...
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cream0629
日志
頭腦風(fēng)暴激發(fā)創(chuàng)造潛能
頭腦風(fēng)暴－又稱智力激勵法，是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)奠基人美國奧斯本提出一種激發(fā)創(chuàng)造能力的集體訓(xùn)練法。當(dāng)一群人圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域產(chǎn)生新觀點的時候，這種情境就叫做頭腦風(fēng)暴。由于會議使用了沒有拘束的規(guī)則，人們就能夠...
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日志
波爾加實驗——好奇心的利用
匈牙利心理學(xué)講師拉斯洛?波爾加，拿自己的孩子做培養(yǎng)天才的計劃，人稱“波爾加實驗”。? 拉斯洛的妻子克拉拉是俄羅斯人，他們的大女兒蘇珊?波爾加1969年出生。3歲時的一天，蘇珊無意在抽屜中發(fā)現(xiàn)一副漂亮的...
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cream0629
日志
軟糖實驗——孩子需學(xué)會忍耐和堅持
1960年，美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家瓦特.米伽爾把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設(shè)簡陋的房子，然后給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃軟糖只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎勵1顆軟糖，...
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日志
貼標(biāo)簽效應(yīng)——慎給孩子貼標(biāo)簽
在第二次世界大戰(zhàn)期間，美國由于兵力不足，而戰(zhàn)爭又的確需要一批軍人。于是，美國政府就決定組織關(guān)在監(jiān)獄里的犯人上前線戰(zhàn)斗。為此，美國政府特派了幾個心理學(xué)專家對犯人進(jìn)行戰(zhàn)前的訓(xùn)練和動員，并隨他們一起到前線作...
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cream0629
日志
增減效應(yīng)——先貶后褒，可行？
人際交往中的"增減效應(yīng)"是指：任何人都希望對方對自己的喜歡能"不斷增加"而不是"不斷減少"。比如，許多銷售員就是抓住了人們的這種心理，在稱貨給顧客時總是先抓一小堆放在稱盤里再一點點地添入，而不是先抓一...
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日志
德西效應(yīng)——鼓勵需謹(jǐn)慎
心理學(xué)家德西曾講述了這樣一個寓言：有一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子10美分，對他們說："你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示...
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日志
霍桑效應(yīng)——讓孩子多傾訴
美國芝加哥郊外的霍桑工廠是一個制造電話交換機(jī)的工廠，有較完善的娛樂設(shè)施、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度等，但工人們?nèi)匀粦崙嵅黄?，生產(chǎn)狀況很不理想。后來，心-理學(xué)專家專門對其進(jìn)行了一項試驗，即用兩年時間，專家找工...
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日志
超限效應(yīng)——重效果，忌重復(fù)
美國著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準(zhǔn)備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只-捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定...
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日志
羅森塔爾效應(yīng)——“暗示”的力量
美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過這樣一個試驗：? 他把一群小白鼠隨機(jī)地分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說，這一組的老鼠非常聰明；同時又告訴B組的飼養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。幾個月后，教授...
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