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臯二四。
臯二四。
花友號1658600
2018
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6歲
想法
善良還是無知，審不審判都是罪過。 Makusani's Lesson (RAZ O)
我覺得這個故事的大前提一開始就搞錯了。
第三頁開篇直接給小男孩定性是個well-behaved（很乖很規(guī)矩）的人。我就在好奇他是如何天然呆地自找麻煩。
繼續(xù)讀下去，好么，這哪是乖孩子，分明是熊孩子一枚啊，well-behaved這一形容詞完全是作者騙人。
第一個小女孩明確說了"Leave me alone "，小男孩去追，追了不算，還把東西搞丟。搞丟東西還不算，把媽媽對他正經(jīng)走小路的忠告拋之腦后，結(jié)果顯而易見的迷路了。
...
6歲
想法
能接受。最普通的思想，努力過就好了啊。總好過一邊遺憾自己是普通人，一邊安慰自己“那是因為我沒努力”吧？
之所以雞娃，最明確的一個認(rèn)知基礎(chǔ)——不就是這個世界上絕大多數(shù)都是普通人嗎。天賦是上限，但努力是下限。我所要做的，只是努力提高孩子的下限罷了。萬一成功了呢？不成功，又有什么壞處呢？學(xué)過的知識還是會在某處閃光，或者化為你身上的修養(yǎng)。
未來的不確定性誰也掌握不了，做好當(dāng)下，每日一雞，日積月累，努力進(jìn)取奮進(jìn)，即使是個普通人，也是個普通人里不會太普通的普通人。
雞娃的本質(zhì)是不認(rèn)命擺爛...
6歲
想法
碎片想法——關(guān)于每周分主次問題 每月總結(jié)是為了大目標(biāo)。
每日分配給三科的時間總是偏向大目標(biāo)。最近兩月感覺看得比較單一。
語文目前只能搞豆伴匠（綜合，五花八門，沒有重點）。
更細(xì)分的如古詩、成語、古文、朗讀、識字、練字、閱讀無法分出精力。
每天英文只能搞RAZ。
更細(xì)分的如背單詞、媽媽牌聽寫、時文閱讀（傳統(tǒng)文化、時事新聞）也無法分出精力。

每周可以分個小目標(biāo)出來。方便有時間去搞搞細(xì)分項目。
一天主語文。周一。
兩天主英文。周二四。
三天主數(shù)學(xué)。周三五六。
這樣重心仍偏向大目標(biāo)為主，保證主方向不偏移。
周日時...
6歲
想法
后續(xù)一些不成熟的想法（英文） 預(yù)計11月上半月RAZ N精讀完本，下半月RE F第二版也精讀一遍，因為有些篇目有重合，算是對第三版的復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)全都錯開大概半年時間），另一個考量是第二版的紅臉外教講得不錯，想讓她感受全英文教學(xué)氛圍。
12月份開新概念一。精讀課暫定馬妮拉/劉飛飛二選一，霍娜推薦得最多，但考慮教學(xué)偏大童，為避免出師不利還是放棄。
整本讀背（課文）寫（單詞）搭配《完美演練》。暫定三個月至明年2月結(jié)束。
2025年3月RAZ O，精泛讀比例六四開。計劃兩月完成。
5月新概念1的復(fù)習(xí)（花兒，偏應(yīng)試）...
6歲
想法
九月總結(jié) 還有五天結(jié)束，但我已經(jīng)能預(yù)料到結(jié)尾??。
?英文?
?RAZ N精讀進(jìn)度40%(包含上月10%)。
聽力利用碎片時間勉強保底1h。
?數(shù)學(xué)?
?用洋蔥學(xué)園app學(xué)完課內(nèi)五年級。
?用天天練App復(fù)習(xí)到四下內(nèi)容（進(jìn)度50%）；偶爾復(fù)習(xí)三上思維的錯題。
?高思三上進(jìn)度約為40%
?中文?
?每日固定豆伴匠L0。

?游泳課占了晚上時間的一半以上，回到家往往8點半后，練字、誦讀時間都擠不出。原計劃每日一本RAZ都無法保證，只能在讀RAZ跟做高思間二選一，甚至沒有戶外時間，虧，太虧。...
6歲
想法
國慶計劃(草稿) #親子游樂#
10.1【主題：愛國情操】
電視觀看國家閱兵儀式(看網(wǎng)上消息 大概率今年沒有)；
與孩子一起繪制國旗/國慶手抄報，了解國旗的寓意和背后的歷史故事；
參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園，培養(yǎng)孩子的愛國情感和對歷史的尊重。

10.2-10.4【省內(nèi)景點】
探索自然和手工制作/戶外活動
郊外或山上探索自然，觀察植物和動物的習(xí)性；與孩子一起動手制作小物件或手工藝品，培養(yǎng)孩子的動手能力和審美情趣。

10.5-10.6【主題：社交活動】
親戚朋友家或小朋友多的地方玩耍；
家庭影...
6歲
想法
#親子教育# 今天心情有些復(fù)雜。上小學(xué)就有會與老師觀點沖突的心理準(zhǔn)備，只是沒想到來得這么快。
班主任找我來了段簡短的談話，大意就是懷疑我強迫女兒學(xué)習(xí)，強推進(jìn)度，提醒我給女兒一個快樂的童年。
然而我并沒有強迫她的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只是融入了日常生活，跟吃飯玩耍一樣自然。每個人的娛樂方式都不一樣，有人追劇，有人游戲，有人三倆作伴出去high，同樣也會有人把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種娛樂的方式用以打發(fā)時間。但在班主任眼里，似乎對于課內(nèi)以外的學(xué)習(xí)存在一種天然的偏見，就覺得一定是不好的，孩子可能受到了傷害。...
6歲
想法
回顧數(shù)學(xué)踩過的坑 八號開學(xué)了，簡單回顧下這一年多的數(shù)學(xué)啟蒙過程。
23年11月份左右正式搞數(shù)學(xué)，大班寒假開始學(xué)小奧。目前進(jìn)度課內(nèi)五上（預(yù)計后天學(xué)完），小奧三上（天天練已學(xué)完，高思課本鞏固中）。
①買了數(shù)學(xué)教材直接學(xué)。
買了小學(xué)人教版全套，最初還老老實實刷教材，現(xiàn)在直接棄用。
太簡單，學(xué)了無法應(yīng)對課外習(xí)題。
（后來老師推薦新加坡數(shù)學(xué)，可惜已經(jīng)太遲了，不然可以試試效果）
②后改用天天練app預(yù)習(xí)。天天練
一二年級尚可應(yīng)付，學(xué)到三年級吃力（指做天天練課后習(xí)題）。
錯誤應(yīng)對方式：對三年級內(nèi)容用天天...
6歲
想法
八月總結(jié) 英文?RE F（精讀）完成。Reading Explorer Foundations
RAZ N（精讀）進(jìn)度10%。
數(shù)學(xué)?用洋蔥學(xué)園app過了遍四年級數(shù)學(xué)。洋蔥學(xué)園
用天天練App繼續(xù)鞏固三上思維應(yīng)用題的部分難點。天天練
中文?大量閱讀了科普為主的繪本。
練字頻率兩天打魚五天曬網(wǎng)。

【月月都說要練字，月月Flag都倒了，練字在我心中還是無法跟吃飯喝水一樣重要?！?br/>
九月初步計劃——
英：RAZ N（精讀）。每日一本。周末兩本。RAZ N
數(shù)：高思課本三上。...
6歲
想法
天天練用了一年多，說下目前使用下來的感受。
其思維版塊應(yīng)該是參照高思課本做的，99%視頻都能對應(yīng)到高思課本的相應(yīng)講次。但順序不是一一對應(yīng)的，好在前人栽樹，后人乘涼，這個問題不大。
而且這倆也不算完美適配。比如天天練的作業(yè)練習(xí)只能應(yīng)付高思課本例題1至例題4的難度。高思課本例題5、例題6的延伸拓展只能自己消化，或費媽，或看娃自個兒的修行照化。
三年級以上的例題5、例題6如果沒思路，還需另外找網(wǎng)課消化。
個人覺得《學(xué)秘》的智能教程版是高思課本+天天練思維的完美平替，主打一個省媽。
...
9 17 3
6歲
想法
Smart Savings(RAZ N)
這是N級別里遇到的第二本需要高認(rèn)知的非虛構(gòu)文章。深入淺出地介紹了銀行儲蓄的相關(guān)詞匯。給喜歡用零花錢的小盆友一個很好的引導(dǎo)。
預(yù)計這篇文章需要多讀幾遍才能大概有個印象。其中savings（存款，積蓄）, account（賬戶）, insurance（保險）, balance（余額）, deposit（存錢）, interest（利息）, charge for（收費）, rate of interest（利率）等等，沒個七八遍打底對她...
6歲
想法
A Landforms Adventure (RAZ N)
整個N級別精讀筆記完成得七七八八了，這還是第一次遇到讓我犯悚的難度，這么多專業(yè)的地理名詞一次性堆積在一本書里頭，讓我很難不懷疑她的理解能力夠不夠得到。還這不包括里面涉及的更復(fù)雜的成因問題。
下個月就要開啟N級別的精讀了，希望兩個月的時間能順利通關(guān)。#Raz精讀#
6歲
想法
小古文停了一年沒再學(xué)習(xí)，昨晚睡前剩點時間便給她精讀白板上的《人有亡斧者》，許是許久沒學(xué)，她狀態(tài)超好，先是她自讀了遍。然后我每講一小句，她都舉手示意她有問題要問。
亡、顏色、行動這種古今異義詞我單獨拎出來講。當(dāng)我講到“行”是“走”的意思時，她能想到“兒童急走追黃蝶”里“走”是“跑”的意思。另外講到“俄爾”時，我很高興她想到“蛾兒雪柳黃金縷”里的“蛾兒”，可惜這倆不是一個詞兒。
“皆”字在很多篇小古文里都頻繁遇到過，但她對這詞有壁，獨獨記不住。
“主觀成見”這詞我不曉得怎么解釋讓...
6歲
想法
上個月測藍(lán)思是700L時有些疑惑，因為去年暑假只泛讀到RAZ N且Quiz情況不過關(guān)（總體正確率未達(dá)80%），而暑假至今一年，龜速精讀到RAZ M，為何藍(lán)思值達(dá)到RAZ P的水平？虛高嗎？測試不準(zhǔn)嗎？
這個月搞RE F，目前進(jìn)度60%，通篇沒幾個生詞，沒有遇到過什么壓力，就很平滑地刷過了。尤其在做到有關(guān)Vocabulary Practice時感受好明顯，單詞這塊是她的強項，因為一直精讀上來，單詞掌握情況良好，即使OP兩級沒有讀過，藍(lán)思測試也硬生生追平了。#精讀#
6歲
想法
先說結(jié)論，肯定是變卷啊。
取消小四門成績改評等級，意味著91分跟99分沒有差別，這樣壓力一下就變小了。至于為啥要取消成績緩解壓力？是為了雙減嗎，其實不是的，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)——有了成績就有了區(qū)別，花在上面時間就多，但這也意味著平攤到的每科時間緊張啊！時間緊張意味著什么，意味著每科都學(xué)得淺，學(xué)不深。原來的中考科目增加后，每科難度都不大，考試完全沒有區(qū)分度。不知道大家有沒有看過北京中考的蘑菇云？中上生跟top生都擠在高分段，你叫高中學(xué)校怎么選拔人才？
現(xiàn)在小四門成績一取消，空出的...
6歲
想法
這年紀(jì)刷F級已經(jīng)不存在認(rèn)知問題了，這種情況要么平行刷點別的難度相當(dāng)?shù)睦L本，要么費點媽，自己做功課做筆記提前給孩子清掉可能不認(rèn)識的單詞，最大化的節(jié)省娃的時間成本。
既要想小孩進(jìn)步，就要舍得下功夫，這個功夫不單指娃，更指家長。
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6歲
想法
七月總結(jié) 英文?RAZ M二輪復(fù)習(xí)（精讀）完成。（差2本）
數(shù)學(xué)?用洋蔥學(xué)園app過了遍三年級數(shù)學(xué)進(jìn)行了二輪復(fù)習(xí)。
用天天練App大體過了遍三上思維（對應(yīng)高思課本22講中，還差4講內(nèi)容沒學(xué)，應(yīng)用題遇到瓶頸，到此進(jìn)度停滯，原計劃未完成，需花更多時間攻克）
中文?過了遍拼音，效果馬馬虎虎，還需下月繼續(xù)加強鞏固。
成語用錢兒爸的泛聽學(xué)了三十多個。平均聽兩到三遍。
《寫給兒童的中國歷史》完成一本。
其他科普繪本若干。

【七月英數(shù)都處于一個放慢腳步復(fù)習(xí)鞏固的階段。
八月要開始學(xué)新知識提進(jìn)度了。...
6歲
想法
#歷史啟蒙# 親子閱讀時，真的很討厭《連環(huán)畫中國歷史》里炎黃時代那本書，每次書架挑書總是下意識避過。里邊什么網(wǎng)罟、耒耜、羆、貔、貅、?、冕旒、少皞、瞽叟、涂廩、媯水、八愷、驩兜、梼杌、饕餮、??、鯀、顓頊、薏苡、九嶷……這些拗口的名字、地名、工具等等等等，讓我望而生畏，除去偷懶，這也是這系列一直沒開展下來的原因。
立個Flag，這個暑假一定要把這套系的前6本配合《寫給》的前4本（正好到秦始皇大一統(tǒng)）一齊過掉??。
彩色連環(huán)畫中國歷史1: 遠(yuǎn)古的傳說——炎黃…
寫給兒童的...
6歲
想法
該提速了。 啟蒙英語三年半，今天心血來潮第一次給寶貝測藍(lán)思，測試結(jié)果700L左右，AR值為4.2，是美國四年級學(xué)生讀了兩個月的平均閱讀水平。
在同年級學(xué)生中的百分比（Percentile Rank）為97%，即閱讀能力比97%美國同年級學(xué)生強。
最佳發(fā)展區(qū)間ZPD（Zone of Proximal Development）為2.4-3.4，即閱讀的最佳區(qū)間在3.1-4.7之間，選書時可以“有的放矢”挑選在此范圍內(nèi)的任何感興趣的書籍，興趣和能力可以并肩前行。這個范圍內(nèi)的書，對于孩子來說不會...
6歲
想法
公說公有理婆說婆有理，看你家孩子更適應(yīng)哪種。
只要能達(dá)成相同的目的，實施過程完全是因人而異的。
有人追求出國級別的，從小母語或半母語環(huán)境，自然不追求翻譯。
有人追求應(yīng)試的，半母語環(huán)境下也可適當(dāng)翻譯。
我家從小精讀上來，我覺得適當(dāng)?shù)姆g是為了以后的不翻譯。
其實當(dāng)你問出需不需要翻譯時，內(nèi)心已經(jīng)傾向翻譯了。
翻不翻譯殊途同歸不是嗎？
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