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簡(jiǎn)愛(ài)悅讀的書(shū)評(píng)：271條
9歲
書(shū)評(píng)
經(jīng)典譯林: 格列佛游記(新版)
喬納森·斯威夫特 著，楊昊成 譯 / 譯林出版社
《格列佛游記》是啟蒙運(yùn)動(dòng)給兒童的文學(xué)贈(zèng)禮。它豐富的幻想性和諧趣性，一直被當(dāng)做填充兒童精神饑渴的童話故事作品。作者聲稱(chēng)是懷著最高尚的目的教導(dǎo)世人，而不是為了取悅世人，這也是啟蒙時(shí)代作家們的特點(diǎn)之一。
9歲
書(shū)評(píng)
列那狐的故事
保蘭·帕里 著，陳偉 譯 / 譯林出版社
歐洲第一部動(dòng)物實(shí)施例那狐的故事。是12世紀(jì)左右的中國(guó)，法蘭西民主一顆璀璨的文學(xué)名著。被譽(yù)為“偉大的禽獸史詩(shī)”的人格化動(dòng)物故事。幽默有趣廣受青睞。
9歲
書(shū)評(píng)
列那狐的故事
保蘭·帕里 著，陳偉 譯 / 譯林出版社
歐洲第一部動(dòng)物實(shí)施例那狐的故事。是12世紀(jì)左右的中國(guó)，法蘭西民主一顆璀璨的文學(xué)名著。被譽(yù)為“偉大的禽獸史詩(shī)”的人格化動(dòng)物故事。幽默有趣廣受青睞。
9歲
書(shū)評(píng)
吹牛大王歷險(xiǎn)記
[德] 戈·畢爾格，于·屈佩爾，亨·屈佩爾 著；曹乃云, 肖聲 譯 / 譯林出版社
《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的說(shuō)吹牛說(shuō)洪是某種輕松的藝術(shù)，它把聽(tīng)眾或讀者帶入牛皮的大氣層，那里漂浮著人類(lèi)的渴望，希望超越一切時(shí)間和空間。充滿(mǎn)了機(jī)智和幽默，自然天成和創(chuàng)造才能，是第1步真正顯示兒童文學(xué)品格的故事集。
9歲
書(shū)評(píng)
幼學(xué)啟蒙系列·中國(guó)民俗故事4: 年糕的故事
趙鎮(zhèn)琬 編 / 新世界出版社
寶貝你吃過(guò)年糕嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)年糕的故事嗎？你有興趣來(lái)讀這本繪本嗎？ 二年級(jí)學(xué)生漂流袋的書(shū)，孩子自己粗粗讀一遍很膚淺，那好老母親來(lái)陪你一起探討交流吧。 雖然是一本幼學(xué)啟蒙叢書(shū)，但總有一天你要走向世界，你要向外國(guó)朋友介紹中國(guó)的文化，回憶起自己的吃過(guò)的傳統(tǒng)美食，也許可以跟外國(guó)朋友講這個(gè)故事呢。 好吧，那請(qǐng)你帶著問(wèn)題再來(lái)閱讀。 年糕名字的由來(lái)如何？是用什么制成的？ 年糕的故事發(fā)生在哪里？城墻具體又在哪里？年糕的故事發(fā)生在什么時(shí)間？年糕什么時(shí)候制作的特產(chǎn)？ 年糕的故事又是為了紀(jì)念誰(shuí)？故事又因誰(shuí)而起？ 你怎么樣評(píng)價(jià)故事當(dāng)中的人和物？ 讀畢你有哪些聯(lián)想？ 屯糧防急是什么意思？可取嗎？ 你還有哪些問(wèn)題嗎？ 這樣你就讀透了。
9歲
書(shū)評(píng)
乘風(fēng)破浪
[美] 埃米·赫斯特 著; [愛(ài)爾蘭]P.J.林奇 繪; 魏怡 譯 / 百花文藝出版社
很喜歡《乘風(fēng)破浪》這本圖畫(huà)書(shū)，一個(gè)充滿(mǎn)溫情又激勵(lì)人向上的好書(shū)；一本關(guān)于成長(zhǎng)，亦有親情愛(ài)情之本。 故事大伊開(kāi)始就提到：杰西一直珍藏著媽媽的結(jié)婚戒指，將它放在一個(gè)有淚思襯里的小銀盒里，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)試戴一下。這是一處伏筆，暗示著揭西未來(lái)的結(jié)婚生活。 故事接著提到奶奶堅(jiān)持讓杰西去上課學(xué)習(xí)，讀書(shū)寫(xiě)字，而好為人師的杰西也鼓勵(lì)奶奶學(xué)讀和寫(xiě)。擅長(zhǎng)縫花邊的奶奶也。鼓勵(lì)杰西也學(xué)習(xí)縫花邊，理由是說(shuō)不定什么時(shí)候（用此技能）可能賺些錢(qián)呢。 這個(gè)家庭雖不完整（父母雙亡），但杰西不缺乏愛(ài)和好榜樣。恰恰是這樣一對(duì)相依為命，相親相愛(ài)又積極向上的家庭，被拉比選中，她有機(jī)會(huì)去到美國(guó)闖世界。“你肯定是對(duì)的”奶奶平靜又充滿(mǎn)智慧的說(shuō)。 在船上，真的是乘風(fēng)破浪，杰西邊歷盡艱險(xiǎn)，但遇到了同樣年輕善良勤勞的鞋匠藝人路易斯……美善又能干的杰西，終于贏（迎）到了親奶奶漂洋過(guò)海，給她帶來(lái)了寶貴的東西，更有寶貴的婚姻祝福。 想借回家讀給以琳聽(tīng)她會(huì)喜歡嗎？
9歲
書(shū)評(píng)
美國(guó)學(xué)生寫(xiě)作技能訓(xùn)練
曾多聞 / 中國(guó)青年出版社
這是一本新書(shū)，一本權(quán)威建議的書(shū)，一本讓我眼前一亮，有很多共鳴，一打開(kāi)就欲罷不能的好書(shū)！ 我正在從北京受訓(xùn)回來(lái)，正思考如何成為有專(zhuān)業(yè)價(jià)值的讀寫(xiě)教練，這本書(shū)像及時(shí)雨，一下子把我抓到了巨人的肩膀上，一口氣讀完了前40頁(yè)的三篇序文和前言。 任何一個(gè)讀學(xué)教練老師都。需要借鑒學(xué)習(xí)美國(guó)的讀寫(xiě)例研究和實(shí)踐成果，美國(guó)的作文課可以讓學(xué)生和老師滿(mǎn)心期待，過(guò)程和結(jié)果都可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，他們是如何做到的？有哪些實(shí)踐理念，方法，策略？ 身為一個(gè)家長(zhǎng)和閱讀老師，如何把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)犀利的讀者和流利的作者？如何支持學(xué)校讀寫(xiě)教育并做有益的補(bǔ)充？如何從教學(xué)生認(rèn)知提升到讓學(xué)生對(duì)讀寫(xiě)有強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)及興趣？如何開(kāi)展跨領(lǐng)域的寫(xiě)作練習(xí)，跨學(xué)科的寫(xiě)作教學(xué)？ 為了讓學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量的寫(xiě)作教育，除了基本的閱讀訓(xùn)練，更要持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。成為一個(gè)優(yōu)秀的寫(xiě)作者，是一個(gè)漫長(zhǎng)而沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。寫(xiě)作能力是幫助一個(gè)人在校園及社會(huì)上取得成功的重要工具。 閱讀與寫(xiě)作，其實(shí)是學(xué)習(xí)的工具， 讀寫(xiě)教育決定著人一生的競(jìng)爭(zhēng)力。 本周我重點(diǎn)精讀本書(shū)。
9歲
書(shū)評(píng)
寫(xiě)作力
高語(yǔ)罕 著，紫云文心 出品 / 中國(guó)華僑出版社
煉字。好的文章每個(gè)位置都有，且只有一個(gè)合適的字，如何找到這個(gè)合適的字。 鍛句。一個(gè)句子語(yǔ)氣是舒緩還是俊極修辭是用比喻還是反式效果各有不同。 謀篇。什么樣的開(kāi)篇最吸引讀者的興趣？如何結(jié)尾才干脆有力，意蘊(yùn)深長(zhǎng)？ 本書(shū)融通古今文章，打破文體界限，揭示隱藏在漢語(yǔ)里的作文之道，煉字，假句，組織篇章，讓你的文字氣韻生動(dòng)，神采飛揚(yáng)。 我們?yōu)槭裁匆形恼拢?語(yǔ)言文章的功用在哪里？ 語(yǔ)言和文章的區(qū)別是什么？ 作文為什么要有做法呢？ 文章美質(zhì)~漂亮動(dòng)力，比喻是屬于形式的。 好的文章更要有精神氣質(zhì)~要有情，有立場(chǎng)，有洞察，有氣勢(shì)。
9歲
書(shū)評(píng)
溫妮女巫魔法繪本: 溫妮過(guò)冬4
[澳]瓦萊麗·托馬斯 (Thomas V.) 著；[英]科奇·保羅 (Paul K.) 繪；任溶溶 譯 / 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
不愧關(guān)于女巫與魔法的圖畫(huà)書(shū)經(jīng)典，我只入手了這一本，女兒從書(shū)柜中抽出來(lái)，先自己翻看過(guò)一遍，又找姥姥給她講讀過(guò)一遍，再又纏著我問(wèn)媽媽這有整套女巫系列其他書(shū)在哪呢？在得知僅有一本之后很遺憾，一再地說(shuō)，媽媽等我看完了這些書(shū)下次再給我買(mǎi)吧！ 第2天以琳邀請(qǐng)媽媽給他再講這本書(shū)。我邀請(qǐng)以琳給媽媽回憶一下最這本故事書(shū)都講了什么？為什么這么喜歡？ 我一邊翻閱文本發(fā)現(xiàn)她給我講述了大約六七成的故事情節(jié)內(nèi)容。而且表達(dá)這本書(shū)很有趣這個(gè)女巫一點(diǎn)也不壞。 我在講讀完之后跟她討論～ 女巫把自己的花園變成夏天惹來(lái)了哪些麻煩？ 你最喜歡的是是冬季你想不想魔法變出夏天來(lái)？ 那你還有什么其他的方法可以美美的過(guò)個(gè)冬天？ 對(duì)了喜歡這本書(shū)簡(jiǎn)裝而且是后面有整個(gè)故事的英文。
9歲
書(shū)評(píng)
給孩子系列03: 給孩子的古詩(shī)詞
葉嘉瑩 選編 / 中信出版社
這套書(shū)出自名家葉嘉瑩老師選編，大師精選篇篇精彩。很喜歡他說(shuō)的一句話：“只要是有感情有感覺(jué)有修養(yǎng)的人就一定能讀出詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的真誠(chéng)的充滿(mǎn)心發(fā)感動(dòng)之力的生命這種生命是生生不息的。” 喜讀書(shū)目錄，其編排是按照時(shí)間的先后以及作者集中編排的，非常方便集中精讀作者的精彩詩(shī)篇，且先詩(shī)后詞。 也喜歡這本書(shū)每頁(yè)一篇詩(shī)詞，有些附有小巧的詩(shī)意勾勒炭筆畫(huà)，大量的留白，方便有新的讀者自己做批注。 我平常是拿千秋好詩(shī)詞給5歲多孩子做啟蒙閱讀背誦，而這本書(shū)是我自己喜愛(ài)讀的。今天略數(shù)算約有將近一半的詩(shī)詞是我們都已經(jīng)背過(guò)。
9歲
書(shū)評(píng)
我愛(ài)呂西安
（英） 帕特里夏·圣約翰（Patricia St.John） 著；王培潔 譯 / 團(tuán)結(jié)出版社
這是一本寫(xiě)給青少年的書(shū)，內(nèi)容是關(guān)于饒恕與愛(ài)的故事，也是2020年春節(jié)陪安格讀的一本青少年文學(xué)書(shū)。故事發(fā)生在瑞士阿爾卑斯山一個(gè)美麗的但是偏僻的小山村那里主要住著呂西安和安米特的一家。呂西安因意外將安妮特的弟弟差點(diǎn)摔死最后潑了腳，兩個(gè)小伙伴面臨著友誼和饒恕類(lèi)型都很掙扎，達(dá)尼面臨著一致困難，阿尼特也故意地摔壞了女婿安的小馬女婿安在學(xué)校命令同學(xué)們的嘲笑，最后因著耶穌憐憫的愛(ài)和饒恕，安妮特向呂西安承認(rèn)自己故意摔壞了他的小馬并且敞開(kāi)心扉，兩個(gè)人和好并成為了好朋友。 安格最喜歡阿爾卑斯山的四季美景，那里春天草叢中散發(fā)著山毛櫸和蘭陵花的清香；冬天空曠的山谷時(shí)常飄著雪橇和牛鈴的聲音。 安格對(duì)書(shū)中兩個(gè)主人公的人物形象印象深刻安妮特是一個(gè)比較安靜愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)弟弟又有點(diǎn)小氣的女生，呂西安則是一樣個(gè)子矮小愛(ài)木雕性格有點(diǎn)孤僻的小男生。安哥覺(jué)得這本書(shū)的中心詞是成長(zhǎng)的煩惱有時(shí)候我們可能傷害到對(duì)方但我們不是故意的卻讓我們進(jìn)入低谷。這本書(shū)里就講了如何應(yīng)對(duì)這種情況給青少年以參考借鑒。這本書(shū)還特別提到了耶穌的饒恕的愛(ài)，我們每個(gè)人不僅需要他人的饒恕與愛(ài)更需要上帝的恩典與饒恕。
9歲
書(shū)評(píng)
蛋糕哪兒去了?
鄭宗瓊 圖 / 連環(huán)畫(huà)出版社
這是一本有中國(guó)血統(tǒng)的荷蘭繪本作家的作品；這是一本在歐洲頗受歡迎的獨(dú)特的繪本；這也是一本讓媽媽和小朋友都百看不厭的作品；這還是獲得河南銀色畫(huà)筆獎(jiǎng)的好作品。 我?guī)е壹业男∫烈粏?wèn)一答享受起了這本繪本故事。 蛋糕去哪兒了？ 主角都是誰(shuí)？ 配角是誰(shuí)都在干什么？ 作者為什么創(chuàng)作這本無(wú)字故事書(shū)？ 這本書(shū)的主題是什么呢？ 最后一個(gè)畫(huà)面請(qǐng)看圖說(shuō)話？ 至此書(shū)腰上的7個(gè)有趣的小問(wèn)題游戲小伊就不難回答了： 狗在追趕老鼠時(shí)丟了什么？小豬的氣球去哪兒了？ 小兔子為什么哭？ 猴子們帶著的羊傘和帽子是誰(shuí)的？ 誰(shuí)坐在了剛涂上油漆的椅子上？ 走丟了的小鴨子在哪里？ 誰(shuí)最后找到了蛋糕？ 補(bǔ)充：11日12日我將自己最近讀過(guò)的喜歡的這本無(wú)字書(shū)，又帶領(lǐng)幾位媽媽一起在公益沙龍討論分享了，還有安靜乖巧的天路寶貝一起。大家都很喜喜歡這本繪本插畫(huà)內(nèi)容的豐富情節(jié)內(nèi)容的生動(dòng)，還重點(diǎn)討論了繪本故事的線索和主題，因?yàn)橛行屡笥盐覀冞€復(fù)習(xí)回顧了無(wú)字繪本的概念，特點(diǎn)，讀無(wú)字繪本意義及一般規(guī)律等。
9歲
書(shū)評(píng)
當(dāng)鱷魚(yú)遇見(jiàn)熊貓
方素珍 著；張倩華 繪 / 中國(guó)少年兒童出版社
讀書(shū)名頁(yè)時(shí)，書(shū)名兩動(dòng)物吸引我的關(guān)注，鱷魚(yú)和熊貓，他們都是古老的動(dòng)物和食肉動(dòng)物。不同點(diǎn)更多，給人感覺(jué)一個(gè)冷冷怕怕的一個(gè)萌萌可愛(ài)，一個(gè)生活在水中一個(gè)生活在陸地，一個(gè)仍舊食肉一個(gè)改吃素食竹子了。猜一猜當(dāng)鱷魚(yú)遇見(jiàn)熊貓會(huì)發(fā)生怎樣可愛(ài)的故事呢？ 原來(lái)是兩個(gè)動(dòng)物在一起來(lái)了一個(gè)訴苦大會(huì)互相愛(ài)憐了。鱷魚(yú)的爸爸媽媽奶奶都變成了人類(lèi)的皮具，制作成了上好的皮包皮鞋皮帶和皮夾，可能還有皮箱名片夾和筆記本封面。熊貓的煩惱又在哪呢？原來(lái)是家族快要絕滅，熊貓妹妹流落他鄉(xiāng)關(guān)在動(dòng)物園供人欣賞，也因?yàn)槿艘?jiàn)人愛(ài)被人類(lèi)取了數(shù)不清的名字，真可謂同病相憐，他們?cè)谝黄饑@氣一起拍照。 很搞笑的是故事的結(jié)尾突，然前面一陣騷動(dòng)，一群動(dòng)物追著一群人大喊爸爸媽媽?zhuān)?，人?lèi)不僅前面殘害動(dòng)物，還愛(ài)慕虛榮做成了仿皮具啦。 小朋友也能get到故事的主題就是愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人與自然和諧共處。 動(dòng)物們?cè)獾降臍⒙竞瓦^(guò)度的寵愛(ài)其實(shí)都是一種傷害，如人類(lèi)給熊貓取名字買(mǎi)箭竹。相信除了這兩種鱷魚(yú)和熊貓動(dòng)物，動(dòng)物園里的動(dòng)物們一定也有類(lèi)似的煩惱和痛苦吧他們又將會(huì)有怎樣的心聲呢？
9歲
書(shū)評(píng)
高跟鞋咔噠咔噠響
小小蘭 文·圖 / 連環(huán)畫(huà)出版社
這本書(shū)的畫(huà)面很卡通很萌很溫馨。 愛(ài)穿媽媽高跟鞋的妮妮也是很多小女孩的影子。 但其中有一個(gè)邏輯不嚴(yán)密的地方就是，上小二班的妮妮穿著媽媽的高跟鞋去幼兒園，怎能不被媽媽發(fā)現(xiàn)？或者不用媽媽陪著去幼兒園呢？
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