被4歲娃天天要求用英語對話的中式英語的老母親

——總結一下4歲娃從三歲半啟蒙8個月，磨耳朵半年的路線和效果

語言就按照語言的規(guī)則來學，而不是死記硬背，想不通就想想剛出生的嬰兒是怎么學會講話的——不間斷的豐富的情境輸入+音頻磨耳朵。因為我們在非英語母語國家，那就盡量營造英語環(huán)境，每天20-30分鐘的英語視頻+不限定時間的英語磨耳朵。
 

我們的路線是：

最開始了解的是廖彩杏（完全耽誤了，其實最后來看她也有一定的道理，只是當時的我了解太少，領會不了）。

后來了解到蓋兆泉（路線更適合中大童），這時候腦子里就有些可執(zhí)行的初步想法了。 

接下來就進了英語群，然后又得了群里藍大和笑笑爸的指點，經歷了從懷疑、嘗試到堅定執(zhí)行聽力優(yōu)先的策略。（這起了決定性的作用，笑笑爸提出的觀點就是徐火輝的原典法的拓展變形。） 

接著又去把安妮鮮花、徐火輝、吳敏蘭全都看了一遍[偷笑][偷笑][偷笑]。 

磨耳朵后，孩子每個階段的進步都很明顯超過了我們的想法。最開始是會主動說一兩個單詞，一兩個月后說短語，再后來主動說的句子越來越多，前一段時間睡覺的時候，孩子自己躺在被窩里嘰里呱啦說了很長一個還挺復雜的故事（Three little piggies 和 wolf、dragon、ghosts的故事），當時就把我和孩子爸爸驚呆了[捂臉]。

英語啟蒙方法：

從三歲半到現(xiàn)在4歲，每天只看20-30分鐘，其余時間都是用播放器裸聽音頻。

他自己偶爾也會主動刷一些英語書，現(xiàn)在小，不想帶著識字，我都沒管他。Peppa pig 前面三四季看完了的，后面的零零散散看了幾集，但是全部循環(huán)聽了半年了?，F(xiàn)在喜歡看Hey Duggee，看完了前兩季，1-3季也是循環(huán)聽很久了。Bing Bunny看了二十多集，音頻全部也是循環(huán)聽了一些。我們看完peppa pig后，他更喜歡hey duggee，不太喜歡Bing Bunny，所以放hey duggee的時候我就說Bing Bunny是送他的[偷笑]。以至于，現(xiàn)在孩子偶爾看《汪汪隊》到時候問我可不可以贈送他《海底小縱隊》，哈哈。由于這兩個動畫片單集時間都比較長，一般不會同時播放。

最近一段時間他自己會大段大段的講英語，自己用英語編小故事，天天要求我用英語跟他對話[捂臉]，我是中式英語講得很痛苦。就是現(xiàn)在說的英語語法不怎么對，單復數(shù)和時態(tài)經常有誤（藍大說，這個不用管，孩子今后會自己糾正過來。）?，F(xiàn)在他都是每天自己要求聽，基本上都不用我管，他要聽什么我就給調什么而已。

我也時不時沒聽懂或者沒反應過來就會問孩子是什么意思，以至于孩子現(xiàn)在時不時考我。孩子在英語方面很自信、學（玩）得也很開心。

群里的家長說我家孩子聽力估計有3000詞匯量了。我們去幾家英語機構試聽課了，孩子現(xiàn)在的英語水平不是太好找線下的英語課。英語聽力基本上高于同齡或者更大的孩子，可是認知能力又沒上去。外教課他同齡到都還在教認知物品、單詞。

藍大說，認知一是看歲數(shù)一是看閱讀或者接觸的東西，這個也不能太著急，每個階段學每個階段的，覺得有時間就學點其他學科。我再去了解一下其他學科的啟蒙吧，一直想把古詩讓孩子了解一點點，現(xiàn)在還沒啟動。