我家從2020疫情其間(4歲8個(gè)月)開始,開始是RAZ和牛津樹同步,還有一堆培生,海尼曼,國(guó)地啥的常見分級(jí),第一個(gè)月大約給他讀了200+冊(cè)吧,除了RAZ要反復(fù)聽,其他的都是一遍過拉倒。
后來牛津樹聽完了,其他分級(jí)也沒空讀了,聽力水平也提高了不少,蟾蜍和青蛙之類的都能聽懂了,開始續(xù)上常見的初章,主要就是以RAZ為難度刻度配書,一年時(shí)間(中間老人把娃帶走一個(gè)月,沒好好聽),現(xiàn)在RAZ聽到V,章節(jié)聽完哈利波特第一部。選書的藍(lán)思值800+,自主閱讀圖一接近尾聲。
起步水平是基本白板,之前用了一年時(shí)間跟讀RAZAA—C,其他啥也沒有做??梢韵胍娛鞘裁磸?qiáng)度和進(jìn)展。
然后在家?guī)^一遍書,意思不懂就中文講一下,保證再聽時(shí)是有效輸入,接下來反復(fù)聽講過的,看著書(就是圖)聽。到G我就上班了,沒空講,直接他自己對(duì)照書上的圖聽,連蒙帶猜,也大差不差。沒強(qiáng)求每個(gè)詞都會(huì)。大約每本聽8—10遍就可以了。這樣一直往下聽。
不要求會(huì)說,不要求認(rèn)的單詞,就是前期除了保證一定專注聽(根據(jù)音頻知道及時(shí)翻頁(yè))以外,就是量的要求。過了一段時(shí)間,他能聽懂nate了,基本就是不讓聽都不行了。這個(gè)過程大約半年,8月份可以1.5倍速聽樹屋。愛上聽書走哪都得拿著舊手機(jī)聽的程度。
這一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)就是保證可理解性輸入,量夠(每天三小時(shí)起步)
接觸了FC之后,就有點(diǎn)麻煩,不愛聽RAZ了,對(duì)應(yīng)措施就是必須得保證RAZ進(jìn)度(半個(gè)月一級(jí),每天一個(gè)多小時(shí))才給口水書。
對(duì)小說故事類的興趣大,對(duì)應(yīng)措施就是盡量選NF的
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