慢慢學琴路

第一次去摸鋼琴，上demo課只是因為Jamie 一次別的興趣班門口發(fā)的傳單，因為就在對面所以才去嘗試的。一個幼兒園小朋友在校見過鋼琴，但是老師平時肯定不允許碰啊，所以第一次在校外能摸到鋼琴難免很興奮，所以這也導(dǎo)致了上demo他根本靜不下來，即便乖乖坐著，他的心永遠想去摸摸這個是什么，踩踩下面那個起啥作用?？上Я诉@位鋼琴老師依然也沒允許，只是說下課再玩，今天學中央c,學瑪麗有只小羔羊。我猜這位老師很急于求成希望家長看到短短幾分鐘孩子就能彈一首曲子的效果，但是卻忽略了一個五歲男孩子，一個對鋼琴很有興趣卻從未接觸過的心理。（很多老師都是專業(yè)多少級別，什么音樂學院畢業(yè)甚至是國外留學，但是好的知識未必能正確傳授，我覺得專業(yè)技能高不代表就能教學，所以還是要找合適自己性格的老師，當然專業(yè)技能也是不能少的，因為市面上也有很多就是幼兒園的老師在兼職琴行里教學，不是我看不起幼兒園老師，但是大部分真的只是為了應(yīng)付職業(yè)的三腳貓功夫，學鋼琴的志法太重要了）我覺得男孩子很早學琴確實是很累，因為他的心理，他的專注力，即便是手指精細運動都沒有準備好，沒有天賦的他會覺得一節(jié)課45分鐘就聽那些所以那次demo后我沒有再讓他學。

長大一歲了，我希望孩子有個樂器技能，但是我沒有強迫他學什么，讓他自己選擇。他和鋼琴當然是緣分未盡，依舊是毫不猶豫選擇了鋼琴。我希望孩子會有一種樂器技能是因為更多希望他能正確得抒發(fā)自己的心里情感，無論是開心的還是不開心的，通過樂器能改變他，而不是不高興了選擇打人罵架摔東西。并且學鋼琴是真的鍛煉孩子和家長的意志力。

于是，在2016年二月，我們開始踏上了琴童生涯

當然，興趣管興趣。學琴都是三分靠學，七分靠練，哪怕老師再優(yōu)秀，學生回家不練習等于白搭。練琴是真心相當枯燥乏味的，琴譜得反應(yīng)快吧，否則一個一個音彈出來都沒辦法像首曲子，節(jié)奏拍球得對吧，要不然一首曲子被改得就全錯了，錯了得不斷地彈啊到對為止，要不然下次上課你原來的不過就沒辦法學習新的曲子了。這個練琴背后真的要付出太多。

Jamie一開始那些簡單的也會比較有信心，但是隨著難度加深，得不斷改正慢慢的同時也開始丟失了興趣。他經(jīng)常對我說，媽媽，我喜歡學琴，但我不喜歡練琴。我相信沒有一個小孩說我太愛死練琴了，真是有趣極了！每個孩子都有這樣的階段，吵著我不想練琴，感覺他彈錯了讓他哪怕多一次就是身上少塊肉。我們也一樣，哭到說我不會，我不想練。那個時候就是真的是考驗家長的時候。

我還是特別贊成Jamie學琴的琴行的要求，要求家長和孩子一起學。這點我覺得很重要，因為你不懂，孩子彈錯了，拍子不對就隨便應(yīng)付你都聽不出來，而且如果家長不學，拿著手機對孩子說你快點彈，好好彈，孩子會想憑什么？那個時候孩子就會認為我是為你們學的琴，這個主動就會被引導(dǎo)成被動了。

當然，我不是說我是一個完美的家長，當Jamie因為很簡單的地方彈錯或者不想練琴的時候我也會忍不住發(fā)火。后來有一次，我也去彈，真的，理論和實踐是兩碼事，你認為的簡單操作起來真的沒有大人想象那么容易。所以孩子的潛臺詞“有本事你來彈”，做家長的真的去嘗試看看，你也會更有耐心輔導(dǎo)他，幫他度過一個一個難關(guān)。

家里還有個老二，有時候真的是心有余而力不足。不過在學琴上，每當他抱怨難或者不想練琴的時候，我不會多說什么，我會告訴他，媽媽陪你一起度過。有時候再多道理在他心煩意亂的時候那些道理只會“強奸”他的大腦和耳朵，效果適得其反，真的不用多說什么，陪在他身邊就是了。當然平時我也會給他“洗腦”，但這也是事實，我告訴他，學琴其實誰都會，誰都能，但不是每個人都能堅持下去，堅持下去的人最后成了鋼琴家或者能彈得非常優(yōu)美的曲子。我會把身邊真實案例那些放棄的小朋友告訴他，然后問他你想放棄么？他告訴我，我暫時不想，想學著看看！按我這種強勢的性格原本會說怎么能說想放棄呢？放棄永遠都一事無成，但是我沒有說，我感謝自己沒有說，把我的思想強加于他真的會很可怕，要接受孩子的不完美，接受孩子的脆弱，接受孩子的抱怨，因為我們在生活中對別的事情也是一樣的心態(tài)，最重要的是在脆弱的時候，有堅強的后盾支持他，鼓勵他拉他一把實在太好過于無休止的說教甚至懲罰，謾罵。

我們的孩子在邊走邊學，我們也一樣要與時俱進！