小升初的處境

六年級下，別人是逆風翻盤，我們是跌到谷底，還想倔強向上。 
四月份:生理問題。晚上一點、兩點醒過來不要睡，跑到我房間叫媽媽，一開始我以為她白天睡多了，晚上胡思亂想，后來發(fā)現(xiàn)不是。那段時間她總是被睡眠問題困擾，我也花費很多時間在這個事上，想各種辦法讓她放松心情入睡。好不容易好了，天天開開心心的。 
五月份:社交問題。她的同桌被班級幾個女生喜歡，她成為那些女生的對立，被言語、行動進行各種干擾，被困擾長達一個多月。和老師幾經(jīng)交流努力才緩和。但沒過幾天我們陽了。 
六月份:因為首陽，她請假半個月在家，沒去上課挺虧的。21號就畢業(yè)考了。理想是意料之中，不理想是情理之中，也無所謂了。 
小學畢業(yè)，發(fā)了四本暑假作業(yè)本，想不想做都得做，萬一初中老師要收上去，萬一初中進去有摸底考就考這里面的。所以，我和女兒討論，就是必須快速有效的干掉這四本暑假作業(yè)。然后，我們討論了關于這個暑假其他需要做的、可以做的內(nèi)容。除了閱讀《西游記》和《三國演義》，暫時沒有定下必須要怎么執(zhí)行，目前《西游記》已經(jīng)看完了，暑假作業(yè)本做的很順利。 
初中報名完成，新的學校還沒銜接上，但是有其他學校完成銜接，布置內(nèi)容，身邊行動迅速派的家長不少，買書、報班……談及之處，都是“初中以后會……”，焦慮隨之而來。其實有時候我們的焦慮，來自于快速傳播的信息，尤其是身邊熟悉的或就近的，不溝通或者少溝通也是躲避焦慮的好方法，但是會有好奇心，忍不住會多了解一點。 
特別期望這個暑假別樣一點，朝著預計的方向邁的努力一點！