2014
2010
準(zhǔn)確說(shuō)來(lái)，大寶的雞娃之路開始于三年級(jí)，但三、四年級(jí)只能算是業(yè)余級(jí)段的輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)、娃五年級(jí)的時(shí)候我才逐漸進(jìn)入到雞娃圈，了解到了很多專業(yè)的信息、資料和路線。在我家，爸爸雞數(shù)學(xué)、媽媽雞英語(yǔ)，各自負(fù)責(zé)本專業(yè)科目的一片大好和諧的局面下，語(yǔ)文一直是無(wú)人問津的灰色地帶。娃幾年來(lái)靠著跟學(xué)校老師的一路學(xué)習(xí)，語(yǔ)文成績(jī)一直不算突出也不算太差，基本能保持班級(jí)前五名的位置，但很少考到第一或者第二。我們也從來(lái)沒有上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班。四年級(jí)疫情網(wǎng)課之后，五年級(jí)開學(xué)后的期中考試，娃的語(yǔ)文成績(jī)給了我們猛烈一擊，只有80幾分，其中很多錯(cuò)誤都是基礎(chǔ)知識(shí)尤其是字詞。這些年來(lái)我一直覺得娃的閱讀量夠大，有一定的文學(xué)積累，假期自己刷刷閱讀理解練習(xí)冊(cè)，平時(shí)讀讀優(yōu)秀作文選，閱讀理解跟作文從來(lái)不用操心，卻忽略了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。娃在讀書時(shí)閱讀速度非?？欤粋€(gè)小時(shí)將近10萬(wàn)字，很多字跟詞知道意思卻不知道讀音，一帶而過(guò)，有時(shí)聽寫一個(gè)詞，寫出來(lái)的兩個(gè)字是顛倒的——她記憶的時(shí)候是把詞當(dāng)作圖片來(lái)處理的，細(xì)節(jié)完全忽略了。字詞是語(yǔ)言構(gòu)成的基本單位，無(wú)論考試中考與不考，字詞的掌握和理解都影響著句段篇的整體把握，乃至閱讀和作文的分?jǐn)?shù)。認(rèn)識(shí)到了問題的重要性，我開始擔(dān)起語(yǔ)文家教的重任。
今年4月開始，我們每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做聽寫，先從眼前做起，圍繞著課本進(jìn)行拓展，課本上面的一類字、二類字、書后的詞語(yǔ)表是必須掌握的，然后是課文當(dāng)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)隨機(jī)抽寫，然后是一、二類字拓展組詞，尤其是成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)，另外就是多音字。娃的老師給娃們推薦了一本教輔讓娃們預(yù)習(xí)時(shí)用，我是不太贊成娃預(yù)習(xí)時(shí)太多依賴教材全解類的教輔，不過(guò)拿來(lái)作為聽寫的參考書倒是很好，我尤其喜歡每一課的詞語(yǔ)積累的部分，成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)每天都可以積累一些。不會(huì)寫的或者不明白的，自己查詞典整理到筆記本上面。聽寫要用統(tǒng)一的本子，這樣隔一段時(shí)間可以把錯(cuò)字都翻出來(lái)再考一遍。我們用的是大作文本，旁邊批注的框里剛好寫多音字，這樣考前復(fù)習(xí)時(shí)也不用額外整理了。
因?yàn)榍懊鎺啄曜衷~基礎(chǔ)落下的比較多，我聽寫時(shí)拓展的范圍又比較大，娃每天的聽寫本都是滿篇滿頁(yè)的紅圈圈，我的情緒越來(lái)越不好，娃的挫敗感也很大。隊(duì)友勸我找找看拼的試卷，先大量的練習(xí)。字詞的掌握不到一定的量很難有質(zhì)的飛躍。假設(shè)別人每天在家學(xué)習(xí)語(yǔ)文花一個(gè)小時(shí)，我們這5年花在語(yǔ)文上面的時(shí)間比別人差了將近2000個(gè)小時(shí)，不可能一蹴而就。于是老母親各種淘弄，找到了一個(gè)“看拼詞語(yǔ)生成器”的微信小程序，它可以根據(jù)你的需求，在課本的基礎(chǔ)上生成各種看拼練習(xí)，也可以自己輸入詞語(yǔ)，生成看拼練習(xí)卷，比如我找到初中必備詞語(yǔ)的文件，復(fù)制粘貼進(jìn)去，便成了初中必備詞語(yǔ)看拼的練習(xí)。給娃批改時(shí)可以對(duì)照著把錯(cuò)詞標(biāo)注，然后可以自動(dòng)生成錯(cuò)題本，省了老母親很多工作量。從6月開始，娃每天練習(xí)。目前完成了五年級(jí)的，然后又回去練習(xí)四年級(jí)的。一分耕耘一份收獲，雖然平時(shí)字詞練習(xí)的錯(cuò)誤還是很多，但是五年級(jí)最后幾次周考的語(yǔ)文成績(jī)還是可以的，尤其字詞部分肉眼可見的提高，得過(guò)最高98分，最低也是94分。
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語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路格外漫長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很多，初中之后我們會(huì)把學(xué)習(xí)的重心逐漸轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文上面。娃自己也發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的重要性，因?yàn)榇罂贾?，?shù)學(xué)英語(yǔ)幾乎都是滿分的，唯有語(yǔ)文的成績(jī)決定你在學(xué)年前幾中的位置。初步打算小學(xué)階段字詞搞定之后直接利用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)，進(jìn)一步夯實(shí)初中的字詞、基礎(chǔ)知識(shí)，然后是古詩(shī)文言文，期間閱讀理解的練習(xí)和作文的積累也要同步保持不能放松。
2016版初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)58人有 · 評(píng)價(jià)7薛金星 著北京教育出版社 / 2016-03
初中知識(shí)清單 語(yǔ)文 初中必備工具書 第6次修訂 (2019)81人有 · 評(píng)價(jià)21曲一線 著首都師范大學(xué)出版社 / 2016-04
寫在大寶小升初——語(yǔ)文字詞基礎(chǔ)大作戰(zhàn)
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