別總說(shuō)孩子讀書忘性大，這些年你讀過(guò)的書，還記得嗎？

有了孩子后，我們都變得上進(jìn)了，所以一起來(lái)讀本書吧！

念大學(xué)那會(huì)，我們一群要好的偽文青經(jīng)常去圖書館借書，然后一本一本地看。這股認(rèn)真勁兒，至今仍令自己感動(dòng)。然而，時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)我再次翻閱當(dāng)初的讀書摘抄，腦袋中居然沒有一絲兒印象。當(dāng)然，有一種佛系的說(shuō)法是：書讀過(guò)就好，即便不記得什么了那也沒有關(guān)系，因?yàn)樽x過(guò)點(diǎn)的書早已肉化到了自己的骨和肉?？墒?，真的是這樣嗎？

事實(shí)是，很多人讀完書后只為求得“我已經(jīng)讀過(guò)”這樣一個(gè)心理安慰。更有甚者，讀完不久后居然連書名、作者都忘得一干二凈了。這樣低下的讀書的效率，實(shí)在很難有收獲。

日本筆記本作家奧也宣之在《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》一書中關(guān)于讀書的基本目標(biāo)是：讀完每一本書，能有扎實(shí)的收獲。

奧也宣之本人就是一名讀書達(dá)人，畢業(yè)于日本同志社大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)，曾有出版社和報(bào)社的工作經(jīng)驗(yàn)。他在工作和生活中，堅(jiān)持用筆記本記錄，寫過(guò)除《如何有效閱讀一本書》之外，還有《如何有效整理信息》、《如何寫游記和散文日記》、《三本書創(chuàng)造好點(diǎn)子》等書籍。

在《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》一書中，他詳細(xì)地介紹了用一本筆記本將書中的精華記錄下來(lái)，并把書籍的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西，從而管理好自己的讀書生活。此外，他還從選書、購(gòu)書、筆記檢索等方面，將讀書效率達(dá)到了最大化。

那么，我們?cè)撊绾斡行ч喿x一本書，整理出自己的筆記，用用來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)、工作和生活呢？

我根據(jù)這本書，整理了3點(diǎn)有用的方法，供參考。

01制作一張購(gòu)書清單是高效閱讀的準(zhǔn)備

書海茫茫，能遇到一本自己喜歡的好書，不太容易。曾幾何時(shí)，我去書店購(gòu)書也好，圖書館借書也罷，基本只憑眼緣，率性而為。只是，這樣得到的書，讀起來(lái)不成體系，有些草草翻閱覺得無(wú)趣就擱置一旁了。

奧也宣之在讀書前先會(huì)制作一張購(gòu)書清單，進(jìn)而采購(gòu)，這樣就大大節(jié)省了在書店和網(wǎng)絡(luò)漫無(wú)目的淘書時(shí)間。另外，正因?yàn)槭蔷艏?xì)選的書，所以讀起來(lái)才更加有目的性，大大提高了閱讀效率。

制作一張購(gòu)書清單之前，要在平時(shí)有意搜集信息，記錄想讀和需要讀的書籍。比如，我們可以參考網(wǎng)絡(luò)上大神的書單推薦，留意一些書，查閱相關(guān)的書評(píng)和其它信息，然后把想讀的記錄在本子上，或者也可以在豆瓣上標(biāo)記想讀。

通過(guò)這樣有目的地尋找，記錄和刪選書籍，就能有意識(shí)地找到自己真正想讀的書。

當(dāng)然，找到了清單里列的那些書不要馬上買下，最好是在看到書后瀏覽一下目錄，判斷要不要購(gòu)買。

不過(guò)現(xiàn)在的中國(guó)大多數(shù)人還是傾向于網(wǎng)上購(gòu)書，不能像在實(shí)體書店那般可以隨意瀏覽。其實(shí)，這也沒有關(guān)系，很多購(gòu)物網(wǎng)站，比如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)都有比較詳細(xì)的書摘，還可以選擇在線試讀。我們完全可以充分利用這些，對(duì)清單中的書籍再次進(jìn)行刪選，排除掉對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)不需要、沒必要讀的書，只選擇自己真正想讀、有必要讀的書購(gòu)買。

02 用筆記提高讀書效率的技巧

在學(xué)生時(shí)代，老師經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)筆記的重要性。確實(shí)筆記做得好，有利于日后梳理和回顧功課。不過(guò)，大多數(shù)同學(xué)并沒有真正用好筆記。不信，我們仔細(xì)想想，那會(huì)兒一本本的課堂筆記，閱讀摘抄以及錯(cuò)題本后來(lái)有沒有重新翻閱過(guò)，理解過(guò)。

奧也宣之認(rèn)為，筆記本不必多，一本足以。在一本筆記本里可以隨時(shí)記錄讀書筆記以及腦袋里一閃而過(guò)的想法，這樣反而可以醞釀出好的創(chuàng)意。

可是看完了書并沒有多少話要說(shuō)，難道也需要做筆記，這是不是太牽強(qiáng)附會(huì)了？

其實(shí)，當(dāng)我們以做讀書筆記為目標(biāo)去讀書時(shí)，可能就不會(huì)抱著走馬觀花的心態(tài)看書。

本書就介紹了一些以做讀書筆記為目標(biāo)的閱讀方法。

1、通讀。一邊閱讀，一邊把有用的內(nèi)容折起來(lái)。

2、重讀。選擇把折角的內(nèi)容再仔細(xì)閱讀，如果重要再折一次。

3、標(biāo)志。把無(wú)法舍棄的內(nèi)容，就記錄到讀書筆記吧。

另外，對(duì)于內(nèi)容的重要程度也可以標(biāo)識(shí)不同的記號(hào)。

比如，普通直線代表重要，波浪線代表非常重要，圓圈則表示專有名詞，關(guān)鍵詞等。

做完了這些步驟，就可以寫筆記了。奧也宣之獨(dú)創(chuàng)的蔥鮪火鍋式讀書筆記法就很不錯(cuò)。

在做筆記時(shí)，務(wù)必先寫好以下信息:

寫讀書筆記的日期

書名

作者名

其次，就采用"摘抄+感想"的方式進(jìn)行。摘抄的是對(duì)自己而言重要的內(nèi)容。手抄一遍文字不僅可以加深記憶，也有助于理解。然后，在摘抄完后留一些空白，書寫自己的感想。

[080715]《決定人類未來(lái)的50件事》/杰西卡·威廉姆斯/草思社

○自殺者中有三分之二是因?yàn)橐钟?。（P180）

☆作者說(shuō)，世界上的自殺者比在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的人還要多。人類在戰(zhàn)爭(zhēng)年代會(huì)死亡，在和平年代也會(huì)死亡，真是不容易。

“○”后面是摘抄?！睢焙竺鎰t是自己的評(píng)論。

這種蔥鮪火鍋式讀書筆記的妙處就在于借助書本，提升自己的思想，從而迸發(fā)出自己原創(chuàng)的想法。

03 活用筆記本，為"我"所用

做完了筆記并不等于這樣就好了，倘若從此以后再也不看，任其放在角落吃灰，那么幾乎等于白費(fèi)力氣。

我們要做的不僅是記筆記這件事，更重要的是如何活用。

首先，要多次重讀筆記。

當(dāng)然，這里的重讀并不是漫無(wú)目的地隨意翻閱，而是要有所計(jì)劃，選擇在合適的時(shí)間段內(nèi)閱讀。作者奧也宣之的習(xí)慣是量化重讀頻率，可以一周一次或一周三次，并寫在日歷或筆記本里。通常他會(huì)選擇在晚飯后到睡前，坐飛機(jī)等比較安靜的時(shí)間段里。

通過(guò)重讀，可以挖掘很多新內(nèi)容，理解了過(guò)去搞不懂的問題，并進(jìn)一步為自己的思想增色了不少。

其次，可以借助筆記輸出文章。

寫文章并不是一打開電腦就能一蹴而就的，是需要前期不斷的積累，有內(nèi)容可寫才行。寫書評(píng)的時(shí)候，就可以借助蔥鮪火鍋式讀書筆記，將全書的內(nèi)容和自己的理解寫下來(lái)，將別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)意。

再者，為了查閱方便，還可以制作讀書索引。

我們可以在扉頁(yè)上寫好書名，再在相應(yīng)書頁(yè)的邊緣涂一個(gè)小色塊或是其它標(biāo)志物正對(duì)書名所在的那部分。假如想要更加方便，則可以制作電子化索引。在電腦里輸入的信息依次是“筆記本編號(hào)”“閱讀日期”“筆記類型”“書名”“作者”“出版社”六項(xiàng)。

[12]080811 /讀書筆記/《江戶300藩最后的藩主》/八幡和郎/光文社

[13]080903/讀書筆記/《局外人》/科林·威爾遜/集英社（中略）

[190]130905/讀書筆記/《黑心企業(yè)》/今野晴貴/文藝春秋

這樣只要想要用的時(shí)候，輸入關(guān)鍵詞，就可以找到相應(yīng)的內(nèi)容，省去大海撈針般去書架找書查閱的步驟。

總之，讀書與不讀書的生活肯定是不一樣的，而真正會(huì)讀書的人，絕對(duì)是講究閱讀效率的。假如你不想讀過(guò)即忘，而是想要在讀書中悟得一些東西，那么就看一看這本書，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，借鑒性地參照奧也宣之的方法做筆記，讓筆記管理自己的讀書生活吧！