從學(xué)前到中學(xué)，快樂教育的孩子如何一路走來？

時(shí)光荏苒，小嘟同學(xué)很快將完成九年義務(wù)教育，成為一名高一新生。從公立幼兒園、公立小學(xué)、民辦初中到四校預(yù)錄，小嘟經(jīng)歷了一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程，未來的路還很長(zhǎng)，希望“快樂教育”的他能走得更遠(yuǎn)。

一、學(xué)前階段，家長(zhǎng)高質(zhì)量陪伴

“快樂教育”快樂的是孩子，并不是家長(zhǎng)，尤其是學(xué)前階段。許多家長(zhǎng)說，孩子進(jìn)了小學(xué)，家長(zhǎng)要開始操心了，其實(shí)學(xué)前才是最關(guān)鍵的時(shí)期。這個(gè)階段，家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴，能潛移默化地培養(yǎng)孩子的好奇心、閱讀習(xí)慣、興趣愛好和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，需要花費(fèi)很多時(shí)間和心思。

我有兩點(diǎn)很堅(jiān)持，一是在培養(yǎng)出紙質(zhì)書的閱讀興趣和習(xí)慣之前，盡量少看屏幕。屏幕的聲光效應(yīng)很容易吸引孩子，而書本是需要主動(dòng)注意力的，一旦孩子被屏幕吸引，再要用書本吸引孩子就難了。所以嘟嘟學(xué)齡前，家里所有人幾乎不看電視、也不玩電子產(chǎn)品，給他一個(gè)安靜讀書的環(huán)境。我們家連玩具都不多，最多的就是各種書。我每天給他讀書，從繪本到故事到小說，各種各樣的書，直到他能實(shí)現(xiàn)自主閱讀。二是不搞學(xué)科教育，而是通過游戲和活動(dòng)，拓展知識(shí)面，埋下好奇心。下班和周末的所有時(shí)間，我都在認(rèn)真陪伴他。陪玩也是費(fèi)心費(fèi)力的一件事，你得想點(diǎn)子出主意，根據(jù)孩子的反應(yīng)和興趣不斷調(diào)整內(nèi)容和方式，有些游戲是培養(yǎng)邏輯和數(shù)學(xué)思維的，比如做買賣；有些是培養(yǎng)觀察力的，比如找不同；有些是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的，比如做實(shí)驗(yàn)；有些是培養(yǎng)身體素質(zhì)的，比如跳繩拍球……這個(gè)階段的“教育”不能期望立竿見影的效果，應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無聲，讓他在不知不覺中接觸并喜歡才是最重要的。比如說古詩(shī)詞，我從來沒有讓他背過一篇，更沒有去特意學(xué)過。我的辦法要“隱蔽”的多，小嘟牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就喜歡讀兒歌和唐詩(shī)給他聽，既是陪伴和交流的一種方式，又是對(duì)古詩(shī)的啟蒙。大了以后，我們會(huì)一起讀一些朗朗上口的古文，像陋室銘、木蘭詩(shī)之類的，即使他不會(huì)背，至少聽過不少，將來不會(huì)覺得古文陌生。我并不確定這樣的方式是不是有用，后來發(fā)現(xiàn)，也許真的有效。兒子初中語(yǔ)文老師曾經(jīng)告訴我，小嘟很聰明，因?yàn)樗谛：芸炷鼙吵鲆黄盼摹Ｎ倚睦锩靼?，這不是聰明，而是他多一份熟悉感。

二、小學(xué)階段，培養(yǎng)開闊的視野

小學(xué)階段，比成績(jī)更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣。千萬不要一讀書，就把所有注意力集中到成績(jī)上，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是反映學(xué)習(xí)能力和水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小嘟平時(shí)不刷題，成績(jī)中等，但學(xué)習(xí)很輕松，每天完成學(xué)校作業(yè)，還有大量時(shí)間閱讀、運(yùn)動(dòng)、玩。他的小學(xué)班主任說過，盡量不要刷題，因?yàn)樵剿㈩}以后路越窄。孩子越小，越應(yīng)該多接觸廣闊的世界，而不是囿于一隅，只看重書本知識(shí)。一時(shí)的分?jǐn)?shù)高低，并沒有太大的意義。雖然不刷題，但小嘟會(huì)要求我買各種高年級(jí)的教科書、教輔書，因?yàn)樗闷妫胫篮竺鎸W(xué)什么，我都會(huì)買給他。我們家有一堆的學(xué)科書，都是給他隨便翻的，對(duì)于我來說，好奇心最珍貴。我要的是他對(duì)各學(xué)科長(zhǎng)遠(yuǎn)的興趣，只要他的成績(jī)不會(huì)對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)造成障礙或困擾，我是不會(huì)插手的。

我很重視兩個(gè)方面，一是讀萬卷書行萬里路。閱讀一直是我比較堅(jiān)持的一件事，另一件事就是旅游。嘟嘟3歲以后，直到疫情前，每年的暑假、國(guó)慶我們都在路上，國(guó)內(nèi)20多個(gè)省級(jí)行政區(qū)、美洲、歐洲都有我們的足跡。旅游一定對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？我不知道，但見識(shí)過不同的風(fēng)土人情，孩子會(huì)成為一個(gè)更加熱愛生活的人?；氐綉?yīng)試上來說，今年中考新增加的跨學(xué)科案例分析，主要是考察地理和生物知識(shí)的融會(huì)貫通，小嘟能夠比較輕松地勝任，不知道和旅行有沒有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)。二是鼓勵(lì)孩子的興趣愛好。小嘟從小喜歡下棋，也一直在學(xué)習(xí)。我很高興，孩子有一樣真正喜歡的東西。小學(xué)階段，嘟嘟花了很多時(shí)間下棋，我樂見其成，一方面他的水平不斷提高，讓他更加自信；另一方面愛好可以疏導(dǎo)他的情緒，獲得更好的心態(tài)。這個(gè)階段，我們還參加了各種課外活動(dòng)和體育鍛煉，除了收獲一個(gè)“好成績(jī)”的孩子，更重要的收獲一個(gè)“快樂自信”的孩子。

三、初中階段，關(guān)注孩子的情緒

進(jìn)入中學(xué)，孩子步入青春期，許多孩子會(huì)迎來“中二病”。孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重，中考是他們?nèi)松谝粓?chǎng)大考。這個(gè)階段，我很關(guān)注小嘟的情緒變化，每天問問他：“今天過得怎么樣？”及時(shí)鼓勵(lì)和疏導(dǎo)孩子的不良情緒，讓和諧穩(wěn)定的親子關(guān)系為孩子中考添利。

我主要關(guān)注兩點(diǎn)，一是保證規(guī)律作息。效率是很重要的，也是一早要養(yǎng)成的習(xí)慣。我們基本保證9點(diǎn)半上床，偶爾到10點(diǎn)。在保證睡眠時(shí)間的基礎(chǔ)上，先完成學(xué)校作業(yè)，有時(shí)間再閱讀、活動(dòng)。只有養(yǎng)好精神，才能更好地學(xué)習(xí)。如果有作業(yè)影響到他睡眠，我會(huì)幫他做，比如英語(yǔ)演講作業(yè)，需要分小組討論確定話題，搜集資料準(zhǔn)備PPT，課堂上演講。有一次他確認(rèn)好話題，只剩一天準(zhǔn)備時(shí)間，那天正好作業(yè)量很大，我就接手做PPT的任務(wù)，做好以后孩子直接準(zhǔn)備演講，第二天很好地完成。這不是鼓勵(lì)家長(zhǎng)代孩子做作業(yè)，而是有些情況需要衡量利弊，天大的事不能影響孩子作息和健康。二是注重言傳身教。孩子大了，空洞的說教沒有用，以自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)教育孩子，孩子更聽得進(jìn)去，更容易信服。小嘟經(jīng)常會(huì)問：“如果我很努力，還沒有考到理想的高中，有什么意思呢？還不如現(xiàn)在輕松點(diǎn)?！眲偤媚嵌螘r(shí)間我們單位在搞升職競(jìng)聘，他看到我一直為此事準(zhǔn)備，就問我：“你有把握嗎？沒有你那么努力干嘛？”我意識(shí)到這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，就跟他說：“我沒有把握，但既然決定做一件事，就要盡自己最大的努力，否則會(huì)后悔。我必須做到最好，才能給自己一個(gè)交代?！彼吹轿医?jīng)過努力，最終競(jìng)聘成功。這件事之后，他不再問類似的問題了。小嘟還會(huì)問，讀那么多書到底有沒有用？物理、化學(xué)、生物，除了考試還有什么用呢？我告訴他，我在以前崗位做過一些額外工作，當(dāng)時(shí)覺得沒用，后來?yè)Q了一個(gè)崗位，這些原來無用的經(jīng)驗(yàn)變得非常重要，讓我更快更好地適應(yīng)新工作。所以有用沒用不能只看眼前，多學(xué)一點(diǎn)多做一點(diǎn)，自身能力的提高永遠(yuǎn)也不吃虧。

    小嘟的學(xué)習(xí)生涯剛過半，還有很長(zhǎng)的路要走。希望他這一路，不只埋頭趕路，還能欣賞沿途的風(fēng)景。