說(shuō)說(shuō)我們的“資源節(jié)約環(huán)境友好型”暑假

暑假到來(lái)的時(shí)候，孩子開(kāi)心，這很好理解；但很多家長(zhǎng)也跟著開(kāi)心，因?yàn)樗麄儼咽罴俣x為“彎道超越的好機(jī)會(huì)?！边@部分家長(zhǎng)期待，在別的同學(xué)放松逍遙的時(shí)候，自己孩子拼命學(xué)習(xí)，就仿佛龜兔賽跑，一定能取得完美的戰(zhàn)績(jī)。聽(tīng)到過(guò)極端案例，說(shuō)有個(gè)孩子一個(gè)暑假都不被允許出門，在家專注于學(xué)業(yè)，媽媽以此為傲，心說(shuō)一開(kāi)學(xué)就可以檢驗(yàn)暑期特訓(xùn)的成果了。殊不知，你想象的彎道超越現(xiàn)場(chǎng)，更大幾率發(fā)生的，卻是彎道翻車。孔子回答子貢關(guān)于“子張和子夏誰(shuí)更賢明？”的問(wèn)題時(shí)就說(shuō)過(guò)：“過(guò)猶不及?！?/p>

那么，就暑假而言，它的度如何掌握？怎樣過(guò)一個(gè)適度的、有意義甚至超值的暑假？這其實(shí)往往無(wú)關(guān)假期花費(fèi)多少，無(wú)關(guān)假期度過(guò)方式，更多的是一個(gè)價(jià)值觀的問(wèn)題。假期對(duì)孩子意味著什么？對(duì)作為家長(zhǎng)的你又意味什么？孩子天性想玩，家長(zhǎng)天性想彎道超車。那么孩子想不想超車呢？甲之蜜糖乙之砒霜，雙方如何取得共識(shí)與平衡，這確實(shí)是個(gè)很棘手的問(wèn)題。稍不注意，別奢談彎道超車，孩子和家長(zhǎng)甚至在家中就可能追尾。根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得，這其中最關(guān)鍵的有兩點(diǎn)：1、平等，2、計(jì)劃。

先來(lái)說(shuō)平等，這是放之四海而皆準(zhǔn)的問(wèn)題解決方案，是一種基本態(tài)度。暑假是孩子的，作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，他有支配自己時(shí)間的自由，這一點(diǎn)是我們討論問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。（當(dāng)然，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子是自己的，暑假是孩子的，所以暑假也是自己的，持這種邏輯的家長(zhǎng)，我覺(jué)得他不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間看這種文章，可以忽略。）既然暑假是孩子的，他便是這個(gè)假期的主人，擁有最終決策權(quán)，作為父母的我們，只有建議權(quán)。做到平等相待，才有和平協(xié)商與共處的可能。當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能說(shuō)孩子太小，讓他做主豈不是放牛了？這個(gè)時(shí)候，就需要在家長(zhǎng)的幫助與引導(dǎo)下做計(jì)劃了。家長(zhǎng)可以自己做好了征詢孩子意見(jiàn)，大一點(diǎn)的孩子還可以和家長(zhǎng)一起做計(jì)劃，這樣做出來(lái)的暑期計(jì)劃，會(huì)讓孩子覺(jué)得這是自己做主制定的，執(zhí)行的動(dòng)力自然非比尋常。最關(guān)鍵的，即便是遇到困難執(zhí)行不下去的時(shí)候，你也可以跟他說(shuō)，“自己制定的計(jì)劃，咬牙也要完成哦。”

接下來(lái)分享一下我家的暑假經(jīng)驗(yàn)，與大家探討，我們也是在實(shí)操過(guò)程中不斷修正改進(jìn)的。家有男娃小M，5周歲，9月上大班。暑期之前，我先根據(jù)他平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，擬了一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本著平等與尊重原則，我把這份計(jì)劃表打印出來(lái)，送小M“審閱”。逐項(xiàng)讀給他聽(tīng)的同時(shí)，征求他的意見(jiàn)，這包括內(nèi)容是否可以，時(shí)長(zhǎng)是否可以等等。小M非常認(rèn)真地聽(tīng)取了我的報(bào)告，并對(duì)此表表示基本認(rèn)可，同時(shí)嚴(yán)正提出，需要加一項(xiàng)每日任務(wù)：玩玩具。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為玩玩具怎么能算任務(wù)呢？孩子可能任何一個(gè)時(shí)間空閑都在玩玩具。但這就是孩子的世界，對(duì)他來(lái)說(shuō)這個(gè)任務(wù)可能比任何其他任務(wù)都要神圣，為了滿足他的儀式感，我當(dāng)然欣然應(yīng)允了。于是，我們的任務(wù)表，就變成了這樣十大項(xiàng)：

1.聽(tīng)英文音頻 ≥2小時(shí)；

2.聽(tīng)中文音頻≥1小時(shí)；

3.跟讀國(guó)學(xué)≥30分鐘；

4.中文繪本閱讀≥20分鐘；

5.英文繪本閱讀≥20分鐘；

6.看電視；

7.玩玩具；

8.做數(shù)學(xué)題≤10分鐘；

9.寫自己名字3遍；

10.一句話作文；

這份計(jì)劃，看上去內(nèi)容很多，其實(shí)只要稍作統(tǒng)籌，實(shí)踐起來(lái)其實(shí)沒(méi)什么難度。比如，玩玩具的時(shí)候可以聽(tīng)中文或者英文音頻，比如一句話作文可以在任何時(shí)候提點(diǎn)他自己說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)代筆，具體就要根據(jù)自己孩子適應(yīng)情況實(shí)時(shí)調(diào)整了。為了提高孩子的積極性，可以適當(dāng)給予周期性的鼓勵(lì)。比如，我和小M約定，每完成一項(xiàng)就在該項(xiàng)后面打個(gè)“√”，沒(méi)有完成的就打個(gè)“×”，如果連續(xù)15天沒(méi)有出現(xiàn)“×”，可以頒個(gè)小獎(jiǎng)，比如一個(gè)冰激凌。

暑假開(kāi)始后我們按計(jì)劃實(shí)施，一周后我發(fā)現(xiàn)時(shí)間比較充裕，小M可以輕松搞定，于是又引導(dǎo)他加了幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)去，分別是：跳繩200個(gè)、跟讀英文繪本1本、背父母的電話號(hào)碼10遍，中英文繪本的閱讀時(shí)長(zhǎng)也增加了一些。鑒于是作為家長(zhǎng)的我，中途改變了計(jì)劃表，于是主動(dòng)表示，可以適當(dāng)補(bǔ)償。于是給他買了心心念念的宇宙飛船樂(lè)高，一直癡迷太空的他，收到樂(lè)高的那一剎那說(shuō)：高興的心臟都要跳出來(lái)了！看， 對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，額外的收獲都是讓人快樂(lè)的。

如此實(shí)踐一個(gè)月左右，孩子基本已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，不僅每天對(duì)照計(jì)劃表認(rèn)真的打鉤，甚至晚上臨睡前都會(huì)問(wèn)我：媽媽，你有沒(méi)有寫好明天要完成的清單？ 在得到肯定的答復(fù)后，他才能特別安心的聽(tīng)著廣播入睡。其實(shí)仔細(xì)想一下，成年人又何嘗不是這樣呢？當(dāng)你明確知道每一天你要完成的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你才能有的放矢、合理規(guī)劃時(shí)間。如果每天突發(fā)狀況增多，你自然會(huì)產(chǎn)生各種局促不安。因?yàn)閺男睦韺W(xué)上來(lái)說(shuō)，未知的東西容易讓人產(chǎn)生不安全感。

當(dāng)然了，有些未知的事情也會(huì)帶來(lái)驚喜。比如，暑假期間，小M曾經(jīng)兩次跟奶奶去農(nóng)村分別待了大約一周時(shí)間。農(nóng)村的一切讓他感到莫名的新奇和興奮，菜地、田野、山羊、水牛等等，讓他樂(lè)不思蜀。不過(guò)，我們依然提前給他列好了每日的清單（相比在家時(shí)有所調(diào)整），因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。每天晚上，小M會(huì)在睡前給我打電話，說(shuō)說(shuō)項(xiàng)目完成情況，還告訴我當(dāng)天發(fā)生的有趣的事，然后跟我說(shuō)晚安。

除了學(xué)習(xí)，戶外運(yùn)動(dòng)也是我們非常重視的事情。只要不下雨，爸爸下班到家后，我們一家三口都會(huì)出去散步30分鐘左右，散步過(guò)程中，爸爸會(huì)給我們講一個(gè)小故事，包括成語(yǔ)故事、歷史典故等等，這也是我和小M最期待的。每次一出門，小M都會(huì)翹首問(wèn)：爸爸，今天我們講個(gè)什么故事呢？爸爸講完了，小M也會(huì)自告奮勇地給我們講故事，這種互動(dòng)氛圍很融洽。

這個(gè)暑假，雖然我們沒(méi)有報(bào)任何的課外班，但依然每天都過(guò)得快樂(lè)充實(shí)，看到清單上一項(xiàng)項(xiàng)打了“√”的內(nèi)容，孩子和我心里都很踏實(shí)，減少了焦慮，提高了效率，可以說(shuō)是雙贏的局面。還有10天暑假就要結(jié)束了，總結(jié)一下，沒(méi)有多余的花費(fèi)，沒(méi)有無(wú)謂的爭(zhēng)吵和消耗，沒(méi)有雞飛狗跳，可謂“資源節(jié)約、環(huán)境友好型”暑假。一言以蔽之，“超值”。