《Coraline》：小孩子也是很厲害的哦

（寫在前面：本文不推薦課程，不推薦書，只寫自己的讀書感悟。）

這是我讀的第三期“薄荷閱讀”，之所以選擇怪誕物語系列，主要是因為它的詞匯量是3800-4500，比我自己測試出來的詞匯量2500-3800高了不少。

我這不是找shi嘛？其實不是，就是因為上次的《綠野仙蹤》、《叢林之書：狼孩歷險記》、《柳林之聲》讀起來很順，我才故意給自己加難度的。

最重要的是，這次兩本書之一的《墳場之書》被托馬斯·福斯特教授在《文學(xué)課——如何輕松理解偉大作品》中提到，我心想，這得是多偉大的一部作品啊，我要去讀英文原著哎，想想還有點兒小激動呢。

怪誕物語的第一本書，中文譯名為《鬼媽媽》，原名《Coraline》，是一個小女孩的名字，可以翻譯為拉羅琳。這是英國著名猶太裔作家尼爾·蓋曼于1990年開始創(chuàng)作并首次出版于2002年的黑暗奇幻小說。

故事很精彩，講述的是小女孩Coraline和父母搬入新家后，發(fā)現(xiàn)休息室里有一扇小小的木門，通過這扇神奇的門，她進(jìn)入了有另一個媽媽和另一個爸爸的里世界。那里可比現(xiàn)實中的表世界有趣多了，另一個媽媽和另一個爸爸也比現(xiàn)實中的媽媽爸爸對她更好更上心，但是Coraline還是決定回到現(xiàn)實的世界，另一個媽媽卻百般阻撓她……

感興趣的朋友可以搜索動畫電影《鬼媽媽》，是根據(jù)這本書改編的，故事脈絡(luò)和書中類似，因為將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為圖像，整體的想象力和還原度還是很高的。

就是這部電影
 

看完后我覺得書和電影各有利弊，書的優(yōu)點是故事發(fā)展更合理，小主人公的人物性格更真實可親；電影中多出一個小男孩的角色，是為故事完整度服務(wù)的，場景的設(shè)計、人物的變化，特別是鬼媽媽前后形象的變換，是非常立體非常形象的。

電影中唯一讓我覺得有點點不舒服的，是小女孩的表情，從頭至尾，電影中的Coraline都是一副趾高氣昂、滿臉懷疑又不服輸?shù)谋砬椋@和薄荷閱讀里平穩(wěn)又安靜的閱讀語氣比起來，總覺得很跳戲。

但是回頭想一想，如果她沒有一種敢于冒險、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的性格，又怎么能夠從里世界另一個媽媽的魔爪中掙脫逃離呢。

因為讀的是英文原著，所以并不是每一個單詞每一個句子，我都能看明白是怎么回事。但是這不妨礙我理解整個故事，我讀文章，只要能看明白是怎么回事就夠了，不苛求翻譯和語法，因為我也不會……

我很喜歡這本書，不單單因為故事設(shè)計很精巧，情節(jié)跌宕起伏，更因為英文原版的描述性語句帶給我一種享受，就像看著電視里19世紀(jì)的英國貴族高雅的生活一樣（比如英劇《唐頓莊園》），有一種區(qū)別于母語的香醇感。

給大家看幾段話：

這就是Coraline進(jìn)入里世界的那扇門，棕色的木門。

這是Coraline參與一個游戲，被演員蒙眼扔刀，有沒有特別熟悉的感覺？果然同一個世界，同樣的馬戲團(tuán)。

這是發(fā)現(xiàn)另一個媽媽并不能創(chuàng)造一個世界，而只是在模仿表世界存在的事物，卻又模仿得極其敷衍和別扭。

這是和另一個媽媽發(fā)起挑戰(zhàn)后，心里情緒的描述。

記得團(tuán)長寫過一些學(xué)英語的文章，說學(xué)英語最好的辦法也是最笨的辦法，就是一點點的去記單詞、背課文，一點點啃。可能是受她的影響，我現(xiàn)在也能靜下心來背單詞讀文章了。

我學(xué)英語不是為了什么，只是想滿足讀書時候的想法，就是我自己是可以學(xué)得好英語的。從這些英文小說，特別是兒童文學(xué)讀起，能堅持下來，也能滿足我的口味和好奇心。

因為很喜歡文中的一些句子，我有時候會截屏保存下來一些話。很喜歡下面這些話：

Dust motes hung in a beam of sunlight。

塵埃懸掛在一束陽光中。

（有沒有一種靜謐的畫面感？）

Nothing will pass your lips that does not entirely delight you。

凡你口中所說的，沒有一句不叫你心里喜悅的。

（覺不覺得像是God的語氣？）

還有這段話：

I will be brave，NO，I am brave。

我會勇敢，不，我就是，勇敢。

（是不是特別燃？）

所以勇敢是什么？下面這段話給出了答案：

你雖然害怕，但是仍然去做，這就是勇敢。
 

（好感動啊?。?/span>

除此之外，還學(xué)到一些游戲的地道表達(dá)，比如跳房子（Hopscotch），大富翁（Monopoly），短語就不說了，太多了。

第一次報名薄荷閱讀的時候，我的想法非常簡單，就是想堅持每天讀一點英語，讓回歸到初中水平的英語盡量不要再往下降了。

沒想到一天天讀下來，越來越順暢，也越來越喜歡，喜歡這些英文原版的故事，喜歡這些人類共通的藝術(shù)和思想。

Coraline的故事給我最大的收獲，不是去珍惜你真實世界中的爸爸媽媽和親人，不是去發(fā)現(xiàn)忽略你的父母也有他們的好，而是看著一個小女孩寂寞地探索世界，一點點學(xué)會面對困難、克服挑戰(zhàn)、收獲成長而得的感動。

這份成長的勇氣，是我小時候非常缺失的。

我最近在看的經(jīng)典心理學(xué)書《少有人走的路》中有這樣一句話：

“勇氣，并不意味著永不恐懼，而是面對恐懼時能夠坦然行動，克服畏縮心理，大步走向未知的未來。在某種意義上，心智的成熟（也即愛的本質(zhì)）需要勇氣，也需要冒險。”

尼爾·蓋曼在寫這部小說的時候，肯定不會想到，他講述的這樣一個故事，居然和心理學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。由此可見，藝術(shù)和思想、哲學(xué)、人生都是息息相關(guān)的啊。

記得飯飯寫《毛毛》這本書書評的時候說過一句話，大意是：小孩子也是很厲害的！他們在大人未知的某些時間，通過自己的努力拯救了整個世界。

Coraline的故事給我的感覺就是如此。大人們并不知曉她經(jīng)歷了什么，只有她自己知道——

長大，原來是這么短暫的過程。

勇氣，居然是可以握在自己手中的。

希望將來能帶著我的孩子重讀這個奇妙又充滿勇氣和愛的故事。