轉(zhuǎn)眼,2018接近尾聲。來總結(jié)一下卡卡的這一年堅持學(xué)英語的歷程。
一、2018年上半年,卡卡的英語學(xué)習(xí)還是磨洋工狀態(tài),一會按粽子英語方法跟讀電影,一會讀一些繪本《I can Read》的幾本。然而我發(fā)現(xiàn)孩子興趣不大。原因是多方面的:放學(xué)回家開電視給孩子自己跟讀半小時,要么就是他快速的過一遍,要么就是邊玩邊看,有時還不愿意讀。他看完限度的半小時英文動畫,就看其他動畫片去了,完全達(dá)不到我的每天學(xué)習(xí)英語一小時的要求。效率低到我自己懷疑人生了。再一個,傍晚放學(xué)的時間段,我自己一個人,要忙著照顧老二,煮輔食,喂輔食,炒菜,煮晚飯,幫娃洗澡。這個時候段完全是顧不上老大,分派給他跟讀英語電影只是為了讓他安靜一點,我要照顧老二。
二、看到孩子在視聽英語上受到誘惑比較多,我就選擇了紙質(zhì)的書來讓孩子學(xué)。四月份入手了一套《跟著美國幼兒園學(xué)英語》,這套書,每課八個單詞,每冊八單元。聽,跟讀,做題,重復(fù)著。因為孩子???英語基礎(chǔ),每天打開喜馬拉雅聽讀音頻,題目,他自己做題。看到大部分孩子都自己應(yīng)付下來了。從3月份入手的書,暑假7月份就全部完成。三冊的書,200多的單詞孩子自己都能看到讀出來,發(fā)音正確,理解意思的。圖書本如下:
三、4月份買了一套(I can read )Biscuit 18冊,睡前翻開書聽一小段,斷斷續(xù)續(xù)的也聽過了一兩遍,都是泛讀泛聽。11月中旬刷Raz A 級的書又把這套書拿出來配合閱讀和精讀。一邊聽,跟讀,再拿書自己裸讀,早上起來吃早餐會回聽昨晚的音頻。12月已經(jīng)精讀到第10本書了。繼續(xù)堅持學(xué)英文。
四、九月份,卡卡開始上小一。放學(xué)后回家先完成學(xué)校作業(yè),再學(xué)英語。一周內(nèi)抽一天讓孩子讀教材學(xué)過的內(nèi)容給我聽。其他的時間我們刷I can read my first phonics ,這套像口袋書一樣。側(cè)重點在自然拼讀。我們已經(jīng)刷到Book 3 共36本。
五、10月份購入Raz 在線賬號,買了Raz A級90本紙質(zhì)書,刷完40本。感覺這套書對孩子來說就是容易,興趣不大。需要調(diào)整調(diào)整。所以引入高頻詞匯和自然拼讀穿插進(jìn)行。畢竟7歲的大童需要加快速度推進(jìn)原版閱讀。
六、11-12月,繼續(xù)刷Raz ,餅干狗精讀。購入牛津樹4-6點讀版。準(zhǔn)備寒假計劃加量。同時把高頻詞匯和自然拼讀再過一遍,利用閱讀鞏固。
七、11月份測得孩子的閱讀詞匯1000多,聽力詞匯200多。這一年聽的少,閱讀比聽的多,學(xué)英語時間沒有達(dá)到每天一小時的量。小學(xué)后也沒有動畫電影的跟讀了,就靠老母親帶老二的同時在家自雞,也就這樣吧。時間,精力金錢都在兼顧的情況下,也值啦。
這一年購入的書如下圖:
八、2019年的英語學(xué)習(xí)計劃:
會在前三個月把高頻詞匯和自然拼讀搞定,按照1000本分級繪書單本來精選。慢慢推進(jìn)原版閱讀和聽力詞匯加量輸入。準(zhǔn)備采用原典法進(jìn)行。2019,卡卡和媽媽一起堅持和加油??!