回到頂部

秉燭夜行

2007

2018-11-6 17:12 原創(chuàng) · 圖片60

大孩子書(shū)單推薦

兒子今年11歲了。發(fā)現(xiàn)小花生里10歲以上的書(shū)籍推薦比較少，我就獻(xiàn)丑開(kāi)路吧。

下述這些書(shū)里，其中很有幾本（像《博物館里的中國(guó)》等書(shū)）給了我意想不到的驚喜，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)本來(lái)是配角，是為湊單而買(mǎi)的，結(jié)果收到它們看后，卻收獲頗多。無(wú)論是書(shū)的紙質(zhì)還是內(nèi)容都大大超過(guò)我的預(yù)期（補(bǔ)充一點(diǎn)，這些湊單書(shū)的價(jià)格大都很低，所謂的買(mǎi)值了就是這個(gè)意思吧）。

好了，進(jìn)入正題，下述書(shū)單難免掛一漏萬(wàn)，只是選取了我們近兩年來(lái)讀后印象比較深或有突出特征的書(shū)。

——非虛構(gòu)類(lèi)

1、《小諾貝爾科學(xué)館》

1、《小諾貝爾科學(xué)館》

這套書(shū)共有4本，分別是《并不神秘的生命科學(xué)》、《拆解大腦思維》、《科學(xué)發(fā)現(xiàn)解碼》、《超炫動(dòng)物智能分析》。

這是一套與日常生活聯(lián)系緊密的科普書(shū)，很有趣。書(shū)是大開(kāi)本，內(nèi)頁(yè)配有彩圖，書(shū)中內(nèi)容以主題的方式劃分出若干個(gè)章節(jié)，每章節(jié)先提出一個(gè)問(wèn)題，然后再針對(duì)此問(wèn)題或現(xiàn)象作出相應(yīng)地解釋和介紹，其結(jié)構(gòu)是按總結(jié)——分析——小結(jié)的形式來(lái)安排的，既有局部的深入，也有大體框架的概述。

比如我們最近看過(guò)的這本《拆解大腦思維》，其研究主題有：我們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)？我們?nèi)绾纹穱L味道等版塊，這些版塊涉及的都是非常日常化的問(wèn)題，與我們的生活息息相關(guān)，我和兒子就是帶著生活中的疑問(wèn)去書(shū)中尋找答案的。這樣帶著疑問(wèn)去讀書(shū)比盲目的閱讀更有實(shí)效。至少我們知道了做夢(mèng)是怎么一回事，還認(rèn)識(shí)了開(kāi)創(chuàng)潛意識(shí)研究新領(lǐng)域的弗洛伊德。

另外，這套書(shū)讓人眼睛一亮的是，它是中英雙文的。選擇讀中文還是英文，其關(guān)鍵看你拿書(shū)的順序和方向，在這里，前后是相對(duì)的，如果先看中文，那么英文就在后面；如果先看英文，那么中文則在書(shū)的最后。因?yàn)楸咎讜?shū)的中英排版是相反的，一個(gè)文字是正方向，另一個(gè)就是倒著的。

2、《那些常識(shí)的真相》，中華書(shū)局出版。

挺有意思的一本書(shū)?？赐旰笥幸环N恍然大悟、又茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。很多我們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，其本義發(fā)展到現(xiàn)在，已發(fā)生了翻天覆地的變化。有的詞語(yǔ)與原義的變化稱(chēng)得上是南轅北轍。

試舉幾例：原來(lái)“文武之道”并不我們理解的那樣指稱(chēng)“文化和體育”或指代“學(xué)問(wèn)與才能”，而是指代的兩個(gè)人：文是周文王姬昌，舞指的是周武王姬發(fā)；另“壓軸戲”我一直理解為是最后一場(chǎng)戲，但其實(shí)“壓軸戲”的正確解釋是指戲文中最精彩的一部分。被誤會(huì)得最深的恐怕是“七月流火”，我曾一直用它形容夏天的炎熱，但是，讓人大跌眼鏡的是，“七月流火”的真實(shí)含義恰恰與我的理解相反，它指的竟是天氣轉(zhuǎn)涼——七月流火=天氣涼爽，面對(duì)這個(gè)結(jié)果，我還是萬(wàn)分不適應(yīng)。

再舉一例：成語(yǔ)“小鳥(niǎo)依人”，我們現(xiàn)在通常是用來(lái)形容女性的嬌柔，但小鳥(niǎo)依人原本是由“飛鳥(niǎo)依人”引申過(guò)來(lái)的，在本義里是指男性，而不是我們現(xiàn)在熟知的女性，這個(gè)答案大概會(huì)令許多人瞠目結(jié)舌。

有一天看央視的少兒頻道，有個(gè)知識(shí)的闖關(guān)節(jié)目（嘉賓有小撒），里面就有一道題目問(wèn)的是成語(yǔ)“小鳥(niǎo)依人”原指什么，有四個(gè)參考答案。結(jié)果可想而知，嘉賓自然答曰“女性”，連兒子心目中聰明的小撒也回答錯(cuò)了，這讓兒子的心很是“膨脹”了一下。

3、《大名人小故事》系列，中華書(shū)局出版。

這套書(shū)是個(gè)系列，大概有十來(lái)本，我們目前只買(mǎi)了五本，目前已看完了三本，分別是《永不言敗的成吉思汗》、《陸游的英雄夢(mèng)》和《孔子，我不是圣人》

拿《孔子，我不是圣人》這本來(lái)說(shuō)，本書(shū)選取了孔子一生中經(jīng)歷過(guò)的幾個(gè)重大事件，將孔子的出生、講學(xué)、周游列國(guó)、定著作《春秋》,以及宣揚(yáng)“仁政”、“德政”等故事分列成章節(jié)，形成二十多個(gè)小故事，清晰有條理地幫助我們了解了孔子的人生軌跡。書(shū)中還在故事后穿插了一個(gè)含金量很高的“多知道點(diǎn)”小版塊，用來(lái)介紹一些那個(gè)時(shí)代的特定語(yǔ)言和文物。

最后，值得一提的是，這套書(shū)的紙張用得非常好。是不傷眼的帶有淡黃的紙張，而且編排版式很有特點(diǎn)，不愧是中華書(shū)局的書(shū)啊。曬個(gè)圖大家自己瞧。

4、《中國(guó)經(jīng)典：中國(guó)詩(shī)詞故事》和《中國(guó)經(jīng)典：中國(guó)典故》

這兩本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)用，兒子覺(jué)得枯燥，沒(méi)怎么看。我認(rèn)真看完，覺(jué)得很受益，特別是典故，我們?nèi)粘Ｖ谐Ｓ玫牡涔试谶@本書(shū)里幾乎都能找到，如“八仙過(guò)海，各顯神通”、“不入虎穴，不得虎子”等，本書(shū)先是典故詞條，再是注釋?zhuān)缓笫浅鎏帲詈笫菐椭由罾斫獾墓适?，在編排上循序漸近，內(nèi)容也能做到由表入里。讀后，我覺(jué)得學(xué)到了很多知識(shí)，甚至是一些因?yàn)樘^(guò)熟悉而被我們忽略的常識(shí)。

感覺(jué)這兩本書(shū)能一下子提高人的腦容量，起碼能讓你在人前談話(huà)聊天時(shí)會(huì)顯得博學(xué)多才。哈哈，玩笑話(huà)?？傊?，看上去古板，卻很實(shí)用。

5、康拉德·洛倫茨的《所羅門(mén)王的指環(huán)》

剛開(kāi)始，差點(diǎn)被這個(gè)書(shū)名給騙了，以為是科幻小說(shuō)，至少是虛構(gòu)類(lèi)型的，等看了介紹，才發(fā)現(xiàn)這是本正宗的科普書(shū)。

幸虧多看了幾眼介紹，買(mǎi)回后照樣看了一下開(kāi)頭，想著把手頭正在看的另一本書(shū)看完再來(lái)讀這本，但沒(méi)想到看了第一頁(yè)就鉆進(jìn)去舍不得放下了。沒(méi)別的原因，作者把和動(dòng)物相趣的場(chǎng)面寫(xiě)得太好看了，特別是灰雁。

這是看完后在小花生里留下的書(shū)評(píng)，截圖：

6、尼爾·查莫維茨的《植物知道生命的答案》

挺好的一本植物科普書(shū)。用通俗的語(yǔ)言講了植物的視覺(jué)、嗅覺(jué)、感覺(jué)（觸覺(jué)）、聽(tīng)覺(jué)、方位感和植物的記憶，專(zhuān)業(yè)的地方都用了人或我們熟悉的事物作比方，對(duì)于門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，不懂的地方也能理解。但從第四章開(kāi)始，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)越來(lái)越多，盡管作了一些比擬和解釋?zhuān)€是很懵。不過(guò)，翻譯非常好。

7、《生物》

這本是我看的，感覺(jué)作為學(xué)校教材的補(bǔ)充很有用。準(zhǔn)備等孩子上初中后讓他看看。

我當(dāng)初就是看到這個(gè)介紹才買(mǎi)的：本書(shū)是作為英聯(lián)邦主流的中學(xué)教材在使用，且本書(shū)在英聯(lián)邦地區(qū)有廣泛的影響力。教材重視語(yǔ)言活潑，舉例生動(dòng)，重視學(xué)生探究性、研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。適合作為教材之外的輔助性圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生命科學(xué)，幫助教師進(jìn)行教學(xué)。

下面截圖也是寫(xiě)在小花里的書(shū)評(píng)：

8、《博物少年百科：神奇化學(xué)初體驗(yàn)》

由中國(guó)國(guó)家地理出品，作為他們家的粉絲，這本也沒(méi)什么理由地愛(ài)上了。可能是照片式的圖片更直觀(guān)更清晰更讓人震撼吧！這本書(shū)精選了《博物》雜志的《元素集結(jié)令》、《分子共和國(guó)》、《瘋狂實(shí)驗(yàn)室》和《分子名人錄》等欄目中的精華內(nèi)容。先是由熟悉的生活場(chǎng)景入手，了解組成世界物質(zhì)的化學(xué)元素，接著認(rèn)識(shí)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的得力“小助手”，再進(jìn)入充滿(mǎn)“魔法”的實(shí)驗(yàn)室，一步一步，慢慢感受物質(zhì)變化的奇妙和震撼——正應(yīng)了書(shū)中的那句話(huà)：其實(shí)化學(xué)一直都存在我們身邊，只要你用心去觀(guān)察和認(rèn)識(shí)。

9、科學(xué)家講的故科學(xué)故事系列

這套書(shū)的內(nèi)容很龐大，整套大概有十多本，我們只買(mǎi)了感興趣的五六本四五本。

此套書(shū)是韓國(guó)人寫(xiě)的，貌似韓國(guó)人挺愛(ài)科學(xué)的，我們的科學(xué)啟蒙書(shū)大都是韓國(guó)人寫(xiě)的。拿我們熟悉的人物牛頓來(lái)說(shuō)，在這本《牛頓講的萬(wàn)有引力的故事》中，書(shū)的開(kāi)篇就站我們的角度提出了一系列我們感到好奇的若干問(wèn)題，如“為什么我們會(huì)站在地球上？月亮的臉為什么在偷偷發(fā)生著改變？火箭是如何飛上天的呢？”

這些問(wèn)題引力十足，先把我們的胃口吊起來(lái)，然后再分九章逐步講解力與加速度的關(guān)系、力的平衡、萬(wàn)有引力、彈力和摩擦力......一直到動(dòng)量守恒定律，前面那些有趣的問(wèn)題便如抽絲剝繭般一一呈現(xiàn)在我們面前。書(shū)的最后還附有科學(xué)家的簡(jiǎn)介。

10、《化學(xué)變！變！變！》

這本書(shū)的最大特色在于將專(zhuān)業(yè)深?yuàn)W的化學(xué)知識(shí)用“童話(huà)”的浪漫方式講述出來(lái)，可以反復(fù)看，每看一次都會(huì)驚嘆，原來(lái)化學(xué)這么美，原來(lái)某某現(xiàn)象是這樣發(fā)生的，原來(lái)膨脹和收縮是因?yàn)槟衬衬?.....總之，這本書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們身在其中卻從未注意過(guò)的世界，且是一個(gè)奇妙的有思想的世界，分子、原子，量子，質(zhì)子，已經(jīng)不是一個(gè)單純的符號(hào)，而是一個(gè)調(diào)皮的小孩。書(shū)中有些試驗(yàn)操作性較強(qiáng)，可以動(dòng)手做起來(lái)，以便更深地理解它們所包含的原理。

看這本書(shū)再配合“美麗化學(xué)”APP，里面有很多視頻。這情形就像是大冬天里，窩在暖氣房里吃冰激淋，感覺(jué)好極了！哈哈

最后說(shuō)一下，這本書(shū)是后浪出品的，后浪的書(shū)是貴族：內(nèi)容、裝幀、和價(jià)格！

11、《視覺(jué)之旅：神奇的化學(xué)元素》

這本書(shū)很有視覺(jué)沖擊，擁有大量的圖片，再放大圖片中元素的細(xì)節(jié)，生動(dòng)地講述了目前已知的元素的故事。從它們的來(lái)源到它們的用途，還有關(guān)于它們的傳奇故事。

看介紹，此書(shū)的作者不僅是一位化學(xué)家，而且是一位瘋狂的化學(xué)元素的收藏愛(ài)好者。據(jù)說(shuō)他費(fèi)盡心血收集了2000多件與元素有關(guān)的各種標(biāo)本和文物，其收藏可以與任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)的博物館媲美。而此書(shū)中的圖片大部分就來(lái)源于他的這些收藏?！　　?/p>

12、《走進(jìn)奇妙的元素周期表》

這本書(shū)其實(shí)是買(mǎi)我自己看的，兒子還看不懂，只是單純地覺(jué)得元素周期表上列的名字很有趣，且發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)文盲，有些元素的名字從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別談?wù)J識(shí)了，于是還查了一通字典。

我感興趣的點(diǎn)在于，作者通過(guò)元素周期表這棵“大樹(shù)”，然后按排列結(jié)構(gòu)，分散開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)這棵樹(shù)上的枝葉——這些枝葉就相當(dāng)于元素。于是，那些不為人知的科學(xué)秘密，煉金術(shù)士、宇宙爆炸、等熱點(diǎn)問(wèn)題便由淺入深地向我們展示出來(lái)，從而讓我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)元素周期表的魅力如此之大。

13、《博物館里的中國(guó)》

這套書(shū)買(mǎi)得太值了，一共10冊(cè)。我當(dāng)時(shí)買(mǎi)的是特價(jià)，外表有點(diǎn)臟，是按單本一點(diǎn)一點(diǎn)買(mǎi)回來(lái)的，有的單本只要6.9元，算下來(lái)，大概每本平均9元多左右，不到10元，現(xiàn)在覺(jué)得超值。

這套書(shū)融知識(shí)性和趣味性為一體，有點(diǎn)像現(xiàn)在大熱的綜藝節(jié)目《國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》，通過(guò)文物，通過(guò)文物自身的特點(diǎn)（紋身和工藝）讓我們了解到當(dāng)時(shí)人們的生活習(xí)性和文化風(fēng)俗，對(duì)傳統(tǒng)的中國(guó)文化和精髓有一個(gè)較為深入的了解。書(shū)中配有很多國(guó)寶的照片。

14、分子共和國(guó)

用第一稱(chēng)講故事的方式，介紹了氫氣、氧氣、氯氣等化學(xué)分子中比較有代表性的一部分分子的性質(zhì)、用途和危害，創(chuàng)建了一個(gè)“分子共和國(guó)”。本書(shū)大體上比較通俗，但有些地方還是需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鋪墊才會(huì)理解。

很喜歡這種言簡(jiǎn)意賅的標(biāo)題方式，一下子就總結(jié)出了某個(gè)分子的最主要特征，例如：微小與簡(jiǎn)單的魅力——?dú)錃?；沒(méi)有我就沒(méi)法活——氧氣；保護(hù)人類(lèi)的衛(wèi)士——臭氧；別理我,煩著呢一—氟氣......

15、我是中國(guó)的孩子

據(jù)說(shuō)這套書(shū)有紀(jì)錄片，但時(shí)間有限，我們并沒(méi)有看過(guò)。

這套書(shū)有10冊(cè)，主要講的是少數(shù)民族的孩子們的日常生活。書(shū)中配有大量的實(shí)圖——照片式的?？梢员容^全面地了解少數(shù)民族的文化、民俗生活，以及在特定文化下成長(zhǎng)起來(lái)的兒童們的心理和情感，有些小故事很讓人傷感，特別是寫(xiě)到孩子們對(duì)外面世界的想法，那種埋藏在心底的渴望，對(duì)遠(yuǎn)方小心翼翼的向往和憧憬。書(shū)中內(nèi)容是“大的”和“小的”相結(jié)合，“大”指的是背景和傳統(tǒng)文化，“小”指對(duì)特定人物（某個(gè)孩子）的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和對(duì)話(huà)。

16、《數(shù)學(xué)閱讀》系列和《發(fā)出吧，知識(shí)》

《數(shù)學(xué)閱讀》也有一個(gè)體系，分低年級(jí)+中年級(jí)和高年級(jí)，我們買(mǎi)的是中年級(jí)和高年級(jí)。這套書(shū)作為學(xué)校教材的課外補(bǔ)充還不錯(cuò)，一套大概有十來(lái)本吧，每本都較薄，每本都有一個(gè)主題，通過(guò)生活中的事例來(lái)解釋和拓展主題。

《出發(fā)吧，知識(shí)》，這本書(shū)又是韓國(guó)人的寫(xiě)的。用探險(xiǎn)的故事方式進(jìn)入愛(ài)因斯坦的幾個(gè)著名理論。故事氛圍還挺恐怖的，但場(chǎng)景搞笑，三個(gè)小朋友在幽靈般的科學(xué)樂(lè)園里，一邊體驗(yàn)著各種游戲設(shè)施一邊親身發(fā)現(xiàn)、總結(jié)物理的科學(xué)知識(shí)和規(guī)律，這就是孩子們羨慕的在玩耍中學(xué)習(xí)！

——虛構(gòu)類(lèi)

1、艾特瑪托夫的《白輪船》。

這個(gè)版本很多，最后選了值得信賴(lài)的譯者力岡的譯本，由果麥出品，天津人民出版社的版本。比起艾特瑪托夫的《一日長(zhǎng)于百年》（這本更適合大人看，比較長(zhǎng)），這本大人小孩都適合讀，一是篇幅比較短，二是這個(gè)版本里還配有黑白插圖，三是本書(shū)的主人公是個(gè)7歲的小男孩。

感覺(jué)曹文軒對(duì)此書(shū)的評(píng)語(yǔ)很確切：通過(guò)一個(gè)七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話(huà)、孩子的幻想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)緊密交織在一起，深刻揭示了人與自然、善與惡的重大社會(huì)問(wèn)題。

還有秦文君的評(píng)語(yǔ)：我很喜歡《白輪船》里深層的優(yōu)雅，那對(duì)大自然、對(duì)善和美的尊敬；還喜歡書(shū)里體現(xiàn)的自由意志、愛(ài)，以及承受苦難也不愿放棄自己夢(mèng)想和信仰的執(zhí)著。

2、《麥克米倫世紀(jì)大獎(jiǎng)小說(shuō)—— 小機(jī)槍手》

二戰(zhàn)題材的經(jīng)典作品。個(gè)人覺(jué)得，這本比《戰(zhàn)馬》寫(xiě)得更激蕩人心！

截一個(gè)我們看后寫(xiě)在小花生里的書(shū)評(píng)

3、《愛(ài)德華的奇妙之妙》

寫(xiě)得真好，好的童書(shū)就是大人和小孩子都愛(ài)！作者用詩(shī)意的筆調(diào)寫(xiě)了一只瓷兔子愛(ài)德華從不懂得愛(ài)到最終明白愛(ài)與被愛(ài)的真諦。讀到哀傷的內(nèi)莉思念死去的孩子，讀到在貧困和病痛中永遠(yuǎn)閉上眼睛的薩拉魯斯，忍不住噙滿(mǎn)淚水?！皭?ài)德華感到一種悲痛，深深的、親切的而又熟悉的悲痛”，我們讀時(shí)感受到的也是這種痛?。?/p>

4、島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》和《我們是窮得開(kāi)朗，所以不用擔(dān)心》

前者我們看完書(shū)后還聽(tīng)了平哥的說(shuō)書(shū)音頻。

這本書(shū)讀完意猶未盡，讓我想起了小時(shí)候和奶奶一起度過(guò)的那段時(shí)光，夏夜的繁星，井水鎮(zhèn)西瓜，魚(yú)塘和蛙聲......于是很感慨很深情地給兒子講述了我的童年，兒子最感興趣的是夏天的夜晚，我和奶奶在魚(yú)塘網(wǎng)魚(yú)的事。

本書(shū)寫(xiě)得真是家常啊，親切，又樸素又溫暖，但卻始終有一種揮之不去的憂(yōu)傷，即使某些地方讓人發(fā)笑。

特別喜歡書(shū)中的這段：

我對(duì)外婆說(shuō)：“對(duì)不起，都是1分或2分?！?她笑著說(shuō)：“不要緊，不要緊，1分2分的，加起來(lái)，就有5分啦！” 我問(wèn)：“不同科目的成績(jī)也能加在一起嗎？” 這回，她表情認(rèn)真，果斷的說(shuō)：“人生就是總和力！”

5、袁珂《中國(guó)神話(huà)故事集》和《中國(guó)民間傳說(shuō)》

這本書(shū)比較系統(tǒng)，前半部分是理論，后半部分才是神話(huà)故事，很多神話(huà)和傳說(shuō)我是第一次聽(tīng)說(shuō)，準(zhǔn)備再讀一遍。

這本內(nèi)容很少。選了一些代表性的民間傳說(shuō)，這些故事讓我想起了小時(shí)候夏天乘涼時(shí)聽(tīng)婆婆們講鬼故事的童年時(shí)光。其中的《張華與狐貍》中，很替狐貍打抱不平。喜歡《定伯賣(mài)鬼》的故事。

6、宮澤賢治的《要求太多的餐館》、《風(fēng)又三郎》

日本作家的作品似乎都有那種物哀的文化特質(zhì)，這本《鳳又三郎》也是?！帮L(fēng)又三郎又走了，就像他毫無(wú)預(yù)料地到來(lái)一樣，只剩下幽長(zhǎng)的回憶和揮之不去的感傷了。童年就是這樣吧”。

截圖：書(shū)評(píng)

7、喬治·奧威爾的《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》

果麥出品的。

提起奧威爾當(dāng)然避不開(kāi)他的兩本書(shū)，一本是《一九八四》，另一本就是現(xiàn)在提到的《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》了，比起別的版本，這本《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》是帶有插圖的，其形式更適合孩子們，當(dāng)然，其內(nèi)容——政治寓言：關(guān)于民主與革命，關(guān)于獨(dú)裁與自由，即使是成人也未必解讀得透徹。我家兒子是先看了電影，覺(jué)得有趣，所以我就找了個(gè)適合他這個(gè)年齡段看的版本，就圖個(gè)了解個(gè)故事，當(dāng)童話(huà)來(lái)看吧。說(shuō)不定會(huì)播下一顆珍貴的種子呢！

8、大獎(jiǎng)系列的書(shū)

《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《洞》、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《偷莎士比亞的賊》、《波普先生的企鵝》、《電子上陌生人》、《時(shí)間商店》等等

這個(gè)系列其質(zhì)量是沒(méi)啥說(shuō)的，但依我們的閱讀情況來(lái)看，有的比較容易讀進(jìn)去，有的則需要反復(fù)回過(guò)頭去重讀才能理解或接上后面的故事邏輯。我們很喜歡上述書(shū)單中的后四本。對(duì)《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》和《洞》興趣不大。

9、《安琪拉的灰燼》，這本書(shū)讓人又笑又哭。特別喜歡作者的父親。

10、周華誠(chéng)的《草木光陰》

很美很雅的一本書(shū)，勞動(dòng)的艱辛被鄉(xiāng)村樸素而靜謐的美消釋了，與自然和勞動(dòng)相依相存的生活方式，讓人緬懷和向往。本書(shū)是作者周華誠(chéng)在鄉(xiāng)間種田的小隨筆，淡淡的插畫(huà)配上優(yōu)美的小文，樸素恬淡卻又讓人回味。我和兒子有時(shí)會(huì)一人讀一篇，互相讀給對(duì)方聽(tīng)。我還有個(gè)小意思：讓他知道農(nóng)村是怎么回事，雖然只是蜻蜓掠水，但給他留個(gè)印象也不錯(cuò)。

11、幫助寫(xiě)作的系列的書(shū)，在名家的文章中進(jìn)行熏陶。

《美冠純美閱讀書(shū)系》，近當(dāng)代名家的作品都有，像魯迅、老舍、葉圣陶、巴金、朱自清、沈從文、蕭紅、汪曾祺等等，紙張和排版很舒服。

還有一套是《同題散文》系列，由人民文學(xué)出版社出版，此套書(shū)大概有十多本，我沒(méi)有買(mǎi)齊，只買(mǎi)了感興趣的六七本吧。此套書(shū)是按不同的主題編選成冊(cè)的，比如按山、河、湖、海、春、夏、秋、冬、風(fēng)、花、雪、月、醉、生、夢(mèng)、死、衣、食、住、行等主題來(lái)選編，然后將不同名家創(chuàng)作的相同主題的經(jīng)典散文編選成書(shū)，每?jī)?cè)的內(nèi)容相對(duì)集中。

截圖書(shū)評(píng)

12、周銳的幽默系列：《幽默聊齋》、《幽默紅樓》、《幽默水滸》、《幽默西游》

孩子很喜歡看，我只是大概翻了一下，帶著些搞笑的性質(zhì)。如果心智成熟，文學(xué)修養(yǎng)很好，讀原版名著（沒(méi)有改編的）當(dāng)然更好。但我兒子目前還達(dá)不到這種程度，所以，我自己覺(jué)得用這種方式讓兒子提前感受或熟悉一下名著里的人物和大致事件也不錯(cuò)。