總結(jié)一下,小學(xué)語文閱讀理解的一些答題方法(或規(guī)律)
閱讀理解也是我們的難題,主觀性強(qiáng),但在評分時(shí),考官們又很重視標(biāo)準(zhǔn)答案。針對這個(gè)老大難,我零零散散地看了一些考題,也讀了一些針對解決此類問題的工具書,花了兩晚時(shí)間,總結(jié)了書中我認(rèn)為可以參考(或有用)的一部分,另一部分抽空再來談。
閱讀理解選用的文章一般是散文或小說節(jié)選,所涉及的考題形式大體分為分析文章的表達(dá)方式(記敘、描寫、議論、說明、抒情)+修辭手法(比喻、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、反語、反復(fù)、借代、對比、引用)+表現(xiàn)手法(象征、襯托和烘托、對比和渲染、聯(lián)想和想象、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、寓情于景、托物言志)+結(jié)構(gòu)手法(具體為:順序、倒序、插敘、補(bǔ)敘;段落詳略布局;鋪墊、伏筆、懸念、照應(yīng)、開門見山、承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、畫龍點(diǎn)晴、總分、并列、遞進(jìn)等結(jié)構(gòu)技巧)
一、題型一
(一)字詞的賞析:字詞考查的具體對象多為形容詞、動(dòng)詞、副詞和名詞,考查形式以字詞含義、作用、表達(dá)效果、綜合賞析幾類為主,考查方向?yàn)樵~性+感情色彩+修辭+描寫方法+情感主旨。
方法步驟:字詞的表層和深層意思+詞性或感情色彩+修辭+表達(dá)效果
通俗理解:先分析該字詞的詞性——本義——在本文中的語境意思——這樣用詞的作用——表達(dá)出了怎樣的效果。
補(bǔ)充一下詞語的基本知識:
詞性(實(shí)詞6個(gè)+虛詞6個(gè));疊詞(增強(qiáng)韻律感,節(jié)奏美;形象、確切、強(qiáng)調(diào)等作用);感情色彩(褒義;中性;貶義)
句式:變式句、長短句、整散句、口語與書面
(二)句子的賞析:一般從表達(dá)技巧、字詞、句式、主題情感等角度,同時(shí)結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。考查的重點(diǎn)為首句、中心句、感情句、描寫句、修辭句、過渡句、尾句及某些重要段落等。
方法:句子賞析=定角度(字詞、句式、手法)+內(nèi)容分析+效果(手法、形象、結(jié)構(gòu)、情感主旨)
二、題型二
標(biāo)題理解:標(biāo)題作為“文眼”,不僅有表層意思,還有深層含義。尤其是題目中的關(guān)鍵詞,往往暗含著作者的思想感情,揭示文章主旨。
標(biāo)題理解方法:含義(表層和深層含義)+作用(內(nèi)容、形式、情感主旨、手法)
散文標(biāo)題的一般作用:交代對象、環(huán)境等信息;交代文章背景線索、為抒發(fā)情感墊定基礎(chǔ);總括內(nèi)容,點(diǎn)明或暗示主旨等。
三、題型三
內(nèi)容理解:這類題通常圍繞選文情節(jié)內(nèi)容命題,考查靈活,規(guī)律性不強(qiáng)。
方法:內(nèi)容理解=定要點(diǎn)、得分詞+理解角度(關(guān)鍵字詞、內(nèi)容、情感、主旨)
四、題型四
主題理解:通常包含內(nèi)容概況、主題(中心)概括、主題理解等題型。
方法:主題理解=(內(nèi)容)+情感+道理(思想、品質(zhì)、精神等)
五、題型五
分析表達(dá)技巧(寫作手法)及作用:包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)手法四類。表達(dá)技巧常與語言賞析結(jié)合在一起考查。
方法:表達(dá)技巧分析=定手法+分析內(nèi)容+作用和效果
六、題型六
修辭手法及作用:??嫉挠斜扔?、擬人、排比、反問,而以比喻和擬人兩種形式居多。注意,很多賞析的句子不止一種修辭手法,需要分別賞析,要答全。
方法:修辭賞析=定修辭+分析內(nèi)容+效果
七、題型七
表達(dá)方式及作用:表達(dá)方式包括記敘、描寫、說明、議論和抒情。但散文閱讀中??际敲鑼?,其次為抒情和議論。描寫對象可分為人物和環(huán)境描寫。人物描寫涉及的主要是外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理五種角度,及正面、側(cè)面、細(xì)節(jié)、白描等角度和方法。
景物描寫考查的重點(diǎn)主要集中在對表達(dá)作者思想感情及主題的作用上,“一切景語皆情語?!痹诜治鼍拔锩鑼憰r(shí),一方面可從感官、動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近、高低、點(diǎn)面、正側(cè)等角度入手;另一方面,可從修辭的角度入手。
表達(dá)方式(描寫)賞析=定方法(角度)+分析內(nèi)容+作用效果
八、結(jié)構(gòu)技巧及作用
(一)線索和順序
線索是散文的紅線。線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。線索有明線和暗線,或相互交織。線索一般與標(biāo)題、文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句及文中議論抒情句有關(guān)?;蛘哒f,與文中的核心人物、核心事物、作者情感有關(guān)。
方法:線索分析=判定+作用分析(角度:結(jié)合結(jié)索標(biāo)志及作用)
關(guān)鍵答題詞:時(shí)間順序;空間方位順序;由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn);事物的構(gòu)造順序等。
方法:順序分析:順序判定+找順序?qū)?yīng)詞+解析內(nèi)容+分析作用
順序分析中,插敘和倒敘是考查的重點(diǎn)。
(二)句段和層次
(開頭多引出下文或作鋪墊;中間多承上啟下;結(jié)尾多照應(yīng)或總結(jié))
句段作用=(判定位置)+寫作手法+作用分析
歡迎大家補(bǔ)充!