親子合作的導(dǎo)圖游戲

今天看到小溪找我約稿，是關(guān)于如何引導(dǎo)孩子運(yùn)用思維導(dǎo)圖的。講真，我本人是幾乎天天在用，這個(gè)工具早已成了我美好生活的必需品??。我自己是從2017年開始接觸思維導(dǎo)圖的，那時(shí)候網(wǎng)上開始流行這個(gè)高大上的工具，通過了解我發(fā)現(xiàn)，雖然都被叫做思維導(dǎo)圖，但是大人用的和小朋友用的(尤其是學(xué)齡前)幾乎是不一樣的工具。簡單的說，大人用的軟件有電腦網(wǎng)頁版和手機(jī)APP版本,我用過的是下面4種，僅供參考。

小朋友用的就是常說的8種圖形。我第一次在網(wǎng)上看了這方面的介紹后立馬就被這8種圖形吸引了，覺得可以用在帶娃游戲中。

一開始就是帶他簡單畫一畫和涂一涂，順便告訴他對(duì)應(yīng)的圖形名稱。漸漸的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具在陪娃閱讀，認(rèn)字，出行前的準(zhǔn)備，講故事，教他生活常識(shí)，做些簡單的計(jì)劃等等方面也很很有意義。下面對(duì)應(yīng)著放點(diǎn)照片來說明，這些都是在幼兒園時(shí)候做的，上了小學(xué)可就沒時(shí)間嘍??。

(1)閱讀繪本---氣泡圖&橋型圖

挑選孩子喜歡看的繪本，讀完后畫一畫簡單點(diǎn)的氣泡圖。

稍大一點(diǎn)(比如大班時(shí)候)，帶他精讀繪本的時(shí)候，畫了橋型圖，他配圖我寫字。

畫圖的過程是一個(gè)站在“上帝視角”來看整個(gè)繪本的過程，所以有時(shí)候會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。比如，我們那次畫《100層房子》，發(fā)現(xiàn)作者把小蝸牛的眼睛似乎畫錯(cuò)了地方，為了確認(rèn)，我又百度了一下蝸牛眼睛到底長在哪里，得知現(xiàn)實(shí)中蝸牛眼睛是長在兩個(gè)觸角頂端的，而繪本上是蝸牛的眼睛是長在圓腦袋上，還有長睫毛呢????。我說巖井叔叔好像也不“嚴(yán)謹(jǐn)”啊??，孩子卻說“畫錯(cuò)了也沒關(guān)系的，那樣畫還顯得蝸?？蓯勰亍?。哈哈??，我知道他一直以來都喜歡100層房子這套書，時(shí)不時(shí)拿出來翻翻看，愛屋及烏，或者是孩子天生的完美情節(jié)使然，反正他不高興我說作者畫錯(cuò)了

(2)拆解漢字---括號(hào)圖

幼兒園時(shí)候玩這個(gè)游戲是讓他明白漢字的構(gòu)成，請(qǐng)忽略照片里面我可能寫錯(cuò)的筆順??

(3)安全意識(shí)教育---復(fù)流圖

講一萬遍，不如畫張圖。

(4)學(xué)成語和復(fù)述故事--流程圖&復(fù)流圖

(5)孩子描述他喜歡的事情---樹型圖

有一段時(shí)間，孩子超迷植物大戰(zhàn)僵尸，他就會(huì)吧嗒吧嗒跟我講這個(gè)僵尸如何如何，那個(gè)如何如何，我說干脆你畫出來吧，我都聽得混亂了??。他畫了圖，我?guī)椭鴮懥俗郑僖淮螀f(xié)作成功。

(6)說說老母親---圓圈圖

(7)出行前的規(guī)劃或者歸來后的回憶--流程圖

(8)自己時(shí)間自己安排--流程圖&括號(hào)圖

最后一種雙氣泡圖，我找不到之前的照片了，不過它跟氣泡圖類似，區(qū)別在于在兩個(gè)事物中間再找到共同點(diǎn)。

今年9月上小學(xué)后，開始引導(dǎo)孩子做每天的作業(yè)安排和復(fù)習(xí)規(guī)劃。用什么形式已經(jīng)不那么重要了，關(guān)鍵是希望他養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

小花生里關(guān)于親子導(dǎo)圖做的爐火純青的人有很多，比如花友@粟米2033，她出版的那本《我的第一本親子思維導(dǎo)圖》，具體實(shí)操步驟都有，寫的非常好!

當(dāng)然，思維導(dǎo)圖也不是萬金油，哪里都可以用，我們只要把它當(dāng)成一個(gè)有趣的工具就可以了。