英語(yǔ)老師Rick,聽(tīng)丫頭說(shuō)年輕帥氣,桌上還放著綠巨人手辦。
丫頭被任命為英語(yǔ)課代表,并非因?yàn)橛⒄Z(yǔ)出色。老師隨便選了六個(gè)人,問(wèn)他們想當(dāng)英語(yǔ)課代表嗎?六人皆搖頭說(shuō)No!丫頭的夢(mèng)想是當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表,英語(yǔ)不是她的夢(mèng)。老師讓六人英文自我介紹,丫頭和一男生說(shuō)得不流利,另四位同學(xué)英文如行云流水。丫頭回來(lái)直說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)巨強(qiáng),小學(xué)不怎么學(xué)英語(yǔ)也隨便拿100分的信心受到直接碾壓。但老師不走尋常路,偏偏讓丫頭和那個(gè)男生當(dāng)英語(yǔ)課代表。
丫頭對(duì)老師說(shuō),她想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,老師不準(zhǔn),說(shuō)就她了。丫頭說(shuō)自己英語(yǔ)不好,老師幽默地當(dāng)著大家說(shuō):“很沒(méi)有自信的英語(yǔ)課代表哈。”
丫頭跟他聊天,老師了解了她怎么學(xué)英語(yǔ)的,他覺(jué)得丫頭發(fā)音不錯(cuò),很英式。只是沒(méi)有去記過(guò)單詞,詞匯量需要練習(xí)和提高,并對(duì)丫頭說(shuō),沒(méi)關(guān)系,慢慢記。丫頭說(shuō)會(huì)唱霉霉的歌,老師也非常喜歡霉霉:“希望在英語(yǔ)卡拉OK大賽上看到你哦!”
過(guò)了幾天,學(xué)校社團(tuán)報(bào)名。丫頭被英語(yǔ)老師強(qiáng)行拉去參加英語(yǔ)樂(lè)隊(duì)社團(tuán)。丫頭得招人組樂(lè)隊(duì),寫(xiě)英文歌。第一次到社團(tuán),丫頭驚異于學(xué)哥學(xué)姐們?nèi)绱藚柡?,歌唱得像專業(yè)的。很難想象這群孩子又能學(xué)又會(huì)玩。丫頭回來(lái)說(shuō)得把吉它撿起來(lái),下周就帶去學(xué)校抽空練練。沒(méi)想到丟了大半年沒(méi)練的三腳貓吉它彈唱現(xiàn)在還能派上點(diǎn)用場(chǎng)。
丫頭打電話說(shuō)每天在校太忙了,早上去收本子,每天跑十次辦公室。有天寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)過(guò)腦子,寫(xiě)錯(cuò)了五句,被老師狠狠罵了!
這里的老師就是這樣,做孩子的大朋友,平時(shí)如沐春風(fēng)。犯錯(cuò)時(shí)該罵就罵,也毫不留情!