丫頭的老師們2023.9.6

丫頭上初中了，住校。

住校是丫頭自己的決定，我愿意支持她的選擇。盡管在這個(gè)強(qiáng)手如云的學(xué)校，選擇住校需要孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，家長(zhǎng)要有一顆強(qiáng)大的心臟，我還是決定順從孩子的意愿。于是，孩子的生活變成了每晚學(xué)校宿舍熄燈前手機(jī)通話的十幾分鐘。我就這樣聽她碎碎念著每天的學(xué)校生活。

丫頭給我講她的老師。

班主任是道法老師。開始我們看分班和師資情況時(shí)，年級(jí)十個(gè)班，只有我們班班主任不是主科老師，丫頭得知是道法老師，有點(diǎn)失望。開學(xué)第二天是周五，丫頭回家，對(duì)我說：“我從來沒見過這么好的班主任！”我心想，怎么個(gè)好法，能讓我丫頭這么贊嘆。丫頭說，她總是謙虛說自己不行，班主任也不否定她，而是笑著說：“沒事，在這里的孩子過些時(shí)都會(huì)非常自信的。”有個(gè)孩子的字寫得不好看，班主任當(dāng)面指出，隨后馬上就自我反?。骸拔覄偛挪辉撃敲凑f的。”

開學(xué)伊始，班主任群里說要把孩子一寸電子登記照發(fā)給她。我私發(fā)給她，她回：“你家孩子好好看，臉好看怎么都好看?！蔽腋嬖V她，她這么說我已不認(rèn)識(shí)我兒了，孩子回家說覺得班主任特別好。她回：“這些孩子資質(zhì)都很好，不能被辜負(fù)。”我的內(nèi)心感到一股暖意。