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補課，不補道德

2012-4-30 09:30 原創(chuàng)

早上從外面買菜回來，上樓時候看到負責我們樓道清潔的阿姨正在那里罵罵咧咧，一問原來是這么回事。 
我們鄰居，那個中學老師，昨天在家繼續(xù)開補習班，好多學生來。好像有個學生在外面腳踩了狗屎或者泥巴，就在樓道里用衛(wèi)生紙擦鞋，用了好多紙，擦完就隨地一丟，盡管手邊上就是垃圾筒。弄得看上去好惡心。 
我問阿姨，你怎么知道是他家的學生干的。她說，有個住戶跟她說的。 
雖然這里有不確定的部分，但是這件事發(fā)生的可能性還是很大的。不禁感慨，這些孩子一天到晚學這個，補那個，唯獨做人的基本道理沒概念，做事完全不顧及他人和社會公德，這樣的教育真的是南轅北轍。 
想和那個老師溝通一下，但是想想她又能說什么呢？
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12年前
這與那個補課的老師無關，他補的部分是專業(yè)課，當然如果他有意識的話，最好能順便提一下，但如果他不說，這也不是他的錯。問題的重點是整個教育的評價體制，人們愿意重視被評價的部分，當幾乎所有人的視線都集中在分數(shù)上，其他部分不引起重視也不足為奇了。只是有理念的父母會另外關注孩子分數(shù)外的部分，但大多數(shù)的家庭恐怕很少想到整體為一個孩子規(guī)劃吧。
12年前
這還是和家教有關，收費的補課老師是不會管的
12年前
小米媽媽365 這與那個補課的老師無關，他補的部分是專業(yè)課，當然如果他有意識的話，最好能順便...
最近一期charlie rose秀，為薄的事情采訪一個常駐北京的new yorker記者，問他對中國的印象。他說，中國人很積極，勇于改變自己的生存狀態(tài)，但是中國人的全民目標都是物質(zhì)上的，一旦這個國家經(jīng)濟增長放慢，遇到物質(zhì)積累上的困難，這里的人民還有什么可以有什么寄托，就很難說了。
我沒有那么悲觀。我覺得逐漸地，我們會意識到精神需求，道德需求和物質(zhì)需求至少一樣重要。這種改變從我們自己做起，就可以了。
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