2014
總結(jié)：
我們總是既擔(dān)心孩子長不大，又怕她/他太快獨立。
第一周主要任務(wù)是熟悉環(huán)境和調(diào)整狀態(tài)。一個完全陌生的環(huán)境，沒有認識的人，有一些困難是在所難免吧，有情緒爆發(fā)的狀況，也有開心的時刻，繼續(xù)加油。
生活上：
作息沒有問題，睡覺時間：晚9-早7，我們一直很規(guī)律，不過現(xiàn)在早上不是自然醒了（還是比放假累）。早飯吃很少，中午在學(xué)校吃一頓，菜比平時在家的辣，她說只能多吃米飯。水會從家里帶一大杯，下午回家剩一點，學(xué)校有飲水機，剛開始怕她不去接，征求她意見后就從家里帶的水。衣服都穿的T恤短褲和運動鞋，方便活動。
晚飯后會抓緊時間進行戶外活動。
盡量提醒她晚上拉粑粑。
學(xué)習(xí)上：
語文開始練習(xí)拼音拼讀，每晚打卡；數(shù)學(xué)暫時沒有作業(yè)，她說數(shù)學(xué)老師很嚴厲，不過上課都是玩游戲；還上了英語、美術(shù)、音樂、體育，都沒有開始正式的課程學(xué)習(xí)；下午的延時（托管）班，我最初打算是不報的，想她放學(xué)后多一些戶外時間，和她溝通時，她覺得還是在學(xué)校里完成作業(yè)，回家只管玩比較好，就按她說的了，她自己后來還報了“跆拳道”社團。晚上回家除了語文拼讀作業(yè)，還會上半小時英語網(wǎng)課，睡前親子閱讀。
我一直認為幼到小是一個慢慢過渡的過程，很不喜歡“幼小銜接"這個概念，銜接就像把兩個東西”連“起來就好了，但幼兒園到小學(xué)是一個過程，是成長，這個過程可能是不知不覺的，也可能是進進退退的，但最終都會進入下一個階段。
幾天的流水：
報名那天認識了老師，逛了校園，收到新書，有一些新鮮和不安。
星期二正式開學(xué)，頭一天晚上開始“焦”，害怕，反省我有點兒心急了，催她收拾東西（雖然我其實已經(jīng)收拾好了，只是讓她參與一下），她心里難受又著急。之后溝通，她說就怕兩件事：一是想媽媽，二是怕“累”，我努力安慰。第一天是開學(xué)典禮和常規(guī)練習(xí)，開學(xué)典禮結(jié)束后，她因為肚子不舒服，提前離校，我們沒有責(zé)備，她自己也處理得很好。下午在家還說和幼兒園差不多，沒什么好怕的。
星期三，早上還是吃很少，我又說了很多。7點起床，7:50出門，狀態(tài)還好。早上說下午放學(xué)去公園輪滑，下午太陽太大，吃了個冰淇淋就回家了，路上說她過了快樂的一天。飯后下樓玩籃球，很開心。睡前說不想去上學(xué)了（很意外，本意外她一天過得很愉快），覺得好累，我和她聊了一些，想知道她是遇到事情了，還是真的只是累，大概是真的累，體力上的。
星期四，按時起床，刷牙、換衣服、吃……飯（唉），路上說今天有太陽就不帶輪滑鞋，沒太陽就帶，我們還說好問問班主任老師能不能3:30的時候就走（我后來問了老師，老師應(yīng)該有經(jīng)驗的，說不用提前接），下午放學(xué)給帶了酸奶（后來我喝了大半），她說中午的菜有點兒辣，她基本上就吃米飯，回家先完成了語文拼讀作業(yè)。晚飯后下樓輪滑。本來以為一天就這樣開心的過了，晚上洗澡時，終于忍不住，哭得唏哩嘩，說好累，不想上學(xué)了！
星期五，早上被鬧鐘叫醒（以前基本上7點左右自然醒，真的累?。。€是不想上，催我請假。今天是最難的一天，走到校門還是提不起精神，不想進去，哭了一小會兒才進去。后來看到另外一個男孩子也在校門口拉著媽媽，不想上學(xué)，唉，都難。下午放學(xué)很高興，完全看不出早上哭過。
周六放松，周日回老家玩了一天，很開心，一直到晚上睡前開始有情緒，說腿痛、手臂痛…… 默默流淚，和她聊了些，用西游記唐僧、孫悟空一路打怪取經(jīng)去比喻上學(xué)，用紅孩兒的事啟發(fā)她，紅孩兒再觀音菩薩那里聽經(jīng)學(xué)佛，獲得“大歡喜”……，道理都懂吧，執(zhí)行起來很難，大人都這樣，也不要去要求小孩子了，慢慢來。
為一年級準備的物品：
生活物品：
點評： 有小湯碗更方便，分格數(shù)合適，不會把菜混到一起（四川人還沒練出重口味）
選了很久才找到符號我要求的一款。
挑選兒童雨衣的標準：
點評： 雖然還沒實際使用過雨衣，但還是滿意的。這款雨衣還有些加分細節(jié)：拉鏈和扣子結(jié)合，拉鏈是上下開合的，袖子和帽子有松緊、有一條松緊門襟帶，內(nèi)部縫邊處有粘起來，不會磨到皮膚。
其他：紙巾、濕紙巾、口罩等
文具及學(xué)習(xí)用品：
我買了洞洞筆和三角筆。
點評： LYRA洞洞筆的品質(zhì)明顯比得力好很多，舒適感和材質(zhì)都更勝一籌，價格可接受內(nèi)。
我提前買了，后來老師也強調(diào)一定要買。
點評： 喜歡這個包的”方形“設(shè)計，放取東西方便，物品也一目了然。
點評： 大小正合適，記作業(yè)什么的。
按老師要求買：24色馬克筆、油性勾線筆、8K卡紙、20cm*20cm折紙、雙面膠、膠棒。
有些學(xué)校是用水彩筆，我也提前買了，易耗品就囤著吧。
目前用的普通文件袋，（因為我愛囤文具，文件袋基本是我們家的常備物資）正好有，就沒有單獨買了。
也有專門的分科文件袋，像這種：
我更推薦買透明的，里面的東西不用打開都能看到，更方便。
我還看起這款：
拿東西會更方便，我觀察孩子使用習(xí)慣，她很容易不關(guān)拉鏈，那不如直接用沒拉鏈的。
老師最早通知要直尺，后來通知要小棒、計數(shù)器（幸好我一開始買了套裝）
點評： 同步教材，會用到的都有，剩去單獨一樣一樣買的麻煩，有盒子也方便收納。
筆袋一定一定要簡單樸素，孩子太容易分散注意力了。
之前幼兒園時選了這種，比較偏向“透明”的。
看到有朋友說老師會要求用“筆袋”，而不要用筆盒。筆盒會弄出響聲是一個原因，還有筆盒都很硬，有被拿來當“磚頭”的風(fēng)險吧。
提前準備什么物品，可以關(guān)注自己學(xué)校的公眾號，一般會提前給建議，老師也會有一定的要求，再結(jié)合自家的情況選購就好，我自己的購物習(xí)慣是基本功能優(yōu)先、樸素、安全。
又是新的一周了！繼續(xù)打怪升級~！（內(nèi)心住了一個“懶鬼”小怪，總是不定期的跳出來作妖！）
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2014
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