插花家教

我家是一個男孩，但是也不能阻止麻麻我培養(yǎng)他插花的技能，沒辦法，誰讓他攤上了一個“花癡”媽媽呢——更何況，大部分的植物學家、花藝師還是男的呢。美，不應該分性別。

家里有一排書架，是我家的理論指導

小區(qū)附近有一塊很大的綠地，長滿了各種植物，是我們的觀察田。開車一刻鐘，有一個大型花卉市場，是我們的采購中心。

1、時令插花

每逢重要節(jié)日和節(jié)氣，我家會邊講有關的傳說故事，邊收集相關的花材，制作主題小品。下圖就是臘月里，我們動手制作的名為“三清”的小作品。其中，松果是兒子去小區(qū)地上撿來的干果，水仙花是他負責照顧的家里的盆栽。

2 多種花器的混搭

為了增加樂趣，我們使用家里各種容器當花瓶，比如酒杯、布袋、煙灰缸、吃完大醬的醬缸等等。生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現美的眼睛——在實踐中體會這句話，不是更有說服力嗎？

3 廢棄物品也利用

下圖是我們用削下來的冬瓜皮和一點洋蔥做的拼花。

幼兒園要求大家制作一個跟圣誕節(jié)有關的裝飾品，我家有一把當年我和他爸爸拍結婚照用過的舊假花束，一直都棄之可惜，這回就用撿回來的小樹枝扎成一個小圈，然后把這些舊假花穿插上去，最后就有這個圣誕小花環(huán)。

4 以花寄思

花，自古就是文人墨客寄托自己品格的載體。下圖中的小花瓶，是我們一個朋友在他夭折的孩子葬禮上回贈給我們的小禮物。帶著沉重的心情回到家后，我們告訴兒子黃色菊花是我們中國人寄托哀思的花卉，之后，我們用這個小花瓶裝上了家里種的小菊花，并把這項照片發(fā)給了我們的朋友，以一種特別的方式表達我們。

孩子想給他的老師一個特別的禮物，我們也正好買回來幾支郁金香，而它的花語是“博愛 善良 體貼”，于是我們讓這幾枝郁金香做成了互相擁抱的樣子，象征了老師給孩子的愛撫，孩子回報老師的擁抱。（花器其實是快餐盒子）

5 活動紀念

這次十一我們全家去了一個熱帶海島，回家后除了一起查資料，紀錄了我們看到的各種熱帶植物，還去了一趟花店，回家制作了一個主題小品“熱帶印象”，花材：鶴望蘭 珊瑚果 紅毛丹 蓮蓬 珊瑚。

帶兒子吃了一次餐廳的燭光晚餐，回家后咱們自己也買了一些蠟燭，做了全家更愛吃的豬排，插了一瓶花，開開心心地吃起了家庭“燭光鮮花晚餐”。

終于有一天，兒子開始指導我了：柏樹葉要斜著插才好看。