好老師就是好媽媽的投射

如題。能走進孩子心里的老師，其實無他，都是因為他（她）就像我們的“好爸爸”和“好媽媽”。

我們從老師的身上，看到了自己父母的樣子。讓人討厭的老師就是“壞爸爸”、“壞媽媽”的樣子。也許有的時候，并不是孩子不喜歡老師，只是作為老師的你，恰巧成了孩子心里那個原生家庭“黑暗”的投射。也許我們改變不了什么。

但請你相信，那些付出的真心、誠摯的愛意、呵護倍至的情感，孩子們都能收得到。真正的好老師不一定是知識最淵博的、教學最厲害的、升學率最高的，但一定是會和孩子們心心相印的有溫度的老師！

娃在教師節(jié)前一天的國旗下講話，就是他對教過他的每一位老師的看見。因為他也在被看見中感受到了愛。這愛滋養(yǎng)著他的靈魂，陪伴著他的成長，讓他努力向上伸展著自己蓬勃的枝芽。

雖然教師節(jié)已過，但老師與學生雙向奔赴的情感仍在。謹以娃三易其稿的小文，致敬每一位奮斗在教育崗位上的親愛的老師們！

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大家好，我是高二一班的***，今天我演講的題目是《師恩難忘，點滴銘記我心》。

金秋九月，秋風輕輕拂過，我們即將迎來第四十個教師節(jié)。在這個特別的日子里，我想對所有在教育工作中辛勤耕耘的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！我們感謝一路有您的陪伴！”

同學們，你們可曾記得在某次考試前老師送給你們的祝福？是“加油，你能行！”，還是“沉著冷靜，認真仔細”，亦或是“考的全會，蒙的全對”。雖是寥寥數(shù)語，卻讓剛剛還緊張、焦慮的我們瞬間如微風入腦、清泉入心，慢慢沉著平靜下來，以更加從容淡定的態(tài)度面對考試。這簡短的鼓勵，如同夜空中明亮的星，照亮了我們前進的道路。

同學們，你們可曾記得自己初任班委時遇到的困難？也許那時，繁雜瑣碎的班級事務讓你們力不從心、手忙腳亂、慌得一匹，甚至想過辭職。老師一定看出了你們的為難和尷尬，主動與你談話，為你或是提出班級管理的建議，或是指導你實行“權(quán)力下放”，亦或是向你推薦合適的同學，共同完成某項任務。那一天的談話，也許時間不是很長，卻有如黑夜里的一束燈光、寒日里的一杯熱茶，溫暖了我們的心，教會了我們遇事開動腦筋，主動尋求解決方案，使我們獲得了面對困難的勇氣，以更加高效的方式去處理班級事務。此時，老師們不僅是知識的傳遞者，更是我們成長道路上的引路人。

同學們，你們可曾記得某次作業(yè)中百思不得其解而只得尋求老師幫助的難題？在老師一番細致的指導下，那一道道面孔模糊的題目都逐漸變得清晰起來。臨走前，老師笑容滿面地向辦公室其他老師朗聲道：“看我們孩子這樣的學習態(tài)度，期末考試肯定錯不了！”那一聲贊許，如同久旱后的甘霖、冬日里的一抹暖陽，讓我們重拾信心，以更飽滿的熱情投入到新的學習階段之中。老師們的教誨，如同清泉般甘甜，滋養(yǎng)著我們的心田；老師們的關(guān)懷，如同春風般和煦，撫慰著我們的心靈。

想必同學們還有許多與老師們相處過程中難以忘懷的一個個瞬間。適逢教師節(jié)，就讓我們以各自的方式向老師們表達感謝。讓我們用心去感受老師的付出，用真摯的情感去回報他們真誠的愛。校園里遇見的一聲“老師好”，課堂上專心聽講的一道目光，鍥而不舍地追問一個難題的求索，對某個問題的各抒己見、毫不妥協(xié)，那隨手擦凈的黑板、認真打掃的教室……這些點點滴滴，匯聚著我們對老師的尊敬和熱愛。此時此地，每一個我們，都是老師的驕傲與欣慰。

世界上最樸實的愛，是用心陪伴，最真摯的愛，是“讓我成為你”，成為愛崗敬業(yè)、?勠力進取、永不言棄的你。老師與我們像夜空下交相輝映的燈火，在彼此會心的襯照下，讓我們學習的苦旅不再寂寥，讓我們成長的道路更加光明。

感謝各位老師的陪伴，祝您教師節(jié)快樂！謝謝大家。