關(guān)于孩子學(xué)鋼琴的事兒

海綿姐姐曾經(jīng)回答過一個(gè)問題：孩子學(xué)才藝，家長要付出多少？覺得她的回答很有指導(dǎo)意義。（不會插入鏈接，只能復(fù)制粘貼了）

對號入座后，我們學(xué)習(xí)鋼琴，應(yīng)該屬于Ｂ類：只能學(xué)3-5年的才藝。

對此，海綿姐姐的建議如下：
 

B. 只能學(xué)3-5年的才藝。除了A的兩個(gè)效果，還能多出三方面的效果：1. 自娛自樂，2. 培養(yǎng)情操，3. 培養(yǎng)性格、思維、身體素質(zhì)

對于自娛自樂來說，家長的投入可以很少。找最近的興趣班，平時(shí)每天給孩子自己練習(xí)20分鐘，有機(jī)會的時(shí)候給親朋好友展示一下。

對于培養(yǎng)情操來說，家長需要在鑒賞方面多投入一些，例如帶孩子去聽音樂會，看畫展，聽講座，看比賽。便宜的選項(xiàng)也有：在家里放放音樂，給孩子看一些網(wǎng)絡(luò)上的鑒賞課程。總的來說，家長需要陪伴孩子，不僅僅是給錢和接送。

如果想要通過才藝培養(yǎng)性格、思維、身體素質(zhì)，對家長的投入要求就很高了。因?yàn)檫@些東西本來就應(yīng)該貫穿孩子教育的始終，不是每周一兩次的興趣班老師可以解決的。同時(shí)家長自身的素質(zhì)也要提高。

我們的目的，應(yīng)該是三者兼具了。因此從鋼琴課開始之前，已經(jīng)講過很多音樂繪本，也講過音樂家的故事。有機(jī)會的話，肯定不會錯(cuò)過大劇院的各種演出。從學(xué)鋼琴開始，我也一直陪課，并且和孩子一起練習(xí)鋼琴。但是學(xué)鋼琴，仍然是一個(gè)艱難的過程。

1. 為什么要學(xué)鋼琴？

這個(gè)問題，在17年7月打算送孩子學(xué)鋼琴前，就問過自己。當(dāng)時(shí)孩子特別喜歡鋼琴，主動要求學(xué)鋼琴，但我很清楚，孩子不過是對鋼琴好奇而已。所以，為什么學(xué)鋼琴，這個(gè)深層次的問題，只能我自己來回答了。

我是特別希望孩子學(xué)鋼琴的，當(dāng)年的自己沒有學(xué)鋼琴的條件，所以特別希望孩子能夠?qū)W鋼琴。但是鋼琴只是孩子的業(yè)余愛好，學(xué)鋼琴的目的，只是提高孩子的音樂素養(yǎng)而已。專業(yè)之路，肯定是不走的。音樂考級的證書，對孩子考學(xué)來講，是沒有用處的。因此，學(xué)鋼琴的目的，無非是希望孩子喜歡音樂，擁有良好的音樂素養(yǎng)，在以后的日子里，能夠喜歡音樂，欣賞音樂，最好是閑暇時(shí)，能彈奏些自己喜歡的曲目。

2. 買不買鋼琴？

學(xué)琴以來，沒有買鋼琴。鋼琴的投入資金比較多，在家里占地比較大，保養(yǎng)也要費(fèi)心，而孩子一旦不彈鋼琴了，處理二手鋼琴也很麻煩。所以一直沒有買鋼琴，而是選擇在琴行練琴。今后買不買，取決于孩子。如果孩子有特別強(qiáng)烈的愿望，希望家里買鋼琴，那就同意。

3. 選擇什么樣的鋼琴老師？

選擇鋼琴老師的時(shí)候，糾結(jié)了很久。要選擇一個(gè)離家近的琴行，方便帶孩子去練琴。選好琴行后，琴行推薦的老師，又比較了很久。價(jià)錢是考慮因素之一，但肯定需要有正規(guī)學(xué)歷的老師。最后在兩位老師中選擇，我傾向于年紀(jì)大，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。而試聽了之后發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)大的這位老師，不適合教小孩子。反倒是那位年輕的老師，孩子很喜歡，上完試聽課后，孩子就要求接著上第二次課了。年輕老師自然有劣勢，因?yàn)槟贻p，經(jīng)驗(yàn)也少一些。不過這對我們來說，也是優(yōu)勢，老師對孩子比較耐心，鼓勵(lì)多批評少，有問題的時(shí)候也方便和老師溝通。

4. 每天鋼琴練習(xí)多長時(shí)間？

真正開始彈鋼琴后，我一直擔(dān)心：枯燥的鋼琴練習(xí)，會磨滅孩子的音樂熱情。身邊的朋友，網(wǎng)絡(luò)的群里，都有很多人在抱怨：逼孩子練琴有多么抓狂。而這場面，是我最不愿意看到的?；氐阶铋_始的目的，既然鋼琴只是愛好，又何苦去逼迫孩子，磨滅孩子的興趣呢？

那每天多長時(shí)間的練習(xí)，才算平衡呢？既能提高孩子的音樂技巧，又不打擊孩子孩子的興趣呢？其實(shí)我也不清楚。

最開始的小湯1，老師要求一周三四次，每次半個(gè)小時(shí)。感覺這樣的要求還好，容易達(dá)到。于是和孩子商量，每周一三五練琴，每次半小時(shí)，周六上鋼琴課。而隨著小湯教材的難度提高，每次半小時(shí)的練習(xí)，不能完成老師布置的作業(yè)了，覺得增加練習(xí)時(shí)間。和孩子商量后，時(shí)間從每次半小時(shí)延長到每次一小時(shí)。但是一個(gè)小時(shí)的練習(xí)，對于孩子來講，過程真的很痛苦。家長在旁邊，難免要發(fā)火。

于是和老師商量，減少作業(yè)量，同時(shí)孩子練琴取消了時(shí)間要求，改為要求遍數(shù)。手型符合要求的話，一首曲子彈五遍就好。效率高的時(shí)候，半小時(shí)不到就可以完成，效率低的時(shí)候，就要拖得久一些。其實(shí)這要求很低，只夠回課時(shí)用。

5. 孩子不想練琴的時(shí)候？

這一年多的時(shí)間里，孩子不想練琴的時(shí)候，偶有發(fā)生。有時(shí)候是不肯去琴行練琴。反思了一下原因，那段時(shí)間陪練的過程中，糾正孩子的手型比較多，孩子對練琴很抵觸。自此開始調(diào)整自己的心態(tài)：手型不標(biāo)準(zhǔn)是正常的，要允許孩子犯錯(cuò)。其實(shí)我跟著孩子練琴時(shí)，我的手型也不標(biāo)準(zhǔn)，尤其是四五指。暗想一下，若是不停有人糾正我的手型，彈錯(cuò)一個(gè)糾正一次，一遍曲子下來糾正十幾次，五遍下來糾正幾十次，我也要崩潰了。

也有不想去上課的時(shí)候，有一次離上課還有一分鐘，孩子在教室外眼淚汪汪，不肯進(jìn)教室。反思原因，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間總是和表哥一起，表哥學(xué)習(xí)架子鼓，比孩子學(xué)鋼琴要輕松很多。那個(gè)星期孩子練琴時(shí)，表哥就在旁邊玩，孩子心里很不平衡。再加上因?yàn)楦鞣N原因，前面停了一個(gè)月的課，所以再開始每天練琴，孩子很難適應(yīng)。因此對癥下藥，調(diào)整一下表哥練架子鼓的時(shí)間，放學(xué)后兩孩子一起去琴行練習(xí)，反倒這樣孩子練琴的效率高了很多。

6. 鋼琴會學(xué)多久？

目前的打算是學(xué)到小學(xué)三年級吧？主要取決于那時(shí)候孩子作業(yè)量多少。如果那時(shí)課內(nèi)作業(yè)都需要2個(gè)多小時(shí)完成的話，鋼琴肯定是要舍棄的。在此之前，孩子想放棄的話，會溫柔而堅(jiān)定地告訴孩子：鋼琴必學(xué)。

如果有可能，會堅(jiān)持到小學(xué)結(jié)束吧？按現(xiàn)在的形式，不走專的話，初高中是絕對沒有時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴的，頂多就是自彈自樂了。因此小學(xué)結(jié)束，應(yīng)該已經(jīng)是極限了。