我們的寒假執(zhí)行計劃表和目標導圖

今年學校放假特別晚，早在一個月前就看到大家紛紛曬出孩子的寒假計劃，而我們孩子還在緊張的學習中。 
不像往年，考完試，除了半天返校頒獎，就完全放假了。今年考試結(jié)束后，還得回學校學習3天，直至2月8日下午。 
假期不長，簡單得安排下，把考試后返校的晚上時間都用上了。 

 

為了執(zhí)行方便，做一個執(zhí)行控制表（打勾為已經(jīng)完成，綠色為機動調(diào)節(jié)，灰色為不需要完成）和一個目標導圖。

實踐作業(yè)是扣除學校的寒假作業(yè)本和英語“一起作業(yè)網(wǎng)”以外的作業(yè)，為了避免孩子漏掉作業(yè)而列。

課外要求，每天堅持讀《論語》，而讀RAZ和《Nate the Great》都是要求讀出聲，要求的內(nèi)容偏淺，完全無壓力完成。英語閱讀《Magic tree house》 為書面理解性閱讀,而羅爾德達爾系列，只聽音頻。孩子目前藍思測試指數(shù)是540，按照能力應該能夠慢慢進入自主閱讀了，但是心底一直有些排斥，中文強勢的大孩子，雖然英文水平上來了，還是沒有養(yǎng)成閱讀英文的習慣。英文，在她的概念里，還是學習而不是使用。希望經(jīng)過寒假的陪伴，可以幫助她慢慢進入到自主閱讀的階段。

中文閱讀部分《椋鳩十》系列差不多看完了，歷史書小時候讀過，不深刻，準備重溫。四大名著是聽讀，已經(jīng)聽完一部，第二部也即將完成，孩子是聽力擅長類型，會利用一切碎片時間聽，無壓力。

奧數(shù)是孩子一直被耽誤的部分，已經(jīng)5年級的她，數(shù)學的課堂學習雖然沒壓力，但是顯然跟不上老師要求的拔高任務，于是奧數(shù)又被提到日程表來。

思泉語文，就是看視頻，拓展文學知識。原來按一天2集安排，發(fā)現(xiàn)占用時間比較多，改用一天一集。

預知執(zhí)行如何，且待寒假歸來。