教子求方|花開不同期，你又何必急？

開學(xué)大半個月，我除了忙活工作，又多了一份兼職，做某大學(xué)同學(xué)的私人育兒顧問，括號，免費。

別人是隔三差五的尋我，他是隔一差二的煩我。

"老同學(xué)，我女兒眼睛散光了，怎么辦"

“老同學(xué)，我女兒這幾天日日黏媽媽，為何？”

“老同學(xué)，我女兒吃飯要看動畫片怎么辦？”

“老——，”

打住，一個普通的媽媽、一個普通的老師，在同學(xué)的時候天天問東問西中，有了一種自己是教育專家的眩暈。其實何德何能，其實我只是家有一個男娃的媽而已在，我只能用少許的經(jīng)驗幫他推斷。

4歲的娃之前跟著外婆在外地，現(xiàn)在父母安穩(wěn)了把孩子接過來轉(zhuǎn)學(xué)上新幼兒園。平時交流的缺失讓我這位好爸爸的老同學(xué)天天思考怎么和女兒相處，怎么最短的時間開始彌補之前的不足。做這樣的爸爸我愿意為他點贊，可隨著他的問題越來越多，我開始思考，這種急不是急于彌補幾年的缺失，而是在尋求教育焦慮癥的解藥。而我，只能告訴他，這個靠自己，這毒我解不了。

前幾天我又被他問了問題：路上看到車，我問她是什么，她告訴我是車。我再問是什么顏色、什么用途的車她就跑開了。過幾天我看到同一輛車再做拓展性的詢問，她理也不理我。

我心想，我要是剛四歲，遇到這種不給買糖只給上課的爹，我也會逃的遠遠的啊。生活是個大課堂不假，可是凡事都有意識的學(xué)習是否會變得讓生活無趣、讓學(xué)習壓抑呢？

我回復(fù)老同學(xué)，莫急莫急，才四歲的孩子哪里那么多思考、哪里那么深入思考的能力？可是，他和我說，人家都會了，人家都在外面學(xué)習，老師讓家長選擇是報邏輯思維還是漢語拼音還是唱歌跳舞還是鋼琴二胡……人家都在學(xué)，老師都讓學(xué)，自己的娃還不會就成了一種不正常、從三四線城市回到經(jīng)濟發(fā)達的江浙滬就開始恐慌。

其實孩子真的有那么差嗎？并不是，那是一個很乖巧的小美女，對自己喜歡的東西很專注的小姑娘。所以，時間還早，不必處處焦慮、處處著急。

每回老同學(xué)問我一個問題，最后總要拽上一句“那時，你兒子怎樣？”莫說豬腦子的大白記不得陳年舊事，便是記得，時代不同，性別不同，性格不同，作為個例又有什么可參照的意義？我只能說莫急莫急，順其自然，稍稍發(fā)力，一切自有結(jié)果。

就像今年我買的蘑菇，同是蘑菇，都可食用，可因為種類的不同雖然我一起灑水，放在一處，可從第一天一模一樣，到第三天截然不同，再到做成菜的時間差別更多，一切除了外力最重要就是蘑菇種類的不同。

發(fā)這蘑菇生長圖給老同學(xué)，但愿他不再異常焦慮，耐心等待兩捧蘑菇皆有好收成。

可，現(xiàn)實是，這真的好難。剛問過我給當年小白選書的標準，他就去找京東下單。這下單的速度絕不超過59秒半，一如他焦躁的心。

我只能說一句“好吧，你悠著點。”

咱們，都應(yīng)該悠著點兒?；ㄩ_不同期，你，又何必急？