適合小學(xué)高年級的物理化學(xué)實驗盒子

小妞這學(xué)期開始跟著網(wǎng)課自學(xué)電學(xué)了。很多初學(xué)者覺得電學(xué)很抽象，其實電學(xué)并不難，作為一門典型的實驗科學(xué)，通過大量實驗可以慢慢把抽象變具象，然后再把具象的實驗現(xiàn)象抽象，加深理解。所以專門聊聊電學(xué)的實驗套裝吧。

一、啟蒙

個人認(rèn)為啟蒙就是玩，在玩的過程中感知電路基本構(gòu)成、各器件特點等等。Thinkfun, Circuit Clay和Snap Circuits，都是不錯的啟蒙套裝，安全、上手快、現(xiàn)象明顯。每類套裝各有千秋吧，沒必要都買，主要看孩子對什么形式更感興趣，玩的開心最重要。

Thinkfun用迷宮的形式，可以了解電路的基本構(gòu)成及產(chǎn)生電流的幾個要素。

Circuit Clay的黑色橡皮泥是絕緣介質(zhì)（代表接地極），彩色橡皮泥是導(dǎo)電介質(zhì)。孩子自己可以隨意捏造型。捏好形成回路后，插上發(fā)光二極管，如果發(fā)光二極管反接，小燈就不會亮，通過自己反復(fù)嘗試就能大概了解二極管的單向?qū)щ娦浴?/p>

Snap Circuit是以項目的形式呈現(xiàn)，元器件包括光敏電阻、熱敏電阻、發(fā)光二極管、蜂鳴器等等，通過紐扣式接線搭建簡單電路實現(xiàn)某一目的，比如給聾啞人設(shè)計發(fā)光報警器啊之類的，從而了解元器件基本特點，對電路設(shè)計和實現(xiàn)目的有個大概認(rèn)識。

二、啟蒙進(jìn)階

啟蒙玩過以后，就可以玩點更復(fù)雜的啦。電學(xué)小子積木、TRONEX物理電路等，提供的元器件更豐富一些，可實現(xiàn)的功能也更多。通過搭建電路，可以定性的了解可變電阻、晶體管、感應(yīng)電動機(jī)、整流器、光控開關(guān)、觸控開關(guān)等等元器件的特性。

電學(xué)小子積木：連接方式跟snap circuit相似，都是紐扣式連線，可實現(xiàn)功能更豐富一些，功能的多少決定了套裝的價格。

TRONEX物理電路

這個牌子的物理電路分好幾種，功能從簡到繁，價格根據(jù)功能的多少也越來越貴。

三、電學(xué)學(xué)習(xí)

啟蒙也好，啟蒙進(jìn)階也好，都以玩為主，增加感性認(rèn)識。小高年級或初中開始正式學(xué)習(xí)電學(xué)時，要經(jīng)歷定性向定量認(rèn)識的思維轉(zhuǎn)換。

初學(xué)電路時，電路圖與接線圖之間的互換是基本功，即通過讀電路圖搭建實際電路，通過實際電路接線畫出電路圖。TRONEX物理電路套裝作為啟蒙還蠻不錯的，但由于所有元件都集成在一起，電路搭建時，線路有時會很亂，我覺得不太適合作為這一階段的實驗裝備。

作為實驗科學(xué)，測量工具是必須具備的，如電流表、電壓表等，某寶上各種實驗套裝里基本配置了初、高中實驗的元件，一搜一大堆，比如下面這種。

比如歐姆定律，感興趣可以查查為什么伏打1800年發(fā)明了電池，安培1802年提出了電流的概念，而到了1826年歐姆才實驗改進(jìn)和合理假設(shè)的前提下發(fā)表了關(guān)于電導(dǎo)率的論文，又由于歐姆的地位低微過了好幾年他的歐姆定律才被認(rèn)可。歐姆定律是實驗與理論分析的完美結(jié)合，背后的故事比U=IR更復(fù)雜。采用實驗的方式測量電阻兩端電壓與流過電流和電阻的關(guān)系，畫出數(shù)據(jù)表格，再抽象成歐姆定律，我覺得比直接背公式來的更深刻些。

了解靜電時，用驗電器、玻璃棒、橡膠棒可以反復(fù)實驗，搞清楚同種電荷相斥、異種電荷相吸、自由電子移動等概念。

更高級一點的，實驗項目更多。

某寶的這一類實驗套裝，質(zhì)量也就那么回事。我覺得能做實驗就行，或許做上幾次就不好用了，但做的過程中有收獲也值了。

再專業(yè)一些的，可以買專門的實驗教具，比如我剛買的這套就是高中老師的教具。常用的電路、電子器件都有，符號標(biāo)記簡潔明了，器件上有電位保護(hù)，背面可裝磁鐵吸在黑板上。如果再單配一只萬用表，基本可滿足初高中物理實驗的要求了。

使用這套教具的前提是需要有一定的電路和電子知識，因為電阻、二極管、三極管這些器件需要自己配置，如果電氣量超過了元件的最大限值或反接，會出元件燒壞、二極管擊穿、電解電容爆炸等意外。器件損壞是小事，人身安全是大事。

特別需要注意的是??：電學(xué)實驗有一定的危險性，比如接線考慮不周一旦短路的話，還是很嚇人的，千萬不要嘗試短路！無論安全性多高的實驗套裝，實驗前閱讀注意事項和操作規(guī)則是必須具備的好習(xí)慣。

說的可能有點危言聳聽，畢竟中學(xué)實驗多是幾伏的電壓，短接、反接也沒什么大不了。但電壓再高些呢、更高些呢，我見過、聽說過各種因不慎引起的恐怖后果??,”電老虎”也不是浪得虛名。不僅僅是電學(xué)，對各類科學(xué)實驗懷敬畏謹(jǐn)慎之心沒什么壞處??。

為預(yù)防出現(xiàn)意外，碰到不確定的實驗可以提前用App預(yù)演一下。

如果覺得自由電子、電流、電阻這些名詞很抽象，實驗結(jié)合閱讀建立形象化思維也是個不錯的辦法。比如，可怕的科學(xué)之電學(xué)，形象的解釋了電流、電阻、電流經(jīng)過電阻是為什么發(fā)熱等等，書的最后還有寫給家長的話，簡要介紹了整個電學(xué)的發(fā)展歷史；科學(xué)探索者之電與磁，也是不錯的教科書類讀物。