漫漫假期，整理點英語啟蒙動畫片給需要的孩子們（資料共享貼，持續(xù)更新……）

magicloveYOYO

2013

2020-2-29 15:38 原創(chuàng) · 圖片1

假期延長，孩子們的課都改成了網(wǎng)課，雖然網(wǎng)課的效率的遠遠低于跟老師面對面的溝通，但為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，也不得不順勢接受，于是孩子們每天就是吃喝玩樂上網(wǎng)課。而我，不甘于就這樣，我得讓孩子的學(xué)習(xí)多點不知不覺。

學(xué)習(xí)了蓋兆泉老師的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，然后想著把自己的動畫片資料按照老師書中的懶人解決方法都匯總整理一下，這里我們就先探討和整理動畫片部分。

大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)英語的初期，應(yīng)該都不會排斥動畫片，動畫片是蓋老師認為“習(xí)得”英語比較直接有效的方法。三歲就可以開始從簡單的動畫片看起來了，我們起步晚，優(yōu)優(yōu)現(xiàn)在六歲半，正在實踐當(dāng)中，后續(xù)會持續(xù)分享學(xué)習(xí)的情況。在這里也建議家長朋友們有時間看一下蓋兆泉的這兩本書，按照孩子的情況選擇性的學(xué)習(xí)書中的方法，我認為堅持一定是有效果的，只是效率的問題，能高效固然好，高效不了的話堅持也是有效果的。

當(dāng)然，做家長的總是要辛苦一點，在孩子剛開始看動畫片的時候，由于孩子都聽不懂，家長需要多陪伴著孩子，解釋一下動畫片的意思，多在日常生活中運用一下動畫片里有的簡單詞匯。觀察孩子對的反應(yīng)，從眾多動畫片中挑選孩子感興趣，不感興趣的就不要強迫孩子，立馬換。根據(jù)孩子的興趣來決定是否反復(fù)觀看。我們是優(yōu)優(yōu)說聽得懂就行，就當(dāng)聽懂了，如果她說聽不懂，并且也不想看了，就表示沒有興趣了。咱不跟牛娃比，跟自己比。

有些網(wǎng)友們會考慮孩子看動畫片的眼睛問題，那就得根據(jù)自己的實際情況，看繪本，聽簡單的兒歌等等都是老師會提到的學(xué)習(xí)方法。動畫片只是學(xué)習(xí)的一個途徑，而我恰恰覺得，孩子上一天的網(wǎng)課家長能被迫接受，看十幾二十分鐘動畫片大概就是眼球的休息時間了。做家長的都是操心，PAD上傷眼，換下電視機，注意不要用眼太過于疲勞。

優(yōu)優(yōu)：年齡6歲半，4歲開始接觸一點點英語，靜默期太長，老母親自我放棄了，三個月前開始重新報班，這個寒假開始從動畫片和繪本開始有計劃的學(xué)習(xí)英語。

優(yōu)優(yōu)對偏教學(xué)的如《洪恩幼兒英語》和一些自然拼讀的動畫片一律沒有興趣；對中文版有興趣的動畫片如《汪汪隊》、《超級飛俠》這種有看的欲望，但語速較快，句子較難，完全聽不懂，對聽力沒有幫助；對中文版已看過多遍句子稍簡單的如《小豬佩奇》，幾乎是憑借對故事的熟悉去猜測英文的，只要她愿意看，就讓她看去。看動畫片對聽力的幫助是要建立在有一定的聽力詞匯的基礎(chǔ)上，不然全篇聽不懂，就會對聽力沒有任何幫助。萬事開頭難，孩子難，為了讓孩子不那么難，家長就應(yīng)該更努力一些。

我碼字容易廢話，開始整理動畫片啦！難度從上到下由易入難。