一歲四個月小書蟲培養(yǎng)記

上幾天麥芽爸爸教麥芽糖認識自己的名字，教她認識【麥】和【芽】以及其他幾個漢字，教了大概兩天后，麥芽糖竟然奇跡般的真的認識這幾個字了！

這讓為娘的我喜出望外，抑制不住喜悅的心情，畢竟那時候麥芽糖也就一歲三個多月。于是為了測驗教學效果，我將【麥】字寫在寫字板上，讓麥芽糖認，另一只手就偷偷錄了視頻，小姑娘果然給力，她讀出來的【麥】字，響亮而軟萌。哎喲，我的那個小心臟，喜悅擋不住，同時莫名感動地覺得這一年多的堅持沒有白費。

好友Spring看到麥芽認字的視頻給我發(fā)消息說“麥芽糖真的太聰明啦！”畢竟麥芽到現(xiàn)在滿打滿算也就一歲四個月，所以她連連感嘆麥芽的記憶力和模仿能力。緊接著對我發(fā)出膜拜的小心心，希望我今后一定要提醒她在教育孩子這件事上多多堅持，并且立志要向我學習在育兒上的堅持和毅力。

她說在培養(yǎng)孩子閱讀上，遇到的最大的問題就是孩子老是喜歡讀幾本重復的書，喜歡聽幾個重復的故事。其次，有時候拿出唐詩給孩子念，讀了一首，孩子就不耐煩地跑開了。還有還有，有時候大人在教，小孩根本就沒認真聽，表現(xiàn)出不耐煩的神情，或者直接走開去玩其他的了。

我聽著不禁回憶起最初教麥芽看書時的情形。哈，這不是每個媽媽在教育孩子時都會遇到的問題嗎？

麥芽大概3個月左右，逐漸能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亓⑵鸩弊恿?，我就開始讓她接觸書本，最早看的幾本繪本是非常有名的《我爸爸》、《我媽媽》、《小兔比利》、《棕熊棕熊你看到了什么》。

第一天，我拿著《我爸爸》翻給她看，她好奇地看著，但是表現(xiàn)出極度不耐煩的行為，小手用力拍打書本，甚至想將書從面前掃走。我不顧她的煩躁，堅持耐心地摟著她將書念完。

其實我也不知道到底有沒有用，但是總得試一試，心里想的是，第一天嘛，權(quán)當和書混個臉熟。

第二天，繼續(xù)讀《我爸爸》，依然不配合，但相比第一天，明顯有好轉(zhuǎn)的趨勢。

第三天，不吵不鬧，眼睛跟著我手指指的地方認認真真地看。

第四天、第五天，每天重復閱讀同一本，每天的態(tài)度都有進步，能專注看書的時間也一天比一天更長。

態(tài)度好了，我就開始加大閱讀量，逐漸看《小兔比利》，隨著時間的推移，逐漸加量。需要注意的是，千萬別太激進了（不過如果有些媽媽為了讓孩子有廣泛的閱讀量，孩子也愿意讀，那也是極好的，不過我主要想培養(yǎng)孩子鉆研的習慣，至于廣泛的閱讀量，大點了再做計劃）。

很多媽媽反應(yīng)說，小孩老是喜歡看重復的書，聽重復的故事。每天讓媽媽們教幾本一樣的書，真的煩了，孩子想讀，我們都不想教了。

麥芽也更喜歡閱讀那幾本幾個月大時閱讀的那兩本書（因為讀得太多了，并且被咬撕了，我現(xiàn)在已經(jīng)偷偷藏起來了，偶爾拿出來讓她過過癮），說實話，我最開始也覺得老是幾本一樣的，真是膩死了，有時候也幾乎要放棄堅持了。

不過孔子的那句話這時候就在腦海里響起來“溫故而知新！溫故而知新！溫故而知新吶?。。　?。

我們上學時，尤其是歷史老師常常提醒我們說，“不用去看其他什么課外書了，你們就把教材熟讀個三遍以上，再做點習題鞏固一下，考試100分沒有問題?！?/p>

那么，真正將每學期歷史書認認真真讀兩遍以上的，能有幾個（有的舉個爪，讓我膜拜下，反正我從沒認真讀過第二遍）？

所以，孩子喜歡讀重復的書是個好事，我們應(yīng)當好好利用這個特點適時引導他們，告訴他們每次閱讀后都有新的感悟和發(fā)現(xiàn)，不能只是機械式地看完。

在孩子三歲以前，其實讀太多文字的書并不是很合適，孩子能記住的內(nèi)容并非文字而是圖片。

所以好友說在她教孩子讀唐詩的時候，只有文字，沒有圖片，小孩哪能喜歡??！能聽完一首都已經(jīng)非常棒了。

我最近給麥芽讀的書是帶繪本的英文兒歌，總共有二十本繪本，我已經(jīng)教了十首了，每當火火兔唱起我教過的兒歌，她都能迅速地在一堆書中找到相應(yīng)的那本拿給我，起初我驚訝不已，后來明白，這一歲多的小朋友，真是什么都知道，人家聰明著咧！

敢確定的是，她一定是通過圖片記下的，知道正在唱的那首歌對應(yīng)的是那本書的圖片。

在育兒這件事上，作為媽媽，我們每個人要學習的都非常多。不過我強烈建議媽媽們應(yīng)該思考的是，教孩子閱讀，目的是什么？

如果是為了廣泛閱讀，每天讀十余本新的也行。如果是為了認識字，那么每天閱讀新的肯定也沒錯。如果是培養(yǎng)專注力、創(chuàng)新力和發(fā)現(xiàn)力，每天讀兩三本重復的也沒問題（我常常引導麥芽使用不同的方式做重復的事，比如玩一顆雞蛋，可以在她面前試圖把雞蛋放穩(wěn)，把雞蛋在地上滾來滾去，在雞蛋殼上畫笑臉，給雞蛋剝一半問她剝開后會不會有一只小雞呢？每次我做完，她都立刻搶著去試一試?？傊?，一件重復的事，有很多中不同的做法，主要是培養(yǎng)她：哪怕條件有限，也能發(fā)現(xiàn)趣味點）。

如果是為了將來考上重點大學，那么我的經(jīng)驗是絕不可取的，因為我從來沒有這個想法，我也沒打算讓她學各種各樣的才藝。

我能在帶著孩子閱讀時教會她的是，做任何事，都要認真，學會鉆研，學會思考。也不用一天八小時都在讀書，上學前，每天能堅持專注地閱讀30-45分鐘，就已經(jīng)非常棒，為娘的我已非常滿足了（我就這點出息）。

畢竟，我們的一生，除了閱讀，還有很多能讓我們開心愉悅的事，比如與開明的父母一塊聊天，與家人一塊游戲，與鄰居小朋友們一塊玩游戲，去大自然中感受生命的美好……

活地有趣，才是我真正想教會我孩子的一堂課。