2021
2017
【毛丫講繪本】繪本閱讀指導師第(102)期21天心得筆記Day3
平日和二寶的共讀
除了一些紙板書，機關術，有聲書的系列
慢慢踏入繪本世界
過度到更廣泛的繪本選擇上來
開始慢慢嘗試了一些低幼繪本
無意間發(fā)現(xiàn)
這些低幼繪本大多出自????
不得不佩服
????對于低幼繪本的出品真的是高
他們總能那么精準的拿捏著幼兒的心理生理特點
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??以下是嘗試成功被二寶喜愛的書單
（一周歲Myrna書單翻到爛系列）
《月亮，晚上好》
《喂～哎～》
《蹦》
《抱抱》
《臉，各種各樣的臉》
《和小雞球球一起玩》
《open the barn door》
《Pat the bunny》
《小金魚逃走了》
《創(chuàng)意大師動動翻翻書》
Karen Katz全線繪本
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除了書籍
??【給予合適的環(huán)創(chuàng)】
對于孩子愛上閱讀這件事也很重要
推薦《蒙臺梭利家庭方案》
蒙臺梭利家庭方案267人有 · 評價34尹亞楠，吳永和 著浙江教育出版社 / 2018-09
里面不僅僅詳細介紹了每個月齡的寶寶特點
針對每個區(qū)域
護理區(qū)，睡眠區(qū)，活動區(qū)等如何設計
都給予了文，圖，視頻的呈現(xiàn)
二胎家庭的我們則是參考書籍
利用圖書館書架+展示架+展示柜+小推車??
打造了隨處都可以接觸到書的區(qū)域
??鋪個小地毯， 把一歲妹妹的書放在低處
??展示架我們用來做每個月的主題書籍展示
（包含低幼和3歲以上所有相關適齡書籍）
??2個大圖書館書架的書籍整理前面文章分享過
??小推車放著睡前讀物， 經(jīng)常更新
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“在家實踐蒙氏教育并不需要完美的實踐所有的設計和活動，育兒過程中的細節(jié)真的不重要，有沒有這個設計，這些活動，這個玩具，這本童書一點都不重要，關鍵是要跟隨眼前的這個孩子，了解他的發(fā)展節(jié)奏和個性氣質，力所能及的為他準備合適的環(huán)境，不需要盡善盡美。”共勉～
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