隨感2019.12.17

這幾天早上有時(shí)間就聽聽《白先勇細(xì)說紅樓》，聽得很輕松。小學(xué)四五年級(jí)時(shí)我有幸看過《紅樓夢(mèng)》的連環(huán)畫完整版。然后從初一開始讀《紅樓夢(mèng)》一直到工作初期，前80回一字一句地讀了幾遍，后40回讀了兩遍。所以再次聽《細(xì)說紅樓夢(mèng)》會(huì)特別親切，無論切換到哪個(gè)章節(jié)，聽起來都是如數(shù)家珍的感覺。

 現(xiàn)在回想當(dāng)年看紅樓也沒有特別深刻的見解，只是單純的喜歡。后來看老版紅樓夢(mèng)黛玉葬花時(shí)跟著黛玉哭的稀里嘩啦的。而這份喜歡讓我感受到語言的力量。那時(shí)看過紅樓后再讀韓寒和郭敬明就很難癡迷起來，還有當(dāng)時(shí)其他的暢銷小說也如此，就是無法被打動(dòng)。

 而初中時(shí)看了幾十本世界名著，迄今為止能夠想起詳細(xì)內(nèi)容的只有《飄》，《簡(jiǎn)愛》和《三個(gè)火槍手》，其他的只能記住書名，更談不上受到任何影響。

 現(xiàn)在再回到帶涵涵讀書就會(huì)覺得很輕松，無所謂必須讀名著，必須讀什么，有些東西只有入心了才會(huì)愛起來。量變與質(zhì)變很難說是必然，也許這個(gè)量要同時(shí)兼顧數(shù)量和質(zhì)量才可以吧。尤其是質(zhì)量，不僅僅是書的質(zhì)量，同時(shí)也是閱讀的質(zhì)量，而且還是主動(dòng)閱讀時(shí)的質(zhì)量。

 看了松媽發(fā)的推文關(guān)于孩子寫作文是否是“好文章”的衡量?，F(xiàn)在看覺得非常有道理，好文章不是詞藻的堆砌，而是對(duì)生活的觀察與感受，細(xì)節(jié)的活力?？墒腔叵胧昵暗淖约簩懳恼虏灰廊辉诟阍~藻堆砌和無病呻吟嗎？那寫的是好文章嗎？肯定不是，可是當(dāng)時(shí)卻能夠表達(dá)出我的心意與感受。而之后隨著生活閱歷增加，慢慢就摒棄了那種文風(fēng)，慢慢喜歡余華的小說，喜歡簡(jiǎn)單的力量，喜歡生活的真實(shí)質(zhì)感。 

再回到孩子寫作文，我也有點(diǎn)凌亂了。什么是好文章？應(yīng)該如何引導(dǎo)？如果這么小就開始寫實(shí)了，是不是少了一份對(duì)詞語運(yùn)用的那種洋洋自得的喜悅感，追求感？以及年少輕狂的稚嫩。當(dāng)然觀察生活也并不世故，只是不知道這種真實(shí)是否需要提前引導(dǎo)孩子來感受，而不是孩子自己跌跌撞撞后的領(lǐng)悟。 唉，養(yǎng)孩子真難，想得太多，一時(shí)又想不清楚了……