培養(yǎng)孩子的觀察和思考能力，從不直接回答開始

昨天開車送老大去Pod，她突然問我，為什么下坡她會往后靠到椅子上。啊，我想，她觀察到慣性啦。然而，我沒有直接回答她的問題，因為這樣去回答多無趣啊。于是我們就開始研究什么時候她會感覺往前沖，什么時候靠到椅背上，跟我剎車或加速有啥關(guān)系，跟上坡下坡有啥關(guān)系，總之開車的路上成了一堂實驗課，還好小路也沒人管我加速減速??。路途很短，也沒法做充足的實驗，最后她有了個座椅是斜的，所以她會靠后的假設(shè)，這自然是錯誤的，但沒有去糾正她。因為這個結(jié)論以后她會慢慢發(fā)現(xiàn)是不正確的。鼓勵孩子去觀察因果，在體驗中得出假設(shè)，再去證實，這不就是科學嗎。至于物理上的概念，年齡到了自然就會學到，不用急著解釋呢。