6個月從認(rèn)字母到GE4.5

8月1日，是小番茄四周歲生日后的第三天，為了解其閱讀水平，第一次測了STAR，結(jié)果為GE4.5    
 

其實測之前我的預(yù)期是GE3.0左右，所以結(jié)果出來還是挺開心的。對于測試的含水量，我有所把控，凡是沒讀完可能超時的題，一律不許猜答案，讓系統(tǒng)直接判定超時。

      交代下小番茄認(rèn)讀前的聽說水平。親子閱讀到牛十，同期讀科一/奇先生/小豬梅西，英語日常交流無障礙。

      根據(jù)蓋兆泉老師提出的標(biāo)準(zhǔn)，英語作為母語的國家的小朋友聽力詞匯積累5000詞以上可以學(xué)習(xí)自然拼讀，非母語國家為3000詞以上，可以開始學(xué)習(xí)自然拼讀。一月初，我在權(quán)威詞匯量測試網(wǎng)站testyourvocab.com測了一下娃(我念詞，娃解釋，或通過詞組/造句，對這個詞的用法加以說明)，5100, 妥妥地開始學(xué)認(rèn)讀。 

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下面介紹下小番茄的認(rèn)讀進(jìn)階路線

?認(rèn)字母

??時間:2020年1月20日起，耗時約十天

??如何操作: 先學(xué)字母名，后學(xué)字母音

字母名:先按照大小寫為一組，Aa Bb放在一起教，等熟練了把大小寫打亂，共計52個字母混合在一起考熟練度。

認(rèn)字母有一些小游戲，基礎(chǔ)版例如比誰認(rèn)得多，可以有小獎勵。

進(jìn)階版游戲如下圖，把字母設(shè)計成走迷宮，設(shè)置一些關(guān)卡，放置寶寶喜歡的小玩具，誰先路過關(guān)卡，玩具歸誰。媽媽和寶寶各拿一個棋子，念一格走一格，如果卡頓很久，對方獲得行棋權(quán)。盡量放水，寶寶會很有成就感。此游戲可替換成你想讓寶寶認(rèn)讀的字母音/cvc/sight words，屢試不爽。

相信您已經(jīng)看出來五個元音字母AEIOU被寫成了不同的顏色。是的，從一開就要讓寶寶知道這5個字母與眾不同。這是老母親的小心機(jī)。

字母音: 在喜馬拉雅/牛聽聽/騰訊視頻/愛奇藝/Youtube上直接搜索: letter sound, 出來的資源都差不多，選一兩個中意的讓寶寶反復(fù)看反復(fù)聽，聽熟為止。字母音是自然拼讀的基礎(chǔ)，千萬要掌握。什么才是熟練？看到一串亂序的字母可以不假思索直接讀成字母音，就算通過。不熟練不要進(jìn)入下一階段。

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?熟讀CVC

??時間:2月1日起，耗時約十天

??概念: 什么是CVC? C代表 consonant輔音，V代表vowel元音。CVC就是由輔音+元音+輔音組成的單詞，每個字母的發(fā)音都是完全符合字母音的，所以前期掌握了字母音，練CVC相對輕松易上手。

??如何操作:上面五張表，或打印或手抄，貼在墻上/冰箱門上，每天早上、下午、晚上讓娃每個詞念兩遍，先豎著念幾天，容易找到規(guī)律，熟練了再橫著念，最后家長拿根筷子點哪個念哪個。不熟練不要進(jìn)入下一階段。

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?Sight words

??時間:2月11日開始，約50天。

??概念:Sight words是一些常見的英文單詞，在初期兒童的英文教材中，Sight words大約占了總字?jǐn)?shù)的約75%。識別Sight words的能力有助于剛開始學(xué)習(xí)閱讀的人，因為Sight words中有些字的念法不符合自然拼讀Phonics的規(guī)則，有些字的意義也不容易用圖片來表示，熟記sight words簡直是一條閱讀捷徑。

??如何操作: 這里我要強(qiáng)烈推薦一本書《The Complete Book of Sight Words》, 全程按照書上的要求，讓寫就寫，讓圈就圈，讓讀就讀，踏踏實實一步一個腳印，一本書做完，220個sight words掌握得很牢固了。

如果這本書只是當(dāng)閃卡用，那效果肯定會大打折扣。555頁，50天，你值得擁有。

??同期閱讀:

??《RAZ高頻詞》(36本)

??學(xué)樂的《Sight Words Tales》(25本)

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?學(xué)習(xí)Phonics

??時間:5月1日到6月初，大約35天

??概念:Phonics就是自然拼讀，也就是英語單詞的拼讀法則，大概80%的英語單詞是符合phonics拼讀規(guī)則的。

??如何操作:Phonics教材很多，我選的是《Oxford Phonics World》(牛津自然拼讀世界)，一來是經(jīng)典教材，二來價格實惠、性價比高。含5本教材，5本練習(xí)冊。有配套音頻，老師讀題，跟著老師的要求跟讀詞匯、連線、歸類、填空，總之，完全按照教材要求的一步步走。效果看得見。    
 

同期閱讀書單:

??I can read phonics(84本)

??哈考特gk decodable book (30本)

??哈考特g1 decodable book(50本)

??哈考特g2 decodable book(96本)

??I can read 餅干狗Biscuit(18本)

??I can read 手套貓Mittens(6本)

??I can read 小毛人Critter(18本)

??I can read 汪一(11本)

??學(xué)樂I am系列(10本)

??海尼曼g1(116本)

??培生燈塔系列提高級第一級(16本)

??我的第二個圖書館 玫紅色(14本)

??我的第二個圖書館粉藍(lán)色(15本)

??小豬佩奇臺詞本第一季(52本)

??其他零散分級及繪本(約50本)

Sight Words+Phonics這兩個階段累計閱讀近540本。每本讀一遍，不反復(fù)閱讀。

Peppa Pig快讀完的時候，有一天娃自己翻出一本牛六在讀，驚喜。

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?RAZ爬坡

       在親子閱讀階段，小番茄沒有接觸過RAZ。新冠疫情期間，圖書館關(guān)閉，家里的紙質(zhì)書只有RAZ H最接近同期閱讀水平，試了下順利過渡。

6月6日起 RAZ H (17天，80本)

6月22日起 RAZ I (18天，80本)

7月9日起 RAZ J (22天，85本)

8月1日起 RAZ K

??RAZ讀之前要不要聽音頻？   
 

我沒有安排聽，原因是小番茄聽過兩三遍的音頻就會復(fù)述，如果聽過再讀，等于半背半讀。這樣，一來降低了認(rèn)讀的難度，減緩認(rèn)讀能力提高的進(jìn)程；二來使家長產(chǎn)生錯覺，高估小孩的認(rèn)讀水平。

??具體如何刷一本RAZ？

我的步驟是:讀——釋——讀——測——聽

1.讀，小番茄先讀，每頁兩遍，讀錯/讀漏及時糾正。

2.釋，每頁讀完我提問，探討與解釋。

3.讀，理解了再讀一到兩遍。

4.測，做Quiz并講解部分題型。

5.聽，音頻只聽讀過的書。

我沒有很強(qiáng)調(diào)quiz放在第一輪自讀后面測試小番茄，是因為我的提問已經(jīng)能探測出她的理解程度。RAZ的Quiz很多涉及文章結(jié)構(gòu)、主旨、文體，等等概念，我個人感覺把文章讀懂了再跟寶寶講這類題型比較合適。

關(guān)于如何提問，如何幫助寶寶理解，我會在下一篇親子閱讀中詳細(xì)介紹。

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學(xué)習(xí)，我主張打基礎(chǔ)，一要確保娃理解，二要確保量足。有的人認(rèn)為這是低階徘徊浪費時間，但實踐證明，基礎(chǔ)扎實，上升的每一步，娃都走得很順，不用回去補(bǔ)功課，就是節(jié)約時間。

       本文拋磚引玉，歡迎交流探討。