我家娃就讀于一所城鄉(xiāng)結合部的普通公立小學,今年二年級。學校每年組織一次家長開放日,可以隨堂近距離觀摩教學活動。今年我終于在班級群里搶到了一個寶貴的名額。于是我今天一大早就來到學校門口,7點20準時進入學校。
7:30-8:00 是晨讀時間,孩子們在值日生的帶領下開始朗讀背誦2首古詩詞。8點開始正式第一節(jié)課,中間沒有休息。第一節(jié)是語文課。老師使用多媒體教學,用的應該是統(tǒng)一的課件PPT,配合多功能觸動筆直接在黑板上操作。老師不用傳統(tǒng)的黑板板書,直接用多媒體,好處是效率高。但是我很擔心孩子們用眼過度。這就是工具矛盾論了,好的工具能提高效率,但是也有其副作用,費眼睛。這堂語文課,老師還用了實物投影儀把學生的作業(yè)直接投影到黑板上進行講解。這些工具的使用,和我小時候的課堂教學完全不一樣了。我觀察到全班小朋友都能跟著老師的指導轉,孩子們素質(zhì)都很高,大家都踴躍舉手發(fā)言,都想積極表現(xiàn)。
8:35語文課結束。我在后面靜靜地坐了一個小時,都開始渾身難受了。而孩子們一直被要求端正坐姿,更加不容易。 課間休息10分鐘,僅夠孩子們上廁所,喝口水。
8:45-9:20第二節(jié)是數(shù)學課。老師同樣使用多媒體教學以及統(tǒng)一的教學課件。由于老師不需要板書了,有更多的時間和精力和孩子們互動,課堂氛圍一直很好。但是一個班有45個孩子,一共6排,坐在后面3排的孩子明顯得到老師的關注少。教室小,課桌間距非常小,書包占用了半個桌位。后側挨著柜子的小朋友連凳子都拉不開。二年級小朋友坐著都很局促,高年級更遭罪了。
9:20下課音樂響起,孩子們直接在座位上做手指操和眼保健操。我觀察到有值日班長在講臺上監(jiān)督大家做操,另外有一個值日生悄悄地打掃講臺衛(wèi)生和擦黑板。這期間,還有一個高年級的大隊委推開門進來檢查紀律。
9:25 上午間操開始,孩子們排好隊去了操場。
9:31孩子們都來到了操場,一下就散開了。三五成群地玩起來。
9:35廣播操開始,孩子訓練有素地準確找到自己的位置開始做廣播體操。
9:40 開始跑操,每個班分成兩個O型開始組內(nèi)繞圈跑操。這真是智慧地利用地形,讓6個年級的孩子都能在操場上有序地跑動起來。
9:45開始跟著音樂跳繩。
9:49各班集合成方陣,在老師的帶領下有條不紊地走回教室。 我掐表了,上午的課間操連20分鐘都不到,滿打滿算只有18分鐘。
回教室的過程,偶遇蘇斯博士名言。
10:00-10:35 第三節(jié)課是書法,孩子們排好隊上5樓書法教室。
有家長偷偷說餓了。 書法課上老師也使用了實物投影儀。通過投影儀把筆畫,和運筆過程投到大屏幕給孩子們示范。我家娃曾經(jīng)被班主任投訴過書法課在桌膛里偷偷玩。書法老師的語音語調(diào)確實很催眠,我看見我女兒趴在桌上,我也犯困了,確切地說是又困又餓。書法老師平淡的語調(diào)講解了15分鐘后,孩子們就開始練習毛筆字了。
10:45-11:20第四節(jié)課是美術課,同樣地使用投影儀和統(tǒng)一的PPT課件。
孩子們的半成品展覽
11.30吃午飯,半天家長開放日結束了。
孩子的午餐
整個上午,除了課間操,老師一直在使用投影儀,孩子們的眼睛負擔是很重的,而課間休息真是太短。連在走廊上走一下都是奢侈,很多孩子,包括我家娃,課間也是在椅子上坐著。由于學校要開展的特色課程很多,類如音樂,美術,書法等,導致主課課時必須高效完成教學任務。這比我小時候進度快多了,也緊張多了?,F(xiàn)在的孩子基礎都好,素質(zhì)也高,課堂上表現(xiàn)都很出彩。但是整個學校把孩子們訓練得像個機器一樣,就連間操都是環(huán)環(huán)相扣,高效利用每一分鐘。我跟著上了一上午,真心是比上班累多了。至少上班的時候我可以悠閑地喝完一杯茶,也能和同事聊上一小會。另外我觀察了我們班級,才二年級,45個孩子,有7個帶著眼鏡。當然其中有個小朋友我認識,帶的是防藍光眼鏡。不知道其他孩子情況怎么樣。一整天都帶著防藍光眼鏡,好還是不好,我也不知道。
體驗完半天的課程,我更加堅定課外體育運動的重要性??恐鴮W校那點活動量,孩子們身體素質(zhì)能好才怪了。最后在離校的調(diào)查問卷上,我寫下了三點心聲:
1.希望學校增加課間操場及體育課時間,最好能保證每天在校有2.5小時戶外時間。
2.希望學校少用投影儀,多用傳統(tǒng)板書。
3.希望每天家庭作業(yè)時間不超過半個小時。