孩子發(fā)脾氣，家長應(yīng)該這樣應(yīng)對！聰明的爸媽都在看！

相信家長們看過或者自身也經(jīng)歷過不少這樣的場景：
 

孩子寫作業(yè)磨蹭，哭鬧發(fā)脾氣

睡前故事講不停，一停就鬧

說好只看一集動畫片，到點就耍賴

玩游戲只能贏不能輸

一到陌生環(huán)境就哭鬧不止

······

發(fā)脾氣一般是因為心中的欲望沒有得到滿足或者情緒得不到照顧而心中憤懣，負(fù)面情緒累積到了極點的一種情緒表現(xiàn)。孩子一旦發(fā)起脾氣來，著實很讓家長們頭疼。
 

只要掌握好方法，家長就可以很好地應(yīng)對并且預(yù)防孩子發(fā)脾氣，而當(dāng)下盛行的“蒙特梭利”教育法便是不錯的選擇。

蒙特梭利（Montessori）教學(xué)法

蒙特梭利（Montessori）教學(xué)法由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造，其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學(xué)習(xí)和探索精神。在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長的“玩具”。

蒙特梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。孩子通過自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。

“蒙特梭利教育”被譽為世界成功人士的搖籃。一大批接受蒙特梭利教育及推崇蒙特梭利教育理念的人，成為了世界知名人物。微軟公司創(chuàng)始人:比爾·蓋茨、Google搜索引擎創(chuàng)始人： 布林和佩奇等均接受過蒙特梭利教育。

那么，家長們該如何利用“蒙特梭利”教育法預(yù)防孩子發(fā)脾氣？又該如何應(yīng)對孩子發(fā)脾氣？

第一步：找出孩子發(fā)脾氣的原因

如果發(fā)現(xiàn)孩子正在發(fā)脾氣，找出孩子發(fā)脾氣的原因，這不但對當(dāng)時的情境有幫助，而且會對將來有益。

如果孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長可以觀察他們在此類情境下的行為，嘗試找出共性。

家長可以問自己以下這些指導(dǎo)性的問題：孩子什么時候會情緒崩潰？孩子是在特定的時間發(fā)脾氣的嗎? 比如午睡之前，或者離開操場之前？在孩子發(fā)脾氣之前，他處于怎樣的環(huán)境中？環(huán)境中是否有一些可能導(dǎo)致孩子發(fā)脾氣的因素，例如燥熱，或者一雙不舒服的鞋？

當(dāng)然，也需要考慮孩子是不是餓了、累了或者疲憊了。

孩子在發(fā)脾氣的時候會說什么？哪些特定的因素可以讓孩子恢復(fù)平靜，哪些又會使情況更糟？在這些情境下是否有一些發(fā)展性的原因？

一旦您明確了孩子發(fā)脾氣的原因，您就可以制定計劃來應(yīng)對每一個孩子。每個孩子都是獨一無二的，所以應(yīng)對壞脾氣的方法也是因孩子而異的，沒有一勞永逸的解決方法。然而，您可以用一些通用的方法應(yīng)對孩子的壞脾氣。

第二步：讓孩子的挫敗感降到最低（重視一致性）

孩子對日常安排極其敏感，而且喜歡預(yù)測。盡管一致的日常安排有助于支持孩子對秩序的敏感性，但有時出于某些原因，日常安排也不得不被打破。

在這種情況下，重視孩子對一致性的需求就意味著要告知孩子，并給孩子機會讓他有所準(zhǔn)備。當(dāng)日常安排發(fā)生變化時，孩子對變化的毫無準(zhǔn)備就會引起他情緒的劇烈波動。

如果您是家長，您計劃在接孩子放學(xué)回家的路上去一趟超市，您可以在一上車就跟孩子講這件事，但更好的方法是，您能在前一天晚上或當(dāng)天早上告訴孩子。

當(dāng)日常安排發(fā)生變化時，您越早告知孩子，告知孩子的信息越多，就越可以讓孩子做好準(zhǔn)備。事實上，經(jīng)常告訴孩子即將發(fā)生的事情，可以增強孩子對世界的預(yù)測，避免讓孩子因無準(zhǔn)備而痛苦。

相比較而言，孩子對某些方面預(yù)測性的需求可能會高。例如，也許孩子完全不在意媽媽要在超市停留一下，也不需要提醒，但是他希望每天來接自己放學(xué)的人都是媽媽。

在這種情況下，家長跟老師應(yīng)該互相溝通，并告知孩子今天不是媽媽而是爺爺奶奶來接孩子放學(xué)。這樣的話，孩子可以適應(yīng)接下來的變化，而不是在放學(xué)時突然感到震驚和迷茫。

孩子對將要發(fā)生的變化了解的越多，就能越好地準(zhǔn)備好自己去接受變化。 您觀察孩子越多，您就越知道哪些事情是需要提前告知孩子的。

最后，重視一致性也意味著值得信賴。孩子跟成人一樣，他們在生活中也會欣賞保持一致性的人。所以，如果您承諾，就要盡力言行一致。如果您說午飯后要離開，就要盡力做到。

將轉(zhuǎn)變形式化

蒙臺梭利教室能夠減少孩子情緒崩潰的眾多原因之一，就是它把轉(zhuǎn)變的可能性最小化。當(dāng)不被打擾時，孩子自然地會長時間的融入某項事情，在蒙臺梭利的環(huán)境中，長時間的工作時間恰恰給孩子提供了這樣的機會。

對于孩子來說，受挫的主要原因之一就是在專注時候被打斷：這可以迅速導(dǎo)致孩子情緒的全面崩潰。

學(xué)校應(yīng)該遵照該原則組織活動，給孩子提供一個連續(xù)的、不被打擾的時間，讓他融入某件事情。家庭的情況卻與之不同。期待家長消除生活中的自然轉(zhuǎn)變是不現(xiàn)實的。相反的，家長應(yīng)該做的是幫助孩子學(xué)會處理這樣的轉(zhuǎn)變。

我們可以運用一些明確的信號讓轉(zhuǎn)變可被預(yù)測，讓孩子知道他們可以依賴自己已知的模式。不管是洗澡時間的日常安排、晚飯的提示音、還是分別時的道別語，任何一種形式的轉(zhuǎn)變過程都可以幫助孩子有意識地切換為下一個活動場景。

在需要轉(zhuǎn)變的情境下，可以明確的告知孩子即將發(fā)生的轉(zhuǎn)變，幫助孩子做好心理準(zhǔn)備。提示要具體明確，“等我拿了錢包，再穿上夾克后，我們就要出發(fā)了，你從奶奶家回來后可以繼續(xù)玩樂高。不過，在我準(zhǔn)備期間，你可以再稍微玩一會兒。”或者 “午飯馬上就做好了，洗手吃飯前你還有時間做完藍(lán)色火車軌道的工作?！?/span>

提供選擇

在孩子小的時候，他們正在學(xué)習(xí)如何做選擇，他們學(xué)著變得獨立，成為能夠自我引導(dǎo)的人，但這并不是一下就能完成的事情，孩子們必須練習(xí)，如果孩子沒有做選擇的自由，他們就會受挫。

作為家長，你可以給孩子提供合理的選擇，比如，“你是想晚飯前還是晚飯后洗澡？”這會滿足孩子做選擇的需求，也有助于減少降低導(dǎo)致孩子情緒崩潰的挫敗感。

第三步：認(rèn)可孩子的經(jīng)歷

即使您已經(jīng)盡力將孩子可能會有的挫敗感降到最低。但是就像我們成人一樣，偶爾經(jīng)歷挫折并表達(dá)出來，這對您的孩子來說很正常也很健康。特別是當(dāng)小孩子疲憊時，他們不知道、也不會表達(dá)為何會感到不安。

他需要您的幫助來找到導(dǎo)致情緒緊張的原因。幫助他們從混亂的狀態(tài)中分辨出不安的原因，并說明這種情緒，比如，“你真的很想待在室外！你不想回到室內(nèi)！你肯定感到很沮喪！”就像成人一樣，當(dāng)孩子被理解時，他會感到舒服些。

堅持花時間了解造成孩子有這種感受的原因，讓孩子明白您理解他，也很在乎他的感受，這樣會建立您和孩子之間的信任。正視所處的情境也許也可以讓孩子暫時冷靜下來，但是要記住，在情緒恢復(fù)之前，孩子需要時間哭和“發(fā)泄”，這是正常和健康的行為。

在此期間，您可以說些什么來支持孩子，比如說“我在陪著你，如果你需要擁抱，我可以抱抱你?！奔词鼓赡苄枰尯⒆与x開一下以免打擾別人，您依然可以安慰孩子，給他們時間處理自己的情緒。

假設(shè)您是一位家長，您的孩子總是在洗澡前哭鬧。一旦您意識到這一點，您可以好好觀察一下孩子發(fā)脾氣時周圍的環(huán)境，然后試著找出引起孩子情緒波動的具體原因。

思考在孩子發(fā)脾氣前，他通常在做什么，記錄下洗澡前和洗澡時是否發(fā)生了特別的事情，這些可能會提供一些線索。仔細(xì)觀察后，您可能會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)情況下，當(dāng)孩子在做一項活動時，如果您突然讓他去洗澡，他就會情緒崩潰。一旦您發(fā)現(xiàn)了這一點，可以制定解決問題的方法，降低孩子的挫敗感。

您可以通過口頭提示孩子、設(shè)置洗澡的鈴聲等方式，來降低孩子發(fā)脾氣的可能性。您可以在洗澡前10分鐘提醒孩子，之后距離洗澡2分鐘時再次提醒孩子，等到洗澡的時候就可以響鈴以示意，不再突然讓孩子洗澡，孩子就可以比較容易應(yīng)對這種變化。

為了發(fā)展孩子的自我引導(dǎo)意識，讓她感覺到有更多的主控權(quán)，您也可以給她提供選擇（“今天洗澡的時候，你想玩哪個玩具？”），或者采取方式推進(jìn)孩子的進(jìn)程（比如，“你感覺水燙不燙？”）。

如果您的孩子依然沮喪或不安，接受孩子當(dāng)時所處的情境和他的感受。您可以這樣對孩子說，“我知道你很想涂完顏色，你現(xiàn)在不開心！當(dāng)你準(zhǔn)備好后，我們再去找你的毛巾。”

首要的關(guān)鍵是觀察您的孩子并找出導(dǎo)致他發(fā)脾氣的原因。然后，結(jié)合上面的建議，制定一個通用的方案以降低孩子的挫敗感。最后，如果孩子確實發(fā)脾氣了，通過同情和理解他的感受來支持他。

兒童教育博大精深，是很多家長都需要學(xué)習(xí)的東西。蒙特梭利認(rèn)為：教育不是為上學(xué)作準(zhǔn)備，而是為未來生活作準(zhǔn)備。

文章來源公眾號：上海學(xué)樹堂；了解更多英語學(xué)習(xí)資訊，請?zhí)砑有≈郑ㄎ⑿盘枺篠TSHMKT）