ESL、EFL、ELA，孩子學(xué)的什么英語教材，你都了解嗎？

文章來源公眾號：上海學(xué)樹堂

市面上各類英語機構(gòu)的教材琳瑯滿目，有一些傳統(tǒng)機構(gòu)使用新概念，新潮一些的使用美國小學(xué)原版教材，還有一些機構(gòu)會選擇知名出版社如牛津、劍橋、培生出版的教材，還有多家線上機構(gòu)會選擇自主研發(fā)教材。教材和教材之間差異很大，做為家長應(yīng)該如何選擇？今天，學(xué)樹堂就帶領(lǐng)大家一起來看看這些教材。

根據(jù)英語使用情況的不同，英語教材分為以下3種類型：

1、EFL英語作為外語的教材（English as a Foreign Language）

2、ESL英語作為第二語言的教材（English as a Second Language）

3、ELA為英語為母語孩子設(shè)計的教材（English Language Arts)

EFL

English as a Foreign Language
 

將英語作為外語來學(xué)習(xí)

EFL，English as a Foreign Language, 是指將英語作為外語來學(xué)習(xí)。英語為外語的環(huán)境，指你在家里講的是母語，出門以后用的還是母語。只有在特定場合，例如學(xué)校，才會接觸到英語。

中國是典型的EFL環(huán)境，公立學(xué)校使用的教育部指定的英語教材也是EFL教材，因為小學(xué)和初中是義務(wù)教育，教材的編寫是要照顧學(xué)生的平均水平而不是精英學(xué)生的水平，大部分國家的義務(wù)教育也是這種思路。

圖片素材源于網(wǎng)絡(luò)

EFL所學(xué)的大多為通用型的、規(guī)范的詞匯與表達(dá)，不會特別貼近某一具體國家的使用習(xí)慣。比如打招呼，EFL會使用中規(guī)中矩的how are you？Fine， thank you and you?所以會出現(xiàn)學(xué)了幾十年英語到了國外不認(rèn)識連體字，不認(rèn)識全大寫（要在腦海里將大寫轉(zhuǎn)換成小寫），單詞都認(rèn)識，句子聽不懂。

ESL

English as a second language 

以英語為第二語言 
 

ESL（English as a second language ,以英語為第二語言 ）是母語并非英語并把英語作為第二英語學(xué)習(xí)的專業(yè)課程。

英語為二語的環(huán)境，指你在家里講母語，出門以后用到的就都是二語。無論是學(xué)校、工作場所還是公眾場合場所，都要使用二語。如一個中國學(xué)生在美國學(xué)英語就是典型的ESL，新加坡、香港也是ESL環(huán)境，他們的官方語言是英語。ESL環(huán)境的特點在于目標(biāo)語言接觸頻率高，使用機會多，學(xué)習(xí)者更有可能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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ESL教材適用于計劃到英語國家移民或留學(xué)需求的學(xué)生，也適用與對英語學(xué)習(xí)理念較高的家庭。目前在國內(nèi)的ESL教材種類并不多，比如On our way to English, Spot light on English，牛津大學(xué)出版社的Family and Friends, 牛津的Oxford Discover ，培生的Big Fun , American English in Mind等。

ELA

English Language Arts
 

指的是母語者的語文課

使用ELA教材的孩子有英語語言的基礎(chǔ)技能儲備，他們的語言課程更多的是探究英語語言的藝術(shù)。現(xiàn)在市面上的 Wonders、 Journeys都屬于這類教材。簡單一點說就類似于美國或英國孩子的語文課。

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因為ELA教材專門針對給母語為英語的孩子開發(fā)的教材，所以難度指數(shù)最大，對孩子的學(xué)習(xí)時長要求最長。

這類教材的語言完全符合英語母語使用者的表達(dá)思維方式，使用這類教材比前兩種教材能更好地理解英語語言環(huán)境國家的文化習(xí)俗，更輕松地融入當(dāng)?shù)亍?/span>

除了簡單的詞匯語法學(xué)習(xí)，ELA 教材還增加了許多 Reading/Writing Program，補充閱讀的Literature Anthology，進(jìn)行深度閱讀的練習(xí)冊 Close Reading Companion。 

比如閱讀技巧：關(guān)鍵細(xì)節(jié)(key details)，人物、環(huán)境、事件三要素(character, setting, events)，主題與細(xì)節(jié)(Main Topic & Details)，情節(jié)發(fā)展順序(Sequence)，情節(jié)因果關(guān)系(Cause & Effect)，人物立場（Point of View）,作者意圖(Author's Purpose)等等。 

這類教材還增加強大的知識體系，比如自我、人類、社會、歷史、自然、宇宙、科學(xué)、地理、情感、團(tuán)隊理念等等。

大量文化和價值觀的滲透：每個單元都有一個核心話題（Essential question), 通過問題和故事，引導(dǎo)孩子的思考。

孩子在學(xué)英語的同時，能夠建立一個簡單卻完整的文學(xué)和科學(xué)知識體系，非常注重閱讀和批判性思維訓(xùn)練。

學(xué)樹堂采用的是原版CCSS體系，基于美國本地學(xué)校的最新教學(xué)大綱，同時涵蓋國內(nèi)義務(wù)教育階段英語新課標(biāo)的知識點。完成課程的學(xué)生，英文可達(dá)到甚至高于美國本土學(xué)校同齡學(xué)生的平均水平。

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